
- •Алматинский филиал негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «санкт-петербургский гуманитерный университет профсоюзов»
- •Реферат
- •Сохранение информации…………………………………….6
- •Память как сквозной психический познавательный процесс.
- •Процессы памяти.
- •Процесс запоминания.
- •Сохранение информации
- •Воспроизведение и узнавание.
- •Процесс забывания.
- •Виды памяти
- •Память двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.
- •Кратковременная, оперативная и долговременная память
- •Индивидуальные особенности памяти.
- •Различие в отношении к прошлому опыту между образами памяти и образами воображения
- •Тертель а.Л. Психология. Курс лекций: учеб. Пособие.
- •Штейменц а.Э. Общая психология: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – 2-е изд., перераб. – м.: Издательский центр «Академия», 2010. – 288с.
- •Сайт «Мир психологии» (http://www.Psyworld.Ru/). Статья «Память. Процессы памяти и их характеристика».
Кратковременная, оперативная и долговременная память
В деятельности человека, управляющего людьми или техникой, в той или иной мере проявляются все основные виды памяти. Если классифицировать память по времени, то можно выделить следующие ее виды: кратковременную, оперативную и долговременную. Основное различие между ними – это время хранения информации.
1. Кратковременная память характеризуется очень кратким сохранением после однократного очень непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением (в первые же секунды после восприятия материала). В кратковременной памяти информация хранится не более 20 секунд.
В 1956 г. Дж. Миллер предложил, что в кратковременной памяти удерживается неизменное число единиц кратковременной памяти. Объем кратковременной памяти у взрослого человека является фиксированным, будь то единицы зрительной информации (буквы) или слуховой. Этот объем стал известен как «магическое число», равное 7+/-2. Эта величина изменяется с возрастом; объем непосредственной памяти от двух до десяти лет увеличивается от 2,5 до 5 единиц.
Можно сказать, что кратковременная память – это как бы фотография объектов, воздействующая на органы чувств. Кратковременная память связана, прежде всего, с первичное ориентировкой в окружающей среде и поэтому направлена главным образом на фиксацию общего числа вновь появляющихся сигналов вне зависимости от их информационного содержания.
2. Оперативная память представляет собой способностью человека сохранять текущую информацию, необходимую для выполнения того или иного действия; длительность хранения определяется временем выполнения данного действия. Простейший пример оперативной память – сохранение первых слов принимаемого речевого сообщения в течении всего времени его аудирования. При переводе информации из кратковременной в оперативную происходит ее селекция по критериям, определяемы задачей, которую решает человек. Оперативная память направлена на сохранение текущей информации в рамках конкретной деятельности или конкретного действия.
3. Долговременная память хранит информацию впрок, для предстоящей деятельности. Информация в долговременной памяти может храниться дни, месяцы и годы. Для определения объема долговременной памяти невозможно разработать расчетную экспериментальную процедуру, аналогичную измерению кратковременной памяти. Объем долговременной памяти принято считать бесконечным. При переводе информации из кратковременной в долговременную происходит ее дальнейшая селекция и вместе с тем реорганизация. Долговременная память ориентирована на будущее, на сохранения индивидуального опыта личности.
Соотношения между кратковременной, оперативной и долговременной видами памяти зависит от задач, решаемых субъектом данной деятельности, и от структуры самой деятельности. В одних случаях ведущее место принадлежит кратковременной памяти, в других – долговременной. 9
Индивидуальные особенности памяти.
Существуют индивидуальные различия памяти, которые проявляются в скорости запоминания и воспроизведения, предпочтительной запоминаемого и воспроизводимого материала. Память человека имеет избирательный характер и зависит от установок личности. Особенно существенные индивидуальные различия связаны со способностью вызывать представления и изменять их. Качество памяти связано с уровнем развития мышления и с фактами прошлого опыта.
Существует феноменальная память как способность к воспроизведению большого объема информации. Феноменальная память может наблюдаться как у умственно отсталых людей, так и у выдающихся (Цезарь, Моцарт и т.д.).
Случаи феноменальной памятью могут быть связаны и с функционированием кратковременной (оперативной) памяти. И с функционированием механизмов долговременной памяти. Описаны случаи, находясь в болезненном состоянии, человек воспроизводил ранее им слышанное или виденное с такой точностью и в таком объеме, что это не шло ни в какое сравнение с кругом сведений, которыми он оперировал в обычных для него условиях.
Все это указывает на то, что в памяти постоянно действуют механизмы блокирования, препятствующие проникновению информации, которой мы потенциально владеем, в наше сознание. Вероятно, эта информация может оказывать влияние на наше поведение на подсознательном и сверхсознательном уровнях.10