Основная часть

Основная часть работы подразделяется на главы, а главы – на параграфы. Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы.

Обязательным структурным элементом основной части курсовой работы является аналитический обзор темы. Аналитический обзор представляет собой результат аналитико-синтетичской переработки совокупности литературных источников по определенной теме, содержащий обобщенные и критически проанализированные сведения об истории, современном состоянии, тенденциях и перспективах развития предмета обзора.

Не допускается простое изложение прочитанной литературы («фотографирование»). Необходимо уметь анализировать факты, на основе результатов анализа делать правильные выводы.

При изложении следует избегать местоимений «я», «мы», так как в научной литературе принято писать от третьего лица (не «по моему мнению», а «по мнению автора» или безлико – «как представляется»). Необходимо избегать выражений «в прошлом году» или «несколько лет назад», а точно указывать год, период и т.д.

Требования к написанию научной работы:

Курсовая и дипломная работы состоят из теоретической главы, посвященной изучаемой проблеме, и практической части. Практическая часть работы включает минимум 2 главы. В первой главе практической части слушатель предлагает описание методов и методик, используемых при проведении эмпирического исследования, с указанием их достоинств и недостаток, также описание выборки с указанием количества человек, участвующих в исследовании, их возрастного периода, процентного соотношения мужчин и женщин. Необходимо дать обоснование выбранным возрастным границам. Также в данной части предлагается процедура исследования. Во второй главе практической части слушатель предоставляет результаты эмпирического исследования, с использованием методов математической обработки, и интерпретацию полученных результатов.

Заключение

В данном разделе обозначаются трудности, с которыми слушатель столкнулся при написании как теоретической, так и практической частей и указываются перспективы исследования.

Выводы

Раздел состоит из краткого изложения ключевых моментов проведенного исследования: основных его результатов. Они формируются в виде тезисов, с акцентом на основные моменты. Не допускается повторения содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных по главам.

Библиографический список

Список литературы приводится в конце научной работы перед Приложением. Библиографические описания документов располагаются в алфавитном порядке по первым их элементам – авторским заголовкам или по основным заглавиям.

Библиографические описания на языках с разной графикой группируются в два алфавитных ряда:

- вначале на русском языке;

- затем на языках с латинской графикой (английском, немецком и другие).

Упорядоченный список литературы должен быть пронумерован по порядку записей арабскими цифрами.

Монографии и учебная литература оформляются следующим образом: фамилия автора, его инициалы; название книги или учебника; город и год выпуска, количество страниц.

Например:

• Зинченко, В.П., Моргунов, Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. - М., 1994. - 304 с.

• Юнг, К.Г. Проблемы души нашего времени. - СПб., 2002. - 352 с.

Периодические издания оформляются таким образом: фамилия автора, его инициалы, название статьи, название журнала, год, том, номер, количество страниц.

Например:

• Войскунский, А.Е., Скрипкин, С.В. Качественный анализ данных как инструмент научного исследования // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. -2001. - №2. - С. 93-109.

• Березина, Т.Н. Исследование внутреннего мира человека методом анализа характеристик мысли и образа // Психологический журнал. - 1999. - Т.20. - №5. - С. 27-37.

Также в списке литературы указываются использовавшиеся курсовые и дипломные работы, тезисы докладов.

Например:

• Ахмадуллина А.В. Метод интроспекции в основных направлениях современной психологии: Курсовая работа / Перм. гос.ун-т. – Пермь, 2000. – 26 с.

• Потапова, О.А. Гендерные различия в самонаблюдении // Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века» / Под ред. В. Б. Чеснокова. - СПб., 2004. - С. 269-271.