- •Раздел 1. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- •1.1. Автор программы: Иванов а. Н., доцент кафедры психологии мггу
- •1.3. Пояснительная записка
- •В результате изучения курса студент должен
- •Формы контроля.
- •1.6.3. Темы для самостоятельного изучения «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»,
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Основная литература:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Исследование личности
- •Задание 2.10
- •Первый вариант исследования
- •Первая серия
- •Вторая серия
- •Обработка результатов
- •Второй вариант исследования
- •Первая серия
- •Вторая серия
- •Список качеств, характеризующих личность
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Тестовый бланк
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Уровни эгоцентрической направленности юношей и девушек
- •Исследование способностей
- •Задание 2.13. Исследование умственных способностей
- •Процедура исследования
- •Краткий ориентировочный тест
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Дешифратор
- •Анализ результатов
- •Второй этап
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2.16
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2. 16
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Исследование характера Задание 2.17
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2. 18
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2. 19.
- •Методики исследования
- •Регистрационный бланк
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •1.8.1 Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы к зачету/экзамену
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •Предмет, история и основные направления дифференциальной психологии Литература
- •2. Методы дифференциальной психологии литература
- •3. Источники индивидуальных различий. Личность, индивид, индивидуальность литература
- •4. Индивидные характеристики: асимметрия полушарий и темперамент литература
- •5. Психология характера литература.
- •6. Психология способностей литература.
- •7. Типологический подход к изучению личности и характера литература
- •8. Предметно-содержательные характеристики: психология черт личности литература
- •9. Психология пола литература
- •10. Человек и профессия литература
- •11. Человек и другие люди литература. Тема 11
- •12.Стилевые особенности индивидуальности литература. Тема 12
- •13.Индивид и личность
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля характер Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Темперамент Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Направленность Контрольные вопросы
- •Способности Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Исследования личности: теоретические и экспериментальные подходы Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Личность Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Схемы и таблицы
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий). Глоссарий Глоссарий 1 (сокр.)
- •Глоссарий 2 (полн.)
Рекомендуемая литература
1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / АН СССР, Ин-т психологии. - М.: Наука, 1977.
2. Братусь Б. С. Психологические аспекты нравственного развития личности. — М.Знание,1977.
3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие
для вузов. - М.: ЧеРо, 1997.
4. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2000.
5. Немое Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. под. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос, 1998.
6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — 2-е изд. — М.: Политиздат, 1977.
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999.
8. Теплое Б. М. Избранные труды: в 2-х т. Т. 1. — М.: Педагогика, 1985.
Исследования личности: теоретические и экспериментальные подходы Контрольные вопросы
1. Расскажите об основных формах направленности — влечениях, желании, стремлении, интересах, идеалах, убеждениях.
2. Объясните суть понятия «мотив».
3. Что вы знаете о мотивации деятельности человека?
4. Объясните суть понятия «потребность».
5. Раскройте основные характеристики мотивационной сферы человека.
6. Как проблема мотивации рассматривалась в работах древних философов?
7. Раскройте суть иррационализма и теории автомата.
8. Раскройте роль эволюционной теории Ч. Дарвина в развитии проблемы мотивации поведения человека.
9. Расскажите о теории инстинктов 3. Фрейда и У. Макдугалла.
10. Что вы знаете о теории биологических потребностей человека?
11. Расскажите о классификации иерархии человеческих потребностей А. Маслоу.
12. Какие мотивационные концепции второй половины XX в. вы знаете?
13. Раскройте суть теории деятельностного происхождения мотнвацнонной сферы человека А. Н. Леонтьева.
14. Охарактеризуйте механизмы развития мотивов по А. Н. Леонтьеву.
15. Назовите основные этапы формирования мотивационной сферы у детей.
16. В чем заключается роль игры в формировании мотивационной сферы?
17. Каким образом мотивационная сфера характеризует личность? Какие вы знаете основные мотивы поведения человека?
Рекомендуемая литература
1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / АН СССР, Ин-т психологии. - М.: Наука, 1977.
2. Братусь Б. С. Психологические аспекты нравственного развития личности. — М.Знание,1977.
3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие
для вузов. - М.: ЧеРо, 1997.
4. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2000.
5. Немое Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. под. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос, 1998.
6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — 2-е изд. — М.: Политиздат, 1977.
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999.
8. Теплое Б. М. Избранные труды: в 2-х т. Т. 1. — М.: Педагогика, 1985.
Личность Контрольные вопросы
1. Дайте определение личности и раскройте содержание этого понятия.
2. Раскройте соотношение понятий «индивид», «субъект деятельности», «личность» и «индивидуальность».
3. Что входит в структуру личности?
4. Раскройте проблему соотношения биологического и социального в личности
5. В чем состоит суть концепции структуры личности К. К. Платонова?
6. Расскажите о структурном подходе А. Н. Леонтьева.
7. Расскажите о том, как рассматривались проблемы личности в работа? Б. Г. Ананьева.
8. В чем состоит комплексный подход к исследованию личности Б. Ф. Ломова?
9. В чем состоит концепция развития личности Э. Эриксона? 10. Что вы знаете о проблеме исследования устойчивости личностных свойств?
