
- •Содержательный модуль № 1 Практическое занятие № 1
- •Основная литература
- •Практические задания
- •Основная литература
- •1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •2. Сравните словарные статьи со словом крылатый (использовать все доступные толковые словари). В каком словаре указано большее количество значений? Какой вывод на основании сравнения можно сделать?
- •Содержательный модуль № 2 Практическое занятие № 1
- •Основная литература
- •Практические задания
- •Практическое занятие № 2
- •Основная литература
- •1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Содержательный модуль № 3 Практическое занятие № 1 Тема: Имя прилагательное как часть речи
- •Основная литература
- •1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Практическое занятие 2
- •Основная литература
- •1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Содержательный модуль № 4 Практическое занятие № 1
- •Основная литература
- •1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Практическое занятие № 2
- •Основная литература
- •1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Содержательный модуль № 5 Практическое занятие № 1
- •Основная литература
- •1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Практическое занятие № 2
- •Основная литература
- •3. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •2. Двусоставные предложения заменить односоставными безличными. Главные члены подчеркнуть.
- •Содержательный модуль № 6 Практическое занятие № 1 Тема. Сложносочиненные предложения
- •Основная литература
- •3. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Практическое занятие № 2 Тема. Сложноподчиненные предложения
- •Основная литература
- •3. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Содержательный модуль № 7 Практическое занятие № 1
- •Основная литература
- •3. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
- •Практическое занятие № 2
- •Основная литература
- •3. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
- •Практические задания
Практическое занятие № 2
Тема. Морфология. Имя существительное как часть речи
План
1.Морфология как грамматическое учение о слове.
2. Имя существительное как часть речи.
2.1. Нарицательные и собственные имена существительные.
2.2.Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
2.3.Существительные конкретные и абстрактные.
2.4.Существительные собирательные, вещественные и единичные.
3. Категория рода имен существительных.
4. Категория числа имен существительных.
5. Категория падежа имен существительных.
6. Склонение имен существительных.
Основная литература
1. Валгина н.С. Современный русский язык / н. С. Валгина, д. Э. Розенталь, м.И. Фомина // – м. : Логос, 2002. – 528 с. Http://www.Hi-edu.Ru/e-books/xbook107/01/index.Html
2. Грамматика русского языка. – М. : Академия наук СССР, 1960. – Т.1. – 719 с. http://rusgram.narod.ru/index1.html
3. Камынина А. А. Современный русский язык. Морфология / А.А. Камынина// – М. : Изд-во МГУ, 1999. – 240 с. http://www.zipsites.ru/books/sovrem_rus_yazyk_morfologiya/
4. Кононенко В.И. Русский язык / В.И. Кононенко, М.А. Брицын, Д.И. Ганич // – К. : Выща школа, 1986. – 414 с.
5. Сидоренко Е.Н. Морфология современного русского языка / Е. Н. Сидоренко // – Симферополь : Крымское учебно-педагогическое государственное издательство, 2002. – Ч.1. – 170 с.
Практические задания
1. Определите существительные конкретные и абстрактные
Абрикос, абсурд, авиация, атлетизм, божество, борьба, верх, ветер, гнев, гордость, день, ель, жизнь, злак, злость, зной, иго, ирис, катушка, кулинария, лес, лиса, любовь, мольба, морковь, мудрость, надежда, народ, небо, обрыв, осадок, отрава, отрада, пальба, плата, право, промах, промышленность, ржавчина, роскошь, руда, свинец, синева, синька, торф, туризм, урок, учение, факт, фамилия, фетр, хитрость, художество, художник, цельность, цена, честь, чистота.
2. Сгруппируйте существительные по признакам: одушевленные и неодушевленные.
Актриса, бактерия, буйвол, воробей, дама, дитя, егоза, енот, ерш, жук, зверь, игла (рыба), кенгуру, кукла, линь, лицо, мертвец, микроб, «Москвич», народ, овод, покойник, робот, рысь, спутник, студент, студенчество, тип, труп, туз, туша, ученый, ферзь, химера, цербер, черт, щенок, эгоист, эму, юноша, ябеда.
3. Распределите существительные по лексико-грамматическим разрядам: собственные–нарицательные, конкретные–абстрактные, одушевленные – неодушевленные, вещественные и собирательные.
Апполон, апорт, бард, бюро, Вера, вера, вероятность, груздь, гуашь, гурман. Дина, динар, еж, ежевика, Елена, елка, емкость, ералаш, жалость, животное, жидкость, зависть, зебра, зерно, ил, имя, иней, крыжовник, Крым, крыша, ласка, лес, лось, мел, молодежь, муха, недра, новость. Образ, оздоровление, охра, паста, пост, пряжа, работа, радость, сан, сатин, солома, тайга, тыл, улов, уха, ушат, факт, хан, хворост, хитрость, цех, цирк, цунами, человечество, юг, юла, юродивый.
4. По каким признакам определяется род следующих существительных.
Адвокат, акварель, Астрахань, бистро, боа, визави, войско, врач, гантель, Гарибальди, Дели, директор, доктор, егерь, ель, ересь, жилье, зрение, зубр, иго, имя, ирис, какаду, картофель, кофе, Кюри, моль, мышь, наставник, невежа, новость, окулист, отечество, пароль, пилот, Поти, редкость, Ротару, самбо, секретарь-референт, «Таймс», туннель, тюль, умница, хлебушко, человечище, чистилище, ябеда.
5. Определите значение форм множественного числа имен существительных (множественное число, несоотносительное с единственным, соотносительное – со значением «Не один», со значением собирательности и др.).
Шалостей за ним не водилось никаких… Итак, я лежал по кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков. Небольшой котельчик висел над одним из огней; в нем варились «картошки». – Финиш? Это что-то лошадиное, кажется? Что-то такое на скачках? – Иди ужинать, Олеся, – позвала она внучку и после минутного колебания прибавила, обращаясь ко мне: – Может быть, и вы, господин, с нами откушаете? Милости просим… Только неважные у нас кушанья-то, супов не варим, а просто крупничок полевой… Ветер колыхал драпри у окон, и они чуть слышно шелестели, как бы шепча о чем-то. Он стоял без шапки, держась за перила лестницы… Толпа собралась перед лавкой – женщины с кошелками, трое мальчишек на роликах, велосипедист, не слезая с седла, уперся одной ногой в тротуар, двое рассыльных загадочно попыхивали трубочками. Мечик все еще осуждал себя и каялся, но он уже не мог подавить в себе личных надежд и радостей, которые шевелились в нем…