- •1. Загальні рекомендації щодо самостійних занять з філософії.
- •1.1. Теми для самостійного доопрацювання:
- •2.1. Філософія, її роль у розвитку суспільства та культури (тема №1).
- •3. Філософія стародавнього світу (тема № 2).
- •3.1. Філософія Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю.
- •3.2. Антична філософія.
- •4. Філософія Середньовіччя і доби Відродження (тема №3).
- •5. Філософія Нового часу та епохи Просвітництва (тема №4).
- •6. Німецька класична філософія (тема №5).
- •7. Некласична західноєвропейська філософія другої половини х1х – початку хх ст. (тема № 6).
- •8. Сучасна світова філософія (тема №7).
- •9. Розвиток філософської думки в Україні (тема №8).
- •10. Онтологія як загальне вчення про буття. Поняття матерії та наукова картина світу (тема №9).
- •10.1. Поняття філософської онтології.
- •10.2. Поняття картини світу, її філософські та наукові основи. Історична зміна наукової картини світу. Філософське поняття матерії.
- •10.3. Картина світу сучасного природознавства та її зміни.
- •11. Філософські проблеми пізнання та істини (тема№10).
- •11.1. Поняття філософської гносеології. Гносеологія і епістемологія.
- •11.2. Структура процесу пізнання.
- •11.3. Проблема істини. Критерії істини. Істина і омана.
- •11.4. Пізнання як різновид людської діяльність.
- •11.5. Специфіка наукового пізнання.
- •12. Соціальна філософія (тема №11).
- •12.1. Поняття суспільства. Структура та історичні типи суспільства.
- •12.2. Філософське поняття культури.
- •12.3. Культура і цивілізація.
- •12.4. Парадигми осягнення історії.
- •12.5. Духовне життя суспільства. Суспільна свідомість.
- •12.6. Суспільний прогрес, його критерії і типи.
- •13. Питання до модульного контролю.
- •13.1. Історія філософії та релігієзнавство (модуль №1).
- •13.2. Логіка, гносеологія, онтологія, соціальна філософія та антропологія (модуль №2).
- •Короткий термінологічний словник.
4. Філософія Середньовіччя і доби Відродження (тема №3).
Філософія Середньовіччя як синтез двох традицій - християнського одкровення і античної філософії. Релігійна філософія Августина Блаженного. Філософія епохи зрілого середньовіччя. Реалізм і номіналізм. Фома Аквінський та середньовічна схоластика. Гуманізм, пантеїзм і натурфілософії епохи Відродження (Данте, П. делла Мірандола, М.Кузанський, Дж. Бруно, Галілео Галілей).
Контрольні питання до теми:
В чому полягає основний смисл переоцінки цінностей, що здійснило християнство?
Назвіть основні принципи (догмати) християнської релігії. В чому суть цих принципів та їх впливу на рішення філософських проблем?
На розгляді яких проблем було зосереджено увагу представників патристики? Якими є особливості середньовічної схоластики?
Розкрийте сутність проблем відношення душі і тіла, віри і знання, приречення і свободи волі.
Які позиції займали в дискусії про „універсалії” реалісти і номіналісти?
Як вчення Аристотеля вплинуло на вчення Фоми Аквінського?
В чому ви бачите причини гуманістичного руху епохи Відродження?
Які цінності утверджувались у вченнях гуманістів?
Визначте специфічні риси натурфілософії епохи Відродження.
Тестові завдання до теми:
1. Блаженний Августин розглядає історію як:
a). Здійснення Божої волі;
б). Сукупність випадкових подій;
в). Результат дії об’єктивних законів;
г). Циклічне повторення одних і тих самих подій.
2. Хто являється засновником гуманізму епохи Відродження?
a). Данте Аліг’єрі;
б). Франческо Петрарка;
в). Лоренцо Вала;
г). Еразм Ротердамський.
3. Зіставте імена мислителів і напрямків схоластики:
а). Фома Аквінський; 1). Реалізм;
б). Росцелін; 2). Томізм;
в). Ансельм Кентерберійський; 3). Номіналізм.
Рекомендована література:
1. Філософія: Навчальний посібник / За ред. Надольного І.Ф. – К.: Вікар, 1997. С.31-58.
2. Введение в философию.- М: Политиздат, 1989. Ч.1. С.115-134.
3. Філософія: Підручних / За ред. Горлача М.І. – Харків, 2000. С.33-102.
4. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій.- К., 2002. С.38-96.
5. Августин Блаженный. О граде Божьем. Мн., 2000.
6. Августин Аврелий. Исповедь. М., 2000.
7. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия.- М., 2003. С.110-128.
5. Філософія Нового часу та епохи Просвітництва (тема №4).
Соціально-економічні і культурні передумови становлення філософії Нового часу. Роль наукової революції ХУП ст. в становленні філософії Нового часу. Філософські вчення Ф.Бекона, Т. Гоббса. Раціоналізм в філософії – Р.Декарт, Б.Спіноза ,Лейбніц. Емпіризм в філософії – Д.Локк, Дж.Берклі, Д.Юм. Філософія Просвітництва у Франції ХУШ ст.: основні ідеї великих французьких просвітників: Ж.-Ж. Руссо, Д. Дідро, П.-А. Гольбаха, Ф.Вольтера, Ш. Монтеск’є та ін.
Контрольні питання до теми:
Чому філософію Нового часу називають гносео-центричною (або методо-центричною)?
Чи можливо назвати механіку і математику впливовими чинниками новочасного світорозуміння?
На який метод, як вважав Ф.Бекон, повинно спиратись досвідне пізнання природи?
В чому полягає сутність концепції «суспільного договору» Т. Гоббса?
Поясніть, яку роль у своєму раціоналістичному вченні Р. Декарт відводить: радикальному сумніву, вродженим ідеям, універсальному методу?
Чому вчення Б.Спінози про Бога і природу можна визначити як пантеїзм?
В чому полягає принцип сенсуалізму Д. Локка та його вчення про первинні і вторинні якості?
Доведіть, що у питанні про субстанцію Г. В. Лейбніц був ідеалістом і плюралістом.
Чи існує суттєва різниця між принципом Декарта „сумнівайся у всьому” і скептицизмом Д. Юма?
10. В чому полягає сутність просвітницького руху в філософії ХУШ ст.?
Тестові завдання до теми:
1. Емпіризм – це філософський підхід згідно якого єдиним джерелом нового знання є:
а). Експеримент;
б). Чуттєве сприйняття;
в). Розум;
г). Спілкування між людьми.
2. Згідно теорії суспільного договору Т. Гоббса держава виникає:
a). Випадково;
б). Як результат Божого управління;
в). Завдяки дії об’єктивних законів історії;
г). В результаті домовленості між людьми.
3. За Спінозою субстанція, яка лежить в основі буття:
а). Не існує;
б). Духовна та її притаманне мислення;
в). Матеріальна та її притаманна протяжність;
г). Її атрибутами є протяжність і мислення.
Твердження «Мислю, отже існую» належить:
a). Ф. Бекону;
б). Дж. Локку;
в). Р. Декарту;
г). Т. Гоббсу.
Рекомендована література:
Антология мировой философии: В 4-х т. Т.2. М., 1969.
Бэкон Ф. Новый Органон: Соч.: В 2-х т. Т.2. М., 1978.
Декарт Р. Рассуждение о методе: Соч.: В 2-х т. Т.1. М., 1989.
Філософія: Навчальний посібник / за ред. Надольного І.Ф. – К.: Вікар, 1997. С. 58-118.
Введение в философию. М.: Политиздат, 1989.
Філософія: Підручник / За ред. Горлача М.І. – Харків, 2000. С.152-216.
Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. К., 2002. С.96-162.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия.- М., 2003. С.123-133.
