7. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.

Студентам предлагается проанализировать свое участие в данной работе и ответить на вопросы:

1. Что вам дало участие в данном виде работе.

2. Какие эффекты вам удалось зафиксировать у себя при подготовке и выступлении перед группой (обнаруживаются различные компетентности, организационные способности, трудности и т.д.).

3. Какие были трудности при подготовке и презентации результатов работы группы? что вам удалось исправить, и какие трудности остались не преодоленными? Как планируете в дальнейшем преодолевать эти трудности?

4. Выступление какой из подгрупп Вам понравилось? и почему?

5. Какая информация запомнилась больше всего?

6. Какие новые представления о семье у Вас появились? Что для Вас было новым? О чем вы знали.

Раздел 2. Супружество – основа семьи.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: Супружество – основа семьи

Продолжительность 2 часа

План семинарского занятия:

1. Эмоциональные связи как основа семейного общения.

2. Любовь, дружба и сексуальные отношения в браке.

3. Проблемы семейной пары. Супружеские измены и ревность.

Вопросы и задания:

1. Перечислите причины идеализации партнеров в период ухаживания.

2. Какие компоненты любви выделяются в различных ее теориях (Э. Фромм, Р. Мэй, Р. Стернберг)?

3. Назовите основные критерии типологии любви и приведите примеры ее классификаций.

4. Верно ли, что способность любить тесно связана с самоактуализацией?

5. От чего зависит субъективная удовлетворенность браком? Оцените вклад каждого фактора и обоснуйте свой ответ.

6. Как вы считаете, проявления эмоционального поведения у людей строго управляется внутренними механизмами или определяется культурой?

7. Можно ли считать гармоничной семьи с выраженной ассиметричностью эмоциональных отношений между ее членами? Обоснуйте свой ответ.

8. Назовите типы психологических отношений в браке.

9. Опишите некоторые типы сексуального поведения в браке.

10. Охарактеризуйте особенности мужской и женской сексуальности.

11. Перечислите причины сексуальных дисгармоний.

12. С какими внутренними проблемами сталкивается супружеская пара? Каковы основные стратегии их разрешения?

13. Какова роль внешних факторов в возникновении проблем в супружеских отношениях? Какие внешние факторы выделяет С. Кратохвил?

14. Каково психологическое содержание ревности?

Статьи для самостоятельного анализа:

1. Швец А.М. Могилевкин Е.А., Каргаполова Е.Ю. Мотивация вступления в брак и ее влияние на кризис будущей семьи//Вопросы психологии. - 2006. - №2.

2. Холмогорова А.Б., Воликова С.В., Полкунова Е.В. Семейные факторы депрессии//Вопросы психологии.-2005.-№6 – С.63-71.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: Методы исследования супружеских отношений

Продолжительность 4 часа

План практического занятия:

Цель: Знакомство с методиками изучения супружеских отношений, овладение некоторыми методами коррекции супружеских взаимоотношений. Методика: Опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко).

Подготовка к практическому занятию:

Познакомиться с опросником удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко). Продиагностировать любую супружескую пару по данной методике. Обработать результаты и подготовить заключение.

Ход занятия:

Анализ заключений по тесту-опроснику удовлетворенности браком» (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко).

1. Знакомство и с методиками «Супружеская конференция», игра «Трибунал» (Э. Берн).