6. Навчальна програма визначає:

а) перелік основних галузей знань за роками навчання, максимальне навантаження учнів за роками навчання, систему ціннісних орієнтацій учнів;

б) мету і завдання предмета, тематичний зміст, тривалість і основні підходи до вивчення, кінцеві результати, орієнтири рівнів засвоєння;

в) знання про людину, природу, суспільство; уміння та навички (розумові, практичні, загально навчальні, предметні), досвід творчої діяльності, систему цінностей, ставлення і поведінки людини.

7. Державний освітній стандарт включає:

а) знання, уміння, навички, якими повинні оволодіти учні за певний період навчання, перелік підручників і посібників з кожного навчального предмету;

б) цілі навчання, перелік найбільш доцільних форм, методів і засобів навчання, наперед визначені результати навчання, систему вимірників для оцінки якості засвоєного;

в) базовий навчальний план, загальну характеристику освітньої галузі, зміст навчального предмета, вимоги до мінімального рівня засвоєння змісту за ступенями навчання, систему вимірників для оцінки якості засвоєного.

8. Який вид освіти передбачає оволодіння знаннями з основ наук і підготовку учнів до отримання професійної освіти?

а) загальна;

б) політехнічна;

в) спеціальна;

г) неповна.

9. Нормативною базою для створення загальноосвітніми закладами робочих навчальних планів з урахуванням специфіки і умов їх функціонування є:

а) Закон «Про освіту».

б) Національна доктрина освіти

в) Базисний навчальний план.

г) Державний освітній стандарт.

10. Виберіть не вірне визначення.

а) Підручник – це навчальна книга, в якій подається зміст навчального матеріалу, що виходить за межі діючої програми.

б) Загальна освіта - сукупність основ науки про природу, суспільства, мислення, мистецтво, а також відповідних умінь і навичок, обхідних кожній людині незалежно від її професії.

в) Знання - продукт пізнання (уявлення, поняття) людиною предметів і явищ, діяльності, законів природи і суспільства.

г) Уміння - використання суб'єктом певних знань і навичок для вибору і здійснення прийомів дій відповідно до поставленої мети.

Тема 4. Методи і засоби навчання.

1. Що таке методи навчання?

а) спосіб реалізації навчального процесу;

б) прийоми та способи роботи вчителя, за допомогою яких учні засвоюють програмний матеріал;

в) упорядковані способи діяльності вчителя й учнів, спрямовані на ефективне розв’язання навчально-виховних завдань;

г) способи та прийоми спільної діяльності учителя й учнів, які спрямовані на різнобічний розвиток розумових і фізичних здібностей останніх.

2. За яким критерієм не існує класифікації методів навчання?

а) за джерелами знань;

б) за рівнем самостійної розумової діяльності;

в) за характером логіки пізнання;

г) за пріоритетністю використання.

3. Вербальний метод навчання, за допомогою якого учитель розкриває сутність певного явища, закону, процесу – це…

а) розповідь;

б) пояснення;

в) бесіда;

г) інструктаж.

4. Який метод передбачає вивчення предметів, явищ від одиничного до загального?

а) індуктивний;

б) аналітичний;

в) синтетичний;

г) дедуктивний.

5. Які виокремлюють методи навчання за рівнем самостійної розумової діяльності?

а) проблемний виклад, частково-пошуковий, дослідний метод;

б) аналітичний, синтетичний, аналітико-синтетичний, індуктивний, дедуктивний, індуктивно-дедуктивний;

в) словесні, наочні, практичні;

г) формування свідомості та переконань, організації діяльності та формування поведінки, стимулювання поведінки і діяльності особистості.

6. До критеріїв вибору методів навчання не відносять:

а) провідні завдання виховання особистості

б) зміст навчального матеріалу

в) навчальні можливості школярів

г) особистісні риси педагога.

7. До наочних методів навчання належать:

а) демонстрування, самостійне спостереження, ілюстрування;

б) графічні роботи, вправи, лабораторні роботи;

в) вправи, самостійне спостереження, демонстрування;

г) лабораторні роботи, вправи, демонстрування.

8. На якому принципі повинен ґрунтуватися вибір методу навчання?

а) систематичності;

б) ґрунтовності;

в) емоційності;

г) науковості.

9. Засоби навчання – це:

а) основні положення, якими слід керуватися в тій чи іншій діяльності;

б) різноманітне навчальне обладнання, яке використовують у системі пізнавальної діяльності;

в) конкретні шляхи впливу на свідомість, почуття, волю, поведінку школярів з метою вирішення педагогічних завдань у процесі спільної діяльності вихованців і вихователів;

г) способи впливу педагога на учня.

10. Не є технічним засобом навчання:

а) кінопроектор;

б) діафільм;

в) кінофрагмент;

г) підручник.