Тематический план лекций по спецкурсу «Организационно-правовые основы борьбы с отмыванием грязных денег»

№

Наименование темы и их объем в часах

Цели и задачи занятия

Проблемные вопросы

Общая часть.

Тема № 1. Понятие и значение теории доказательств

и доказательственного права.

1. Понятие доказательственного права. Соотношение доказательственного права с уголовно - процессуальным правом. Значение доказательственного права в уголовном судопроизводстве. Система доказательственного права, его предмет и метод.

2. Предмет, метод, система теории доказательств. Задачи теории доказательств. Соотношение науки теории доказательств и доказательственного права.

3. Доказательственное право в системе права.

4. Теория доказательств в системе юридических наук.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по основным положениям доказательственного права. Довести до студентов значение изучаемой дисциплины и ее роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности доказательственного права;

представление о разграничение правовых норм.

Вопросы о методологии курса «Теория судебных доказательств»

Значение курса «Теория судебных доказательств»

2

Тема №2. История развития науки о судебных доказательствах.

1. Значение исторического метода для познания современного состояния и основных направлений развития доказательственного права. Этапы развития доказательственного права и их соотношение с этапами развития советского государства и Казахстана.

2. Особенности доказательственного права в 17- 20 - ых годах, 20-30-ых годах, 30 - 50 - ых годах. Принятие Основ уголовного судопроизводств 25 декабря 1958года. Законодательство 80 - ых годов.

3. Основные направления развития доказательственного права в перестроечный период середины 80-ых- начала 90-ых годов.

4.Современный этап развития доказательственного права. Основные направления совершенствования уголовно - процессуального законодательства по Государственной программе правовой реформы РК 1994 года, степень ее реализации. Новый Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан 1997 года. Содержание судебно-правовой реформы в Республике Казахстан.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по вопросам истории развития науки о судебных доказательствах. Довести до студентов значение исторических предпосылок.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии исторического метода в познании доказательств, раскрытие сущности и значение особенностей и этапов доказательственного права

Взаимосвязь этапов развития доказательственного права

Тема № 3. Методологические основы науки о судебных доказательствах

1. Понятие и структура метода теории доказательств. Основные положения теории познания и их реализация в процессе доказывания. Непосредственность и особенности его проявления. Живое созерцание и его особенности в процессе доказывания. Абстрактное мышление в работе с доказательствами и его значение.

2. Установление истины - цель доказывания. Понятие и содержание объективной истины по уголовному делу. Абсолютная и относительная истина и их соотношение с объективной истиной.

3. Практика как цель познания и критерии истины. Ее формы в процессе доказывания.

4. Принятие всех необходимых мер к полному, всестороннему и объективному установлению обстоятельств дела как задача доказывания.

5. Достоверность и вероятность в установлении обстоятельств дела. О возможности и необходимости установления объективной истины по делу.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по вопросам методологических основ. Довести до студентов значение методологических основ и их роль в правотворческой и правоприменительной деятельности юриста.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные методологические основы, раскрытие сущности и значение истины в уголовном процессе и соотношение вопросов объективной и субъективной истин.

Значение объективной истины и ее роль в правотворческой и правоприменительной практике.

Тема №4. Предмет и пределы доказывания

1. Понятие предмета доказывания. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовному делу. Развитие института предмета доказывания (1958, 1985, 1987,1997).

2. Элементы предмета доказывания и их классификация.

Обстоятельства, характеризующие и квалифицирующие расследуемое преступление:

1)событие и предусмотренные уголовным законом признаки состава преступления (время, место, способ и другие обстоятельства совершения преступления);

2) кто совершил запрещенное уголовным законом деяние;

3) виновность лица в совершении преступления, форма вины, мотивы совершенного деяния, юридические и фактические ошибки;

4) последствия совершенного преступления ;

5) характер и размер вреда, нанесенного преступлением.

Обстоятельства, определяющие индивидуализацию наказания :

6) обстоятельства, влияющие на степень и характер ответственности обвиняемого;

7) обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого.

Обстоятельства, способствующие правильному применению закона и непривлечению к уголовной ответственности невиновных лиц:

8) обстоятельства, исключающие преступность деяния;

9) обстоятельства, влекущие освобождение от уголовной ответственности и наказания.

Обстоятельства, подлежащие установлению по делам в отношении несовершеннолетних (ст.481 УПК РК).

Обстоятельства, выявление и устранение которых способствует профилактике преступлений.

3. Предмет доказывания и объем доказывания. Их соотношение. Главный факт, доказательственные (промежуточные) факты, ориентирующие факты. Их понятие, соотношение, значение в процессе доказывания.

4. Предмет доказывания и состав преступления.

5. Обстоятельства, устанавливаемые без доказательств. Общеизвестные факты. Правильность общепринятых в современной науке, технике, искусстве, ремесле методов исследования. Обстоятельства, установленные вступившем в законную силу решением суда. Знание лицом закона; знание лицом своих профессиональных и служебных обязанностей. Отсутствие специального образования у лица.

6. Пределы доказывания, понятие, содержание. Предмет и пределы доказывания. Закрепление пределов доказывания в законе. Предмет и объем доказывания.

7. Преюдиции и их значение для определения пределов доказывания.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по вопросам практики применения предмета и пределов доказывания. Довести до студентов значение предметов и пределов доказывания и их роль в правотворческой и правоприменительной деятельности юриста.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о предмете и пределах доказывания, раскрытие сущности и значение объема доказывания.

Значение преюдиций и презумпций в правотворческой и правоприменительной практике.

Тема№5. Доказательства в уголовном процессе, их свойства

1. Понятие доказательства в уголовном процессе, его значение. Содержание и форма доказательств. Соотношение понятий «доказательство», " фактические данные", " факты", " сведения о фактах", "источники доказательств", " источники доказательственной информации”, “доказательственная информация”. Доказательство как единство фактических данных и процессуального источника.

2. Свойства доказательств. Относимость - свойство, характеризующее содержательную сторону доказательств. Требования к содержательной стороне доказательств.

3. Допустимость - свойство, характеризующее форму получения доказательств. Правовая регламентация допустимости. Допустимость как одно из гарантий ненарушения законных прав и интересов граждан, попавших в сферу уголовного судопроизводства.

Содержание допустимости доказательств:

- законность способа получения доказательств;

- известность источника получения доказательств;

- законность порядка производства процессуального действия;

- получение доказательств специально управомоченным законом субъектом;

- законность процессуального оформления доказательств.

Фактические данные, недопустимые в качестве доказательств. Основания недопустимости фактических данных в качестве доказательств. Последствия нарушения допустимости доказательств.

4. Достоверность доказательства – способность доказательства правильно отражать окружающую объективную действительность. Свойство доказательства, отражающее его качество. Противодоказательство.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по вопросам определения доказательств. Довести до студентов значение доказательств и их роль в правотворческой и правоприменительной деятельности юриста.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о доказательствах, раскрытие сущности и значение доказательств и соотношение вопросов фактических данных и сведений.

Значение противодоказательства и их роль в правотворческой и правоприменительной практике.

Тема №6. Классификация доказательств

1. Теоретическое и практическое значение научной классификации доказательств. Основания классификации. Отражение классификации доказательств в законе.

2. Доказательства первоначальные и производные. Основания их подразделения и отражение в законе. Условия использования производных доказательств и закрепление их законом. Практическое значение разделения доказательств на первоначальные и производные.

3. Доказательства прямые и косвенные. Обусловленность данной классификации законом и практикой его реализации. Объективная истина, достигаемая с помощью косвенных доказательств. Значимость прямых и косвенных доказательств для установления объективной истины. Соотношение понятий

" косвенные доказательства" и " улики". Практическая значимость классификации доказательств на прямые и косвенные.

4. Правила использования косвенных доказательств. Структура косвенного доказательства. Система косвенных доказательств. Формирование различных видов систем косвенных доказательств.

5. Доказательства личные и предметные. Соотношение понятий "предметные" и "вещественные". Практическое значение классификации. Структура личного доказательства. Структура предметного доказательства.

6. Обвинительные и оправдательные доказательства. Основания подразделения доказательств на данные группы и их отражение в законе. Практическое значение данной классификации.

7. Источники доказательств по статье 115 ч.2 УПК РК. Показания подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля, заключение эксперта, вещественные доказательства, протоколы процессуальных действий и иные документы. Основание классификации. Теоретическое и практическое значение данной классификации.

8. Иные виды доказательств.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по классификации доказательств. Довести до студентов значение классификации доказательств и ее роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности различных видов доказательств;

представление о разграничение доказательств.

Значение косвенных доказательств в уголовном процессе.

Тема № 7. Понятие и содержание доказывания по уголовным делам

1. Понятие доказывания как специфической формы познания при расследовании преступлений. Основные черты доказывания по уголовным делам. Регламентация доказывания в уголовно - процессуальном законе.

2. Обязанность доказывания.

3. Содержание процесса доказывания. Собирание, исследование, оценка и использование доказательств как элементы процесса доказывания.

4. Собирание доказательств. Обнаружение, закрепление и изъятие доказательств - составные элементы процесса собирания доказательств. Способы собирания доказательств. Следственные действия как основной способ собирания доказательств. Право представлять доказательства.

5. Закрепление доказательств. Способы закрепления доказательств. Протоколы процессуальных действий - основной способ закрепления доказательств. Права участников следственных и судебных действий при оформлении протоколов.

Отражение в протоколе дополнений, исправлений, замечаний, возражений, ходатайств и жалоб участников следственных действий. Отражение в протоколе отказа от подписи в протоколе. Ознакомление с протоколом участников процессуальных действий и закрепление в протоколе.

Иные способы закрепления доказательств (звукозапись, видеозапись, киносъемка, фотосъемка, изготовление оттисков, слепков, планов, схем и другие способы). Требования к их процессуальному закреплению.

6. Исследование доказательств. Всесторонность и объективность исследования доказательств. Содержание исследования доказательств: анализ, сопоставление с другими доказательствами, собирание дополнительных доказательств, проверка источников получения доказательств.

7. 0ценка доказательств: понятие, содержание. Виды оценки доказательств. Принципы оценки доказательств. Оценка доказательств по внутреннему убеждению как принцип уголовного процесса. Равенство доказательств. Гарантии реализации принципа оценки доказательств по внутреннему убеждению. Принцип всестороннего, полного и объективного рассмотрения доказательств. Оценка доказательств на основе закона и совести. Понятие достаточной совокупности доказательств. Общая система и частные системы доказательств.

8. Использование доказательств. Принятие процессуальных и тактических решений на основе доказательств.

Использование доказательств при составлении постановления о привлечении в качестве обвиняемого. Использование доказательств при составлении обвинительного заключения.

Использование доказательств при планировании процесса доказывания. Доказательства как основная часть информационной базы при принятии тактических решений по уголовному делу.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями о процессе доказывания. Довести до студентов значение процесса доказывания и ее роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения об элементах доказывания;

представление о разграничение элементов доказывания.

Значение использования доказательств в уголовном процессе.

Тема № 8. Субъекты доказывания

1. Понятие субъектов доказывания. Соотношение субъектов доказывания и субъектов уголовного процесса. Классификация субъектов доказывания.

Наделение функциями обвинения, защиты и разрешения уголовного дела различных субъектов доказывания.

3. Формы и методы участия субъектов доказывания в собирании, исследовании, оценке и использовании доказательств.

4. Государственные органы и лица в уголовном процессе. Суд. Правовой статус суда. Судья. Содержание прав и обязанностей судьи по доказыванию.

5. Государственные органы и должностные лица, осуществляющие функции уголовного преследования. Прокурор. Его полномочия в доказывании по уголовным делам. Следователь. Правовой статус следователя. Начальник следственного отдела. Орган дознания. Его роль в доказывании по уголовным делам. Дознаватель. Правовой статус дознавателя.

6. Участники процесса, защищающие представляемые права и интересы. Подозреваемый. Его процессуальное положение в доказывании. Обвиняемый как субъект доказывания. Потерпевший как субъект доказывания. Частный обвинитель. Гражданский истец. Гражданский ответчик.

7. Участники процесса, защищающие свои права и интересы. Участие защитника в доказывании. Отказ от защитника. Полномочия защитника. Законные представители несовершеннолетнего обвиняемого, подозреваемого. Их роль в доказывании. Представители потерпевшего, гражданского истца и частного обвинителя. Их правовой статус в доказывании по уголовным делам. Представители гражданского ответчика: понятие и правовой статус в доказывании по уголовным делам.

8. Роль иных лиц в доказывании (свидетель, эксперт, специалист, переводчик, понятой, секретарь судебного заседания, судебный пристав).

9. 0тводы субъектам доказывания и иным участникам.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по субъектам доказывания. Довести до студентов значение субъектов доказывания и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности субъектах доказывания;

представление о разграничение субъектов доказывания.

Кто из участников уголовно-процессуальных отношений является субъектом доказывания.

Тема № 9. Использование оперативно-розыскной информации в процессе доказывания

1. Понятие оперативно-розыскных мероприятий. Виды оперативно-розыскных мероприятий.

2. Понятие оперативно-розыскной информации и её значение в процессе доказывания. Уголовно-процессуальная регламентация использования результатов оперативно-розыскных мероприятий в доказывании.

3. Задачи проведения оперативно-розыскных мероприятий в доказывании. Проведение оперативно-розыскных мероприятий на различных стадиях доказывания.

4. Субъекты проведения оперативно-розыскных мероприятий. Принципы и формы взаимодействия следователя и оперативного работника.

Тактика введения оперативно-розыскной информации в процесс доказывания.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами достаточными знаниями по вопросам использования оперативно-розыскной информации в процессе доказывания. Довести до студентов значение информации, их видов, и ее роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности оперативно-розыскной информации;

представление о разграничение информации в уголовном процессе.

Трансформация оперативно-розыскной информации в доказательственную информацию.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Тема № 10. Показания свидетеля

1. Понятие и значение показаний свидетеля в системе доказательств. Отличие свидетельских показаний от показаний потерпевшего, обвиняемого и подозреваемого.

2. Субъект свидетельских показаний: его права и обязанности. Лица, не подлежащие допросу в качестве свидетелей. Адвокат свидетеля.

3. Субъекты свидетельского иммунитета. Порядок реализации права на иммунитет.

4. Процессуальная природа и предмет свидетельских показаний. Вопросы о суждениях, догадках свидетеля.

5. 0ценка свидетельских показаний. Вопрос о психологической экспертизе и об участии в допросе психолога.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами знаниями по вопросам показаний свидетеля. Довести до студентов значение показаний свидетеля и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности показаний свидетеля;

представление о разграничение показаний.

Участие психолога в процессе расследования и разрешения уголовного дела

Тема №11. Показания потерпевшего

1. Понятие и значение показаний потерпевшего. Отличие показаний потерпевшего от свидетельских показаний и от показаний обвиняемого и подозреваемого.

2. Субъект показаний потерпевшего. Отношение к делу потерпевшего.

3. Процессуальная природа и предмет показаний потерпевшего.

4. 0ценка показаний потерпевшего. Значение особенностей показаний потерпевшего для их оценки.

5. Законные представители и представители потерпевшего. Значение их показаний в системе доказательств по уголовному делу.

6. Юридическое лицо как потерпевший.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами знаниями по вопросам показаний потерпевшего. Довести до студентов значение показаний потерпевших и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности показаний потерпевшего;

представление о разграничение показаний.

Юридическое лицо как потерпевший.

Тема № 12. Показания подозреваемого

1. Подозреваемый как субъект уголовного процесса: его права и обязанности. Дача показаний в системе прав подозреваемого.

2. Предмет и значение показаний подозреваемого в системе источников уголовно - судебных доказательств.

3. Психология показаний подозреваемого. Оценка показаний подозреваемого.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами знаниями по вопросам показаний подозреваемого. Довести до студентов значение показаний подозреваемых и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности показаний подозреваемого;

представление о разграничение показаний.

Оценка показаний подозреваемого

Тема № 13. Показания обвиняемого

1. Понятие и значение показаний обвиняемого. Отличие показаний обвиняемого, свидетеля, потерпевшего.

2. Субъект показаний обвиняемого.

3. Процессуальная природа и предмет показаний обвиняемого. Право на защиту обвиняемого.

4. Содержание и форма показаний обвиняемого. Виды показаний. Сознание. Оговор.

5. Понятие и значение показаний подсудимого.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами знаниями по вопросам показаний обвиняемого. Довести до студентов значение показаний обвиняемых и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности показаний обвиняемого;

представление о разграничение показаний.

5. Понятие и значение показаний подсудимого.

Тема № 14. Заключение эксперта

1. Содержание и понятие терминов " эксперт", "экспертиза", "заключение эксперта". Заключение эксперта и его особенности, как источника доказательств. Процессуальное положение эксперта, его права и обязанности. Условия, которым должен отвечать эксперт. Отвод эксперта. Отличие эксперта от специалиста, участвующего в следственном действии. Обязательное назначение экспертизы.

2. Предмет и пределы экспертного исследования. Обстоятельства, для исследования которых назначается экспертиза. Характер вопросов, ставящихся на разрешение эксперта. Данные, на основе которых проводится экспертиза. Условия проведения экспертизы в учреждениях и вне таких учреждений.

3. Содержание и форма заключения эксперта. Вопрос о категорических и альтернативных заключениях, о допустимости вероятных заключений экспертов. Условия, при которых эксперт вправе отказаться от дачи заключения. Право эксперта указать на установление им обстоятельств, вопросы о которых ему не ставились.

4. Виды экспертизы. Экспертиза комплексная и комиссионная, дополнительная и повторная.

5. Оценка заключения эксперта. Пути проверки и оценки заключения эксперта.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами знаниями по вопросам показаний эксперта. Довести до студентов значение показаний экспертов и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности показаний эксперта;

представление о разграничение показаний и заключения эксперта.

Соотношение показаний эксперта и специалиста

Тема № 15. Вещественные доказательства

1. Понятие, сущность и значение вещественных доказательств. Их виды.

Регламентация вещественных доказательств в законе. Процессуальная форма вещественных доказательств.

2. Источники вещественных доказательств. Порядок, способы собирания, исследования и хранения вещественных доказательств.

3. Отличие документа - вещественного доказательства и как самостоятельного вида доказательств.

4. Кинофотоматериалы, видео – аудиозапись, фонограммы как вещественные доказательства.

5. Производные доказательства. Процессуальная природа слепков и иных специальных копий вещественных доказательств.

6. Оценка вещественного доказательства.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами знаниями по определению вещественных доказательств. Довести до студентов значение вещественных доказательств и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности вещественных доказательств;

представление о разграничение вещественных и предметных доказательствах.

Процессуальная природа слепков и иных специальных копий вещественных доказательств

Тема № 16. Протоколы процессуальных действий и иные документы

1. Протоколы процессуальных действий и иные документы в системе источников доказательств. Их содержание, значение и виды.

2. Процессуальные и непроцессуальные документы. Письменные, фотографические, кинематографические фонологические документы. Значение протоколов процессуальных действий. Требования к протоколам следственных действий как основным процессуальным источникам доказательств в уголовном деле. Методы оценки протоколов процессуальных действий.

Иные документы, их значение в общей системе доказательств. Виды иных документов. Методы собирания исследования, оценки и использования иных документов.

Цель изучения дисциплины.

Овладение студентами знаниями по определению документов как вида доказательств. Довести до студентов значение протоколов процессуальных действий и их роль для юриста в современных условиях.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения лекции студент должен знать:

основные положения о понятии, сущности протоколов;

представление о разграничение документов.

Иные документы, их значение в общей системе доказательств.

№

Темы и их объем в часах

Устный опрос. Решение задач, проблемных вопросов

Письменный опрос (тестовый опрос, контрольные работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др. виды)

Применение современных методов обучения, использование инновационных технологий в учебном процессе

Изучение учебно-монографической литературы

1

Тема № 1. Доказательства: понятие, значение, их классификация.

Вопросы практического занятия:

Занятие №1

Значение доказательств в расследовании уголовного дела.

Процессуальная регламентация понятия доказательства.

Свойство допустимости доказательства. Правила допустимости доказательств. Значение конституционного принципа о потере юридической силы доказательств, полученных с нарушением требований уголовно-процессуального закона.

4. Относимость и достоверность как свойства доказательства.

Решение задач.

Занятие № 2:

Теоретическое и практическое значение классификации доказательств.

Предметные и личностные доказательства.

Прямые и косвенные доказательства. Система косвенных доказательств.

Первоначальные и производные доказательства.

Обвинительные и оправдательные доказательства.

Источники доказательств, предусмотренные ч.2 ст.115 УПК РК.

Решение задач.

Устный опрос. Значение и роль свойств доказательств

Рефераты

Интерактивная доска.

33. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

34. Ким К.В. Этапы развития доказательственного права // Правотворческая деятельность Республики Казахстан: история и проблемы: Сб.науч.трудов. Караганда:Изд-во КарГУ,2001-С.143-154

35. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

36. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

37. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

.

2

Тема № 2.Субъекты доказывания, их правовой статус.

Вопросы практического занятия:

Занятие № 1.

1. Понятие субъектов доказывания.

2. Виды субъектов доказывания.

3. Стороны обвинения и защиты в доказывании.

4. Формы и методы участия субъектов доказывания в собирании, исследовании, оценке и использовании доказательств.

Занятие № 2.

Государственные органы и лица, участвующие в уголовном процессе.

Суд как субъект доказывания.

Участники процесса, защищающие свои интересы.

Участники процесса, защищающие представляемые интересы.

Значение иных лиц в доказывании по уголовным делам.

Отводы субъектам доказывания.

Решение задач. Правовой статус субъектов доказывания

Тестовый опрос

Работа по группам

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

3

Показания свидетеля

Вопросы практического занятия:

Понятие и значение показаний свидетеля в системе доказательств. Отличие свидетельских показаний от показаний потерпевшего, обвиняемого и подозреваемого.

Процессуальная природа и предмет свидетельских показаний.

Субъект свидетельский показаний.

4. Право и обязанность на дачу свидетельских показаний.

5. Оценка свидетельских показаний. Вопрос о психологической экспертизе и об участии в допросе психолога.

Решение задач.

Устный опрос.

Показания свидетеля

Контрольная работа

Мозговой штурм.

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

4

Показания потерпевшего.

Вопросы практического занятия:

Понятие и значение показаний потерпевшего. Отличие показаний потерпевшего от свидетельских показаний и от показаний обвиняемого и подозреваемого.

Субъект показаний потерпевшего. Отношение к делу потерпевшего.

Процессуальная природа и предмет показаний потерпевшего.

Оценка показаний потерпевшего. Значение особенностей показаний потерпевшего для их оценки.

Юридическое лицо как потерпевший.

Решение задач.

Решение задач. Показания потерпевшего

Тестовый опрос

Работа по группам

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

5

Показания подозреваемого.

Вопросы практического занятия:

Подозреваемый как субъект уголовного процесса: его права и обязанности. Дача показаний в системе прав подозреваемого.

Предмет и значение показаний подозреваемого в системе источников доказательств.

Психология показаний подозреваемого.

Оценка показаний подозреваемого.

Решение задач.

Устный опрос. Показания подозреваемого

Доклады, сообщения

Интерактивная доска

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

6

Показания обвиняемого.

Вопросы практического занятия:

Занятие №1

Понятие и значение показаний обвиняемого. Отличие показаний обвиняемого, свидетеля и потерпевшего.

2. Процессуальная природа и предмет показаний обвиняемого.

Показания обвиняемого в системе его процессуальных прав.

Занятие №2

1.Содержание показаний обвиняемого. Виды показаний. Сознание. Оговор.

2.Версии обвиняемого. Обязанность по доказыванию версий обвиняемого.

3. Оценка показаний обвиняемого.

Решение задач.

Устный опрос. Значение показаний обвиняемого

Рефераты

Интерактивная доска.

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

7

Заключение эксперта.

Вопросы практического занятия:

Занятие №1

1. Заключение эксперта и его особенности как источника доказательств.

2. Процессуальное положение эксперта, его отличие от специалиста.

3. Случаи обязательного назначения экспертиз.

Предмет и пределы экспертного исследования.

Занятие №2

1. Содержание и форма заключения эксперта.

2. Виды заключения эксперта. Категорические и вероятностные заключения эксперта.

Виды экспертизы. Экспертиза комплексная и комиссионная, дополнительная и повторная.

Оценка заключения эксперта.

Решение задач.

Решение задач. Заключение эксперта и справка специалиста

Тестовый опрос

Работа по группам

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

8

Вещественные доказательства.

Вопросы практического занятия:

Занятие №1

1. Понятие, сущность и значение вещественного доказательства.

2. Виды вещественных доказательств.

3. Процессуальная форма вещественных доказательств.

4. Порядок, способы собирания, исследования и хранения вещественных доказательств.

Занятие №2

1. Производные доказательства. Образцы для экспертного исследования.

2. Кинофотоматериалы, видеозапись, фонограмма: значение, место в системе источников доказательств.

3. Материалы оперативно-розыскных действий как вещественные доказательства.

Решение задач.

Устный опрос.

Вещественные доказательства

Контрольная работа

Мозговой штурм.

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.

9

Протоколы процессуальных действий и иные документы.

Вопросы практического занятия:

Занятие №1

Документы в системе источников доказательств. Их содержание, значение и виды.

2.Документы как вещественные доказательства и как самостоятельный вид доказательств.

3. Процессуальные и непроцессуальные документы.

4. Требования к протоколам процессуальных действий. Их значение в системе источников доказательств.

Занятие №2

1. Виды иных документов в уголовном деле.

2. Методы собирания и исследования иных документов как источников доказательств. Особенности оценки протоколов следственных и судебных действий и иных документов.

Решение задач

Решение задач. Протоколы процессуальных действий

Тестовый опрос

Работа по группам

1. Ким К.В. Комплексное применение криминалистических методов расследования. - Караганда, 1995. С. 12-14

2. Белкин А.Р. Теория доказывания. М., 2000-С.43-54

3. Капсалямов К.Ж. Уголовное преследование и способы собирания доказательств. Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2001. С. 45-55

4. Кипнис И.Ж. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995. С. 8-10

5. Колдин В.Я. Проблемы теории и методологии комплесных исследований в судебной экспертизе и доказывании // Вестник Московского университета, 1996, № 1. С.42.