Міністерство освіти і науки України

ВП «Лисичанський педагогічний коледж

Луганського національного університету

імені Тараса Шевченка»

Білет №

до державного екзамену з предметів спеціального циклу

для студентів 4 курсу

спеціальності 6.030103 "Практична психологія"

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

В останній місяць навчання у 9 класі дівчинка розповіла всім однокласникам та вчителям школи про від’їзд на навчання до іншого міста для отримання вищої освіти. Але у перший день занять в 10 класі стало зрозумілим, що вона продовжуватиме навчання надалі в цій же школі. Учні віднеслися до цієї звістки по-різному, знайшлися навіть такі хто відкрито почав висміювати дівчину у неспроможності навчання у іншому місті і т.і.. На третій день таких розмов, посмішок у спину та відкритого висміювання дівчина звернулася до психолога школи з ультиматумом: «Або ви забороняєте їм знущатися наді мною, або я більше до школи не прийду!». В 10 класі навчається 28 дітей: 15 дівчат, 13 хлопців. Всі вони при бесідах з класним керівником кажуть, що висміюють дівчину не від злості, а просто тому, що вона дуже впевнено казала їм наприкінці минулого року: «Ви ще будете школяриками, а я вже стану студенткою!!!». Ситуація потребує негайного реагування з боку викладацького складу школи для урегулювання ситуації.

1. Надайте рекомендації класному керівнику і всьому викладацькому складу для виходу з ситуації, що склалася.

2. Що можна порекомендувати самій дівчині для урегулювання конфлікту з однолітками.

3. Сформулюйте основні можливості надання психолого-педагогічної допомоги підліткам у ситуації «білої ворони».

4. Побудуйте приблизну схему психокорекційного впливу на стан дівчини за схемою:

- запит,

- проблема,

- гіпотези щодо подолання проблеми,

- підбірка психокорекційних методик (вправ, завдань) для виходу з даної ситуації.

Міністерство освіти і науки України

ВП «Лисичанський педагогічний коледж

Луганського національного університету

імені Тараса Шевченка»

Білет №

до державного екзамену з предметів спеціального циклу

для студентів 4 курсу

спеціальності 6.030103 "Практична психологія"

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

До кабінету психолога схвильована жінка притягнула за руку дівчинку в сльозах. Як виявилося це Інну, ученицю 5-А класу мати тільки що застала на подвір’ї школи на перерві за грою у карти. Дівчинка захопилася цією грою нещодавно, але з кишень батьків вже почали зникати серйозні суми грошей, а сьогодні мати помітила, що відсутня сума грошей, яку подарували доньці на день народження, та яка лежала у Інниній копільці. Інна в сльозах пояснювала, що програвала гроші в карти при іграх з однокласниками. Як виправдання продемонструвала невеличку суму грошей – сьогоднішній виграш, та пояснила, що вона просто хотіла відігратися, віддати гроші батькам, та покинути гру, але поки що їй нещастило до сьогодні. Та найближчим часом вона все відіграє і поверне гроші батькам. «Ось побачите – казала вона – мені вже поталанило сьогодні, і надалі повезе!..». На благання мати припинити азартні ігри дівчинка відповідала, що: «Так, звичайно ж покину! Це ж просто – ось відіграюсь – і покину»

1. Сформулюйте психологічний діагноз Інни.

2. Які психодіагностичні методики можливо застосувати у роботі з дівчинкою?

3. Що ви порекомендуєте Інні та її матері?

4. Побудуйте психокорекційну програму терміном на 3 місяці для Інни.