- •Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля, спецкурса):
- •2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности:
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •4. Список авторов элементов умк:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк:
- •050706.65 «Педагогика и психология»
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Конспект лекций теоретического курса
- •050706.65 «Педагогика и психология»
- •Практические
- •Раздел 1. Семья. Основные понятия и подходы к изучению.
- •1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.П. Материалы по теме занятия. Практические задачи, задания, упражнения:
- •3. Перечень (образцы) раздаточного материала, используемого на занятии.
- •5. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы:
- •7. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
- •Раздел 2. Супружество – основа семьи.
- •План семинарского занятия:
- •Вопросы и задания:
- •План практического занятия:
- •Раздел 3. Психологические нарушения основных сфер жизнедеятельности семьи.
- •План семинарского занятия:
- •Темы для индивидуальной работы:
- •План практического занятия:
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Раздел 4. Проблемы устойчивости, стабильности и успешности семейных взаимоотношений.
- •План семинарского занятия:
- •Раздел 5. Внутрисемейное взаимодействие: особенности детско-родительских отношений.
- •План семинарского занятия:
- •Вопросы и задания:
- •Статьи для самостоятельного анализа:
- •План семинарского занятия:
- •Вопросы и задания:
- •Темы для индивидуальной работы:
- •Раздел 6. Основные теоретические модели психологического консультирования семьи.
- •План семинарского занятия:
- •План семинарского занятия:
- •Перечень тем рефератов и докладов к семинару.
- •Вопросы к группе для анализа обсуждаемого материала на занятии:
- •Раздел 7. Методы семейной диагностики.
- •План практического занятия:
- •Раздел 8. Основные направления психотерапевтической коррекции семейных взаимоотношений в семейной консультации
- •План семинарского занятия:
- •План практического или семинарского занятия:
- •1. Юноша (или девушка) делает некое предложение своим родителям, касающееся правил, регулирующих его (или ее) поведение со стороны семьи.
- •2. Родители ведут переговоры друг с другом, обсуждая предложение своего сына (или дочери) в присутствии ребенка и психолога.
- •3. Родители информируют ребенка о своем решении.
- •План семинарского занятия:
- •Ход занятия:
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Раздел 9. Примерные формы работы психолога с семьей.
- •План семинарского занятия:
- •Вопросы и задания:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •План семинарского занятия:
- •Вопросы и задания:
- •Вопросы для самостоятельной работы:
- •Тема 1. «Семья. Основные понятия и подходы к изучению»
- •Перечень вопросов к зачету
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Название |
Автор |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
Колич-во экземпляров |
Место хране-ния |
|
Основная литература |
||||||
Психологическое консультирование семьи |
А. Н. Елизаров. |
учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии |
М. : Ось-89, 2008. — 399 с |
10 |
НПБ АлтГПА |
|
Психология семейных отношений |
А. Д. Кошелева и др. |
учебное пособие для студентов [педагогических и психологических] вузов |
М. : Академия, 2008. — 360 с. |
20 |
НПБ АлтГПА |
|
Основы семейной психологии |
Л. Б. Шнейдер |
учебное пособие |
М. ; Воронеж : МПСИ : МОДЭК, 2010. — 927 с. |
30 |
НПБ АлтГПА |
|
Консультирование семьи [электронный ресурс] |
Грюнвальд Б. Б., Макаби Г. В. ; пер. с англ. И. Ю. Хамитовой |
|
М. : Когито-Центр, 2008.— 415 с. |
Неограниченный доступ |
ЭБС http://www.biblioclub.ru/book/56461 |
|
Дополнительная литература |
|
|||||
Психология семьи |
Т. В. Андреева |
учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии |
СПб. : Речь, 2010. — 382 с. |
5 |
НПБ АлтГПА |
|
Консультирование семьи |
Б. Б. Грюнвальд, Г. В. Макаби |
практическое руководство |
Изд. 2-е, стер. — М. : Когито-Центр, 2008. — 414 с. |
10 |
НПБ АлтГПА |
|
Психология и психотерапия семьи |
Эйдемиллер, Э.Г. |
монография |
СПб. : Питер, 2009. |
20 |
НПБ АлтГПА |
|
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования |
под ред. Е. Г. Силяевой |
учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся на факультетах педагогики, психологии и социальной работы |
М. : Академия, 2005. — 191 с. |
15 |
НПБ АлтГПА |
|
Основы психологии семьи и семейного консультирования [электронный ресурс] |
под общ. ред. Н.Н. Посысоева |
учебное пособие |
М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. — 328 с. |
Неограниченный доступ |
ЭБС http://www.biblioclub.ru/book/58322 |
|
Семейный диагноз и семейная психотерапия |
Э. Г. Эйдемиллер, И. В. Добряков, И. М. Никольская. |
учебное пособие для системы послевузовского образования врачей |
СПб. : Речь, 2007. — 342 с. |
20 |
НПБ АлтГПА |
|
Психологическое обследование семьи |
А. Г. Лидерс. |
учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии |
М. : Академия, 2007. — 431 с |
13 |
НПБ АлтГПА |
|
Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний |
С. Кратохвил |
|
М. : Медицина, 1991. — 336 с. |
5 |
НПБ АлтГПА |
|
Психология семейных кризисов |
Н. И. Олифирович, Т. А. Зинкевич-Куземкина, Т. Ф. Велента. |
учебное пособие |
СПб. : Речь, 2006. — 360 с. |
10 |
НПБ АлтГПА |
|
Психология семейных отношений и основы семейного консультирования |
О. А. Карабанова. |
учебное пособие для студентов вузов |
М. : Гардарики, 2005. — 319 с. |
19 |
НПБ АлтГПА |
|
Родительство как психологический феномен: |
Овчарова, Р.В. |
учеб. пособие. |
М. : [МПСИ], 2006.- 496с |
5 |
НПБ АлтГПА |
|
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины обеспечивается:
программой в электронном варианте;
тестами в электронном варианте;
ЭК НПБ АлтГПА http://library.uni-altai.ru/;
Электронная библиотека диссертаций РГБ http://diss.rsl.ru/ (доступ в НПБ АлтГПА);
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://www.biblioclub.ru/ (доступ свободный при регистрации в НПБ АлтГПА);
Программное обеспечение: Microsoft Word, браузер Internet Explorer;
Справочно-поисковые системы: Yandex, Google, Rambler.