Ситуація 17. “Майбутня матір.” Підготовчий етап.
1. Педагогічні умови.
Тривалість обігрування ситуації – 30-35 хвилин. Ситуація розкриває наслідки вживання алкоголю для майбутнього потомства, як майбутньою матір’ю, так і батьком.
2. Педагогічні рекомендації.
На ролі Оксани і Олега можна обрати учнів, які індифірентно ставляться до спиртного. На ролі учасників компанії обираються 7-8 учнів за бажанням. Завданням Олега є не давати випити спиртне Оксані за допомогою аргументів, завдання Оксани – ці аргументи спростовувати.
Хід гри.
В е д у ч и й. Олег і Оксана зустрічаються вже 2 роки. Вони добре ставляться один до одного, проводять разом багато часу, знайомі з сім’ями один одного. Всі друзі і родичі давно чекають на весільне запрошення, але Олег не поспішає освідчуватись. Хоча всім йому Оксана подобається, не на жарт тривожить хлопця, що весела і комунікабельна Оксана вживає алкоголь, хоча, звичайно, і не зловживає ним. Треба сказати, що сам Олег теж веселий і компанійський хлопець, від спиртного на свята ніколи не відмовляється. Але ж дівчина, на його думку, алкоголь і нюхати не повинна. І ось одного разу запросили їх на день народження.
(Обігрування ситуації)
Обговорення ситуації.
1. Питання до героїв.
Питання до Олега:
- Чому, на Ваш погляд, дівчина не повинна вживати алкоголь?
Питання до Оксани:
- Чому Ви не згодні зі своїм хлопцем?
Питання до компанії:
- Чи приємно Вам бути свідками такої сварки?
2. Питання до акторів.
Питання до виконавця ролі Олега:
-Чи вважаєте Ви, що Ваш герой неправий?
Питання до виконавиці ролі Оксани:
- З якими аргументами Оксани Ви згодні, а з якими – ні?
Питання до виконавців ролі компанії:
- Як Ви прогнозуєте розвиток відносин Оксани і Олега? Чи будуть вони разом?
3. Питання до аудиторії:
- Хто в цій ситуації правий? Оксана чи Олег?
- Чим шкідливе вживання алкоголю для майбутньої матері?
- Чи є шкідливим вживання алкоголю для майбутнього батька?
Ситуація 18. Легенда. Підготовчий етап.
1. Педагогічні умови.
Тривалість обігрування ситуації – 30-35 хвилин. Ситуація розкриває соціальні і біологічні наслідки вживання алкоголю.
2. Педагогічні рекомендації.
На ролі мудреця, трьох торговців і трьох-п’яти жителів обираються учні за бажанням. Завдання їм пояснюється окремо, правильні відповіді знає тільки мудрець.
Хід гри.
В е д у ч и й. Одного разу торговці привезли в місто спиртні напої. Про алкоголь городяни навіть ніколи не чули і тому звернулись до мудреця за порадою.
(Обігрування ситуації. Мудрець відповідає, що алкоголь купувати не можна. Тоді торговці, не бажаючи утрат, приносять мудрецю дари. Після цього мудрець оголошує жителям: “якщо ви будете вживати алкоголь – до вас ніколи не залізуть вори, вас ніколи не покусає собака, ви ніколи не постарієте”.)
В е д у ч и й. Поясніть, що мудрець мав на увазі.
(Обговорення ситуації довільне.)
Правильні відповіді:
Не залізуть вори, тому що нічого буде красти, не покусає собака, тому що ви не зможете ходити без палиці, не постарішаєте, тому що до старості не доживете.
Навчальне видання
ЗОЛОТОВА Ганна Дмитрівна
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА АДИКТИВНОЇ ПОВЕДІНКИ НЕПОВНОЛІТНІХ
(Навчальний посібник для студентів спеціальності
«Соціальна робота»)
За редакцією автора
Комп’ютерна верстка – Золотова Г.Д.
Підписано до друку 08.10.2008 р. Формат 60х84 1/16. Папір офсет. Гарнітура Times New Roman. Друк ризографічний. Ум. друк. арк. 6,6. Наклад 20 прим. Зам. № 106
Видавництво Державного закладу
«Луганський національний університет
імені Тараса Шевченка»
вул. Оборонна, 2, м. Луганськ, 91011. Тел./факс: (0642) 58-03-20