23

Бердянський державний педагогічний університет

Кафедра психології

Порівняльна психологія навчально-методичний комплекс для студентів і курсу

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань: 0301 „Соціально-політичні науки»

Напрям підготовки: 6.030103 «Практична психологія»

Інститут Психолого-педагогічної освіти та мистецтв

Старший викладач: КІДАЛОВА Марина Миколаївна

ЗМІСТ

1. Мета та завдання навчальної дисципліни ……………………………….…3

2. Методичні рекомендації для організації практичних занять та самостійної роботи ……………………………………………………….......................... 4

3. Зміст індивідуальної роботи студентів …………………………………... 7

4. Плани практичних занять …………………………………………………... 8

5. Рекомендована література……………………………………………….… 16

6. Питання для самоперевірки ……………………………………………..… 18

7. Питання до екзамену ………………………………………………………. 19 8. Критерії оцінювання досягнень студентів ……………………………….. 21

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета полягає у формуванні професійного світогляду майбутніх психологів та вчителів початкових класів; ознайомленні їх з основними теоретичними положеннями зоопсихології і порівняльної психології, методами наукового дослідження психіки і поведінки тварин; знань про сучасний стан та основні напрями розвитку зоопсихології й порівняльної психології як науки, вивчення психічних процесів у тварин в онтогенезі, про походження і розвиток психіки в процесі еволюції, про біологічні передумови і передісторію зародження людських відносин, членороздільної мови і людської свідомості.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Порівняльна психологія” є

• дослідження формування психічних процесів у тварин в онтогенезі;

• дослідження походження психіки та її розвиток у процесі еволюції;

• дослідження біологічних передумов та передісторії зародження людської свідомості;

• дослідження проблем антропогенезу;

• дослідження становлення людської свідомості;

• дослідження спільного та відмінного у психічній діяльності людини і тварин (проблема соціального та біологічного в поведінці людини).

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: предмет та завдання порівняльної психології; традиційні напрями та теорії еволюції в порівняльній психології; стадії еволюційного розвитку психіки; основні форми поведінки тварин і людини; класифікацію основних форм поведінки; основи соціобіології; загальне та відмінне в психічній діяльності людини та тварин, загальне та відмінне в здібності людини та тварин до навчання та розумової діяльності, основні передумови антропогенезу.

вміти: застосовувати набуті теоретичні знання для вирішення завдань практичного плану; користуватись набутими знаннями у процесі спілкування з тваринами і людьми; самостійно виконувати наукові дослідження (написання реферату, складання доповіді, проведення спостереження за поведінкою тварин та оформлення звіту за результатами дослідження); самостійно працювати з психологічною літературою.