- •Методичні вказівки
- •Передмова
- •Модуль 3. Практичне заняття 1. Фізіологічні механізми поведінки. Дослідження утворення і гальмування умовних рефлексів.
- •1. Науково-методичне обгрунтування теми заняття.
- •2. Навчальна мета
- •3. Зміст практичного заняття Контрольні питання для самостійної роботи
- •4. Хід виконання практичного заняття.
- •1. Утворення умовно-рефлекторної рухової реакції у людини на базі попередньої інструкції.
- •2. Утворення захисного умовного рефлексу у миші.
- •3. Утворення рухового умовного рефлексу у людини.
- •4. Утворення зіничного умовного рефлексу у людини.
- •5. Дослідження часу аудіорухової людини при виробленні диференціювального гальмування.
- •6. Згасання рухового умовного рефлексу у людини.
- •7. Утворення диференціювального гальмування у людини.
- •8. Утворення диференціювального гальмування у миші.
- •5. Питання для самоконтролю.
- •6. Теми рефератів
- •7. Тестові завдання.
- •Практичне заняття 2. Дослідження ролі мотивацій та емоцій в поведінкових реакціях
- •1. Науково-методичне обгрунтування теми заняття.
- •2. Навчальна мета
- •3. Зміст практичного заняття Контрольні питання для самостійної роботи
- •4. Хід виконання практичного заняття.
- •1. Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи.
- •2.1. Визначення обсягу безпосередньої пам’яті на геометричні фігури.
- •2.2. Визначення обсягу безпосередньої пам’яті на цифри.
- •5. Питання для самоконтролю.
- •6. Теми рефератів
- •7. Тестові завдання.
- •Практичне заняття 3. Дослідження типів вищої нервової діяльності
- •4. Хід виконання практичного заняття.
- •1. Визначення художнього і розумового типів людей за допомогою тестування.
- •2. Визначення сили і рухомості нервових процесів.
- •3. Визначення сили нервового процесу коректурним методом.
- •Практичне заняття 4. Дослідження втоми і відновлення під час м’язової роботи та адаптації
- •1. Науково-методичне обгрунтування теми заняття
- •2. Навчальна мета
- •3. Організація змісту навчального матеріалу
- •Показники м’язововї діяльності людини
- •Механізми розвитку втоми
- •Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття Теоретичні питання
- •Практичні роботи
- •4. Хід виконання практичного заняття.
- •1. Оцінка швидкості рухових реакцій людини за допомогою лінійки
- •2. Вимірювання м'язової сили людини за допомогою ручного динамометра Коліна.
- •3. Вимірювання м'язової витривалості людини за допомогою ручного динамометра
- •4 . Дослідження впливу деяких чинників на швидкість розвитку втоми людини під час роботи на ергографі
- •5. Дослідження впливу глибини і швидкості розвитку втоми на швидкість відновлення працездатності людини під час роботи на ергографі
- •6. Дослідження впливу пасивного і активного відпочинку на інтенсивність відновлення працездатності людини під час роботи на ергографі
- •7. Дослідження впливу інтенсивності фізичного навантаження на швидкість розвитку втоми людини під час роботи на велоергометрі
- •8. Дослідження м'язового тремору в людини при втомі різної глибини
- •9. Дослідження адаптації до інтенсивного фізичного навантаження
- •10. Дослідження адаптації до фізичного навантаження за допомогою степ-теста
- •5. Завдання для самостійної праці й самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Додатки
Тестові завдання
1. Статична робота, що виконується під час підтримки вертикальної пози, здійснюється переважно завдяки активації:
А. Швидких рухових одиниць
В. Повільних рухових одиниць
С. Суцільного тетанусу
D. Глікогснсзу
Е. Анаеробних процесів
2. Регулярне фізичне тренування протидіє розвитку фактору ризику і сприяє збереженню здоров'я завдяки зменшенню:
А. Артеріального тиску
В. Гематокритного показника
С. Концентрації глюкагону
D. Концентраціїкортизолу
Е. Концентрації адреналіну
3. Тренування фізичної витривалості призводить до розвитку у м'язових волокнах:
А. Гіпертрофії
В. Гіперплазії
С. Гіперкаліємії
D. Гіперглікемії
Е. Ппернатрісмії
4. При дослідженні розвитку втоми виявили, що одним з факторів, що сприяють її виникненню, є, скоріш за все:
А. Гіпергідратація
В. Дихальний алкалоз
С. Метаболічний ацидоз
D . Нестача кальцію
Е. Глюконсогенез
5. При вимірюванні ручним динамометром сили м'язів-згиначів кисті у студента виявили її зменшення у порівнянні з нормальними величинами завдяки зменшенню: А. Концентрації адреналіну
В. Напруги СО2
С. Концентрації лактату
D. Частоти ПД у м'язових волокнах
Е. Концентрації іонів калію
6. Під час спортивних змагань однакової інтенсивності кисневий борг стане найбільшим при тривалості фізичного навантаження протягом:
А. 2 хв.
В. 4. хв.
С. 6 хв.
D. 8 хв.
Е. 10 хв.
7. До оптимального режиму тренування належать навантаження, які протягом всього періоду тренувань мають одну з ознак:
А. Малої потужності
В. Однакові за інтенсивністю
С. Однакові за тривалістю
D. Викликають втому
Е. Не стомлюють
8. Кисневий борг ліквідується під час періодів:
А. Впрацьовування
В. Стійкого стану
С. Втоми
D. Відпочинку
9. Максимальна тривалість фізичного навантаження для людини обумовлена одним з факторів:
А. Енергетичними витратами
В. Потужністю роботи
С. Продуктивністю роботи
D. Коефіцієнтом корисної дії
Е. Анаеробними процесами
10. Для фізичних тренувань максимальна сила двоголового м'яза плеча збільшилась майже вдвічі завдяки збільшенню:
А. Кількості м'язових волокон
В. Концентрації кальцію
С. Фізіологічного поперечного перерізу
D. Кількості мітохондрій
Е- Адаптації системи кровообігу
11. Під час фізичного навантаження на велоергометрі виявили в крові збільшення молочної кислоти у порівнянні з піровиноградною, що свідчить про наявність:
А. Тренованості
В. Гіперглікемії
С. Адаптації
D. Кисневого боргу
Е. Гіпертермії
12. Тривалість періоду відновлення залежить від:
А- Інтенсивності роботи
В. Кількості гемоглобіну
С. Коефіцієнту корисної дії
D. Виду роботи
Е. Продуктивності роботи
13. Поглинання кисню у досліджуваного у стані спокою знаходилось у межах фізіологічної норми, а при фізичному навантаженні збільшилось удвічі, що свідчить про збільшення:
А. Інтенсивності метаболізму
В- Інтенсивності роботи
С. Продуктивності роботи
D.. Утилізації кисню
Е. Дифузійної здатності легень
14. Частота скорочення серця у юнака у стані спокою становить 75/хв. Після фізичного навантаження на 1-й хв. - 100, на 3-й хв. - 95. Зазначена динаміка відновлення свідчить про:
А. Наявність адаптації
В. Відсутність тренованості
С. Субмаксимальні навантаження
D.. Максимальні навантаження
Е. Надмірні навантаження
15. У студентки виміряли максимальну затримку дихання після форсованого вдиху і вона становила 20 с, що свідчить про зменшення:
А. Стійкості до гіпоксії
В. Дихальної адаптації
С. Коефіцієнта утилізації кисню
D. Дифузійної здатності легень
Е. Гематокритного показника
16. Найкращим показником ступеня тренованості (адаптації) при фізичних навантаженнях є:
А. Частота скорочення серця
В. Частота дихання
С. Максимальне поглинання кисню
D. Хвилинний об'єм крові
Е. Артеріальний тиск
17. У юнака під час фізичного навантаження в артеріальній крові РО2, =100 мм рт. ст, рН = 7,4, РСО2, =38 мм рт. ст., максимальна тривалість затримки дихання під час форсованого вдиху - 50 с, насичення гемоглобіну киснем —96 %. Зазначене свідчить про наявність при фізичній роботі:
А. Адаптації
В. Гіпоксії
С. Гіперкапнії
D. Ацидозу
18. У стані спокою поглинання кисню становило 0,3 л/хв. За 20 присідань протягом 30 с поглинання кисню стало 0,1 л. після фізичного навантаження за 2 хв. - 1,5 л., на 3-й хв. - 0,3 л/хв. Кисневий борг становив:
А. 0,2 л
В. 0,3 л
С. 0,75 л
D. 0,85 л
Е. 1,6 л
19. Під час фізичного навантаження дисоціація оксигемоглобіну збільшується завдяки:
А. Гілеркапнії
В. Гіпероксії
С. Гіпервентиляції
D Аденозину
Е. Резерву дихання
20. При постійному фізичному тренуванні юнака свідчили про адаптацію до фізичного навантаження;
А. Збільшення РO2, артеріальної крові
В. Зменшення артеріальної крові
С. Збільшення концентрації лактату
О. Збільшення насичення гемоглобіну киснем
Е. Збільшення кількості еритроцитів
