Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
общая.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
452.61 Кб
Скачать

6. Вклад в.М. Бехтерева в развитие российской психологии

Бехтерев Владимир Михайлович - русский невропатолог, психиатр, физиолог, психолог. Создатель первой в России лаборатории экспериментальной психологии при клинике Казанского университета (1885), основатель Психоневрологического института в Санкт-Петербурге (1908), который стал центром комплексного (всестороннего) исследования человека.

Психологическое творчество Бехтерева можно условно разделить на два этапа.

  • В первый период (до 10-х гг. ХХ в.) Бехтерев говорил о равноправном существовании двух психологий: субъективной, основным методом которой должна быть интроспекция, и объективной.

  • На втором этапе творчества (с 10-х гг. ХХ в.) Бехтерев создает учение, названное им рефлексологией.

Сущность и задачи рефлексологии – в изучении всех рефлексов, в их опосредованности: 1) внешними раздражителями, 2) нервно-психическими процессами в организме.

Бехтерев ввел особый термин “психорефлекс”, или сочетательный рефлекс, т.е. сочетание следов прежнего опыта со следами нового. В этом случае сочетательный рефлекс напоминал павловское понятие об условном рефлексе. Обе схемы поведения предполагали, что однажды возникшая связь внешнего впечатления (сигнала - по Павлову) с ответным действием запечатлевается в мозгу и при новом появлении сходного впечатления вызывает связанную с ним реакцию. Физиолог Павлов ставил опыты над животными. Врач-психиатр Бехтерев - над людьми. Павлов изучал гл.образом реакцию слюнной железы, Бехтерев - реакцию руки (например, если звук сочетался с легким ударом эл.тока, то впоследствии испытуемый отдергивал руку при соответствующем звуке даже без воздействия тока).

Книга - “Объективная психология” (1907) – говорилось о комплексности, т.е. всестороннем изучении человека.

Бехтерев считал проблему личности одной из важнейших в психологии и был одним из немногих психологов начала XX века, которые трактовали в тот период личность как интегративное целое. Бехтерев фактически ввел в психологию понятия индивида, индивидуальности и личности, считая, что индивид- это биологическая основа, над которой надстраивается социальная сфера личности.

32. Понятие креативности. Дивергентное и конвергентное мышление.

Креативность (творческое мышление) – творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью продуцировать принципиально новые идеи. Это нестандартный взгляд на мир. Основатель данного термина –Джон Пол Гилфорд. Считал, что тесты Векслера были примитивными, ориентированными для школьников.

Конвергентное мышление(схождение)

Стратегия решения задач с использованием известного алгоритма, который приводит к единственному правильному решению.

Дивергентное мышление(расхождение)

Творческое решение задач, при котором человек способен найти несколько вариантов решения, и потом выбрать какое является самым лучшим.

4 главные способности дивергентного мышления:

1. Беглость- характеризуется широтой ассоциативного поля, в котором «бегает» мысль. Беглость н-р можно использовать для поиска синонимов, т.е. способность одно и тоже сказать разными словами.

2. Подвижность(гибкость) мышления – это способность посмотреть на предмет с разных точек зрения.

3. Оригинальность мышления – характеризуется необычностью идей.