15. Организация обр-ного процесса (оп).

Организация об-го процесса осущ-ся в соответствии с требованиями учебно-прграмной документации, обр-ой програмыы ДО. К учебной програмной документации относят: уч-е планы и уч-я программа дош-го обр-я. Обр-й процесс осущ-ся в группах или индивидуально. Обр. процесс должен обеспечить создание положительного эмоционально-псих-го климата. Максимальноучитывающего индивидуальные особенности и возможности воспит-в. В разновозр-х группах осущ-ся дифференцированно в зависимости от возраста детей.

Образ-я программа организ-на в режиме 5-тидневной рабочей недели. Осн-е формы организации обр-го процесса: занятия и игра. Могут использоваться иные формы: экскурсия, руд и др.

Ежедневное кол-во занятий и игр в каждой возр-ой группе определяется учебным планом учреждения.

В санат-х яслях-садах, сан. д/с, сан-х группах обр-й процесс и жизнедеятельность детей опред-ся с учётом специфики заболевания и рек-й мед. Работника. Здесь принимаются методики включ-е коррекцию режима двиг-ой активности.

Для организации обучения и воспитания по соответствующей обр-ой программе, а так же оздор-я воспит-ки объедин-ся в группы общего назначения (так-же сан-й д/с):

1-го раннего возраста

2-го раннего возр-та

1-ю младшую

2-ю младшую

Ср-ю

Стар-ю

Разновозр-ю

Образовательные стандарты до определяют требования к содержанию учебно-програмной документации, образ-ой программы До, срокам получ. Обр., организ. Обр-го процесса, ур-ню подготовки воспит-в.

Разработку обр-х стандартов ДО организует МОРБ совместно с орг-ми осущ-ми научно-методич-е обеспечение дош-го обр-я, кот. Утвержд-ся мин обр РБ.

16 Штаты.

Типовые штаты и штатные нормативы численности работников удо установлены с учётом обеспечения нор-х условий для всестороннего развития детей. Типовыми штатами и штатными нормами предусмотрены должности раб-в по след-м напр-м деятельности:

Упр Д/у:зав-й удо, зам зав по удо, зам зав по хоз раб, зав хозделопроизводителя.Гл. бух,

Воспит-но пед-я деятельность: воспит-ль методист, воспит-ль, пео-г псих-г, пом-к воспит-ля, музрук, физрку, учит-деффектолог.

Оздоровительная и лечебно реабилит-я деятельность:

Врач, старш мед сестра, мед сестра, инструктор по лфк.

Приготовление питания;

Шеф-повар, повар, кух-й рабочий.

Хоз-ое обслуж-е: кладовщик, костелянша, рабоч-й по стирке и ремонту спец. Одежды. Швея,Садовник, Дворник. Раб-й по обслуживанию кателных и тепловых сетей, по обслуживанию и текущему ремонту зданий.

17 Имущество и финансирование удо

Финансирование гос учрежд-й образования осущ-ся за щёт средств республиканского и или местных бюджетов, средств учредителей, средств полученной от приносимой доходы деятельности, безвозмездной спонсорской помощи, юридических лиц, предприним и иных источников не запрещ-х гос-м. Финансирование частных уч. Обр-я осущ-ся за счёт средств учредителей, средств получаемых от принсимой доходы деятельности, безвозмездной помощи и иных ист-ов не запр-х законод-ом.

Содержиние затрат любого учрежд. Всецело определяется статусом, видами деятельности, технологией производства выполняемых работ и оказание услуг. Содержание затрат дош-х учрежд-й определяется также спецификой оказ-х услуг связ-х с воспитанием и развитием детей.

Затраты по сод-ю детей можно разделить на 2 гр. По функциональному признаку:

Затраты на воспроизводство рабочей силы, труд-е затраты.

Затраты связанные с организицией и обеспечением обр-го процесса. Они объединяются в подгруппу материальные затраты

Детские дош-е уч-я – сложная система, где находятся дети разных возр-х групп. Многоцелевой хар-р деятельности дош учрежд-й определяет сложность производительной структуры.

Крупной группой расходов сметы уч-й дош-го ор-я явл. Материальные кот. Вкл преоретениепредметов снабжения и расходы мат-ов. Командировки и разъезды, оплата номинальных услуг, капитальные расходы.

Затраты: текущие расходы з/п, материальные и пиравненные к ним затраты.

Капит-е расходы : предметы длит-го польз-я капит-й ремонт.