Діяльність і розвиток психіки

Діяльність є головною умовою розвитку психіки. Поза діяльністю людська психіка розвиватися не може. Для більш успішного розвитку психіки діяльність має орі­єнтуватися на зону найближчого розвитку вихованців — перед ними потрібно ставити складніші завдання, ніж ті, які вони в змозі виконати самостійно. Водночас діяльність вихованців має спиратися на зону їхнього актуального розвитку.

Діяльність і творчість

Справжньою може бути лише та діяльність, яка має творчий характер. Серед педагогів-практиків набула поширення думка, що творчість — це діяльність, яка має багато спільного з мистецтвом, діяльність зі створен­ня нових цінностей. Творчий характер може мати будь-яка діяльність, під час якої створюються справжні цінності. Наприклад, процес спілкування, який закінчив­ся примиренням друзів, є творчою діяльністю. А спілку­вання, яке викликало сварку, не є творчою діяльністю.

Жити в гармонії з природою

— одне із гасел Скаутського методу, що означає про­ведення скаутських заходів у природному середовищі.

Як складова Скаутського методу життя в гармонії з природою вперше здійснив БП (Роберт Бейден-Пауел (БП) — засновник Всесвітнього скаутингу), який вва­жав природу «справжнім полем діяльності Скаутингу і ключем до її успіху» (БП, Посібник з керівництва ска­утськими загонами).

«З часу виникнення Скаугингу природа і життя на відкритому повітрі завжди розглядалося як ідеальне поле діяльності для заходів скаутів. Фундатор надавав дуже великого значення природі. Важливість, яку БП надавав природі, пояснюється не лише очевидними позитивними результатами життя на відкритому повітрі для фізичного розвитку молоді і дітей.

Саме з погляду інтелектуального розвитку численні проблеми, які виникають під час контакту з довкіллям, стимулюють творчі можливості молоді і допомагають їм розв'язати ці проблем, базуючись на комбінації еле­ментів, які в нашому заорганізованому житті у великих містах неможливі.

Більше того, з погляду суспільного розвитку, групо­ва дія з подолання перешкод, колективна боротьба за задоволення життєвих потреб створюють надзвичайно плідні зв'язки між членами групи. Це допомагає їм цілким усвідомити значення і важливість Життя в суспільстві» (Фундаментальні принципи Всесвітньої організації скаутського руху ВОСР).

Мета і завдання

Метою життя в гармонії з природою є сприяння фізичному, інтелектуальному, емоційному, соціально­му і духовному розвитку дитини і молодої людини за допомогою збагачення її життєвого досвіду діяльністю в контакті з природою.

Завданням життя в гармонії з природою є створення умов, ідеальних для застосування Скаутського методу.

Життя в гармонії з природою надає скаутам мож­ливість:

• займатися всіма видами фізичної активності, ви­пробувати свої фізичні сили, долаючи труднощі;

• досліджувати природний світ, усвідомлювати взаємозв'язок його елементів, аналізувати можливі ситуації, використовуючи уяву, уміння міркувати і зна­ходити шляхи подолання труднощів;

• збагатитися новими переживаннями, йдучи від повсякденного життя в природу і долаючи труднощі, розвинути стійкість характеру і самостійність;

• краще пізнати одне одного, усвідомити свою взає­мозалежність і необхідність спільно переборювати труд­нощі, вирішувати проблеми, виховати в собі почуття солідарності;

• усвідомити духовні цінності буття, виховати в собі шанобливе сприймання природи як Божого витвору .

Природа відіграє важливу роль у духовному розвит­ку молоді. «Господь дав нам можливість зробити крок назустріч природі, щоб збагнути її. Я не пропоную пе­ретворювати спілкування з природою на одну з форм богослужіння або заміни релігії, але я визнаю розумін­ня природи як крок, у певних випадках, подібний до релігійного поклоніння» (БП, Посібник з керівництва скаутськими загонами).