1Нструктивно-метоАичн1 матерюли ао самоспйноТроботи з курсу „Психоыагностика” лля стуленш напряму Заготовки 6.030w2 «Психолога» сошально-психолопчного факультету

CmopiHKa 3 Треншгове заняття

Opiem-овна структура тренжгового заняття тривалютю 60 хв.

Тип вправи	Вправа		Тривалють (хв.)
Структуры enpaeu на групову динамЫу	Вступне слово тренера		1-2 хв.
	Знайомтво учасниюв групи		5 хв
	Вироблення (повторения) правил групи		5-10 хв.
	Очкування учасниюв вщ заняття		5 хв.
Основна частина заняття	Актуал1зац1я проблеми, якм присвячено заняття		5 хв.
	Робота з новою 1нформац1ею		5 хв.
	Вщпрацювання нових умЫь i навичок		10-15 хв.
	Вправа на емоцмне розвантаження групи		1-2 хв.
Структурна вправа на рефлекс/ю груповоГ взаемодп	Групова рефлешя учасниюв треынгу. Пщведення пщсумюв заняття		5-10 хв.
Разом		60 хв.

*вправа описуеться за схемою, представлению у лаб.занятт/ №2

Завдання для самостшно! роботи

§ розробити програму треынгу

4 години

Оцшювання

§ робота на занятп у якост1 тренера § зв1т (програма треынгу)

оцЫка оц1нка

Л Гература

Основна литература

1. Джексон П. Импровизация в тренинге. - СПб.: Питер, 2002. - 56 с.

2. Ли Д. Практика группового тренинга. - СПб.: Питер, 2001. - 224 с.

3. Методичы рекомендаци по проведению треынг-курсу для пщлггюв з питань просвггницькоТ роботи щодо здорового способу життя. - К.: Мтеыум, 2002. -48 с.

3BIT

Програма треынгу

28

Кафелра сошальноТ та практично! психологи Житомирського лержавного ушверситету JMem 1вана Франка

Тема для самостшного опрацювання Тема 10. ОЦШКА ЕФЕКТИВНОСТ1 ТРЕН1НГУ.

1. Анкетування учасниюв треынгу.

2. ОцЫка программ та треынгового заняття.

3. ОцЫка роботи тренера.

Ochobhj поняття

анкетування, ефективнють треншгу, самооц/нювання, стандарты

Завдання для самостшно! роботи

§ опрацювати питания

оцЫити

§ опрацювати основы поняття § провести анкетування учасниюв, ефективнють проведеного треынгу

Оцшювання

§ пройти перев1рку р1вня засвоення знань з теми, яка виносилася на самостмне опрацювання, на Ыдивщуальый консультаци у викладача

1 години

1. година

2. години

1 оцЫка

Л Гература

Основна ттература

1. 2.

Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с.

Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержательные,

организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В.

Вачков. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – (Образовательный стандарт ХХI).

3.

4.

5. 6.

Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг Учебное пособие. - СПб.

Питер, 2006. – 224 с.

Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. — СПб.: Издательство «Речь»,

2007. – 224 с: илл.

Рэйс Ф., Смит В. 500 лучших советов тренеру. – СПб.: Питер, 2001. – 120 с.

Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. – СПб.: Питер, 2002. –

205 с.

29

1нструктивно-метоАичн1 матерюли АО самоспйноТроботи з курсу „Психоыагностика” лля стуленш напряму Заготовки 6.030W2 «Психолога» сошально-психолопчного факультету

ЗАВДАННЯ ДО П1ДСУМКОВ01 МОДУЛЬНО! РОБОТИ 3

1. Тестове завдання (20 завдань, за правильне виконання завдання - 1 бал). Максимальн ктькють бал1в - 20.

2. Теоретичне питания (оцЫюються вщ 0 до 30 бал1в). Максимальна ктькють бал1в - 30.

1. Пщготовка треынгу.

1. Складання программ та проведения треынгу. Основы вимоги до оргаызаци психолопчного треынгу (мюце проведения, необхщы матер1али).

2. Вимоги до треынгового заняття.

3. Дм тренера у проблемних ситуац1ях.

4. Групова динамка.

5. Особистюна динамка учасниюв треынгу.

6. Основн1 рол1 ведучого треынговоТ групп.

7. Стил1 кер1вництва групою.

8. Oco6ncTicHi та професмы вимоги до тренера.

9. ОцЫка ефективносп треынгу.

III. Практичне (професшно-ор1ентоване) завдання (звгг за лабораторне заняття). Максимальна ктькють бал1в - 50.

Оформления результат роботи - етапи III, IV, V алгоритму виконання профес1йно-ор1ентованого завдання.

30

Кафелра сошальноТ та практично; психологи Житомирського лержавного унтерситету }мен} 1вана Франка