- •Літаратура як від мастацтва. Канцэпцыі сутнасці мастацтва як суб’ектыўнай творчай здольнасці
- •Літаратура як від мастацтва. Аб’ектыўна-гістарычныя канцэпцыі мастацтва
- •Літаратура як від мастацтва. Сучасныя тэорыі сутнасці мастацкай творчасці.
- •Мастацкі вобраз: шырокае і вузкае разуменне тэрміна. Характар. Тып. Архетып
- •Тэарэтычнае абгрунтаванне падзелу літаратуры на роды ў залежнасці ад адносін мастацкіх твораў да аб’екта і суб’екта творчасці
- •Эпапея як літаратурны жанр, яе асноўныя характарыстыкі. Раман як аналаг эпапеі. Гістарычная эвалюцыя рамана. Адметнасць рамана ў рэалістычнай літаратуры
- •Драма як літаратурны род. Тыпалогія драматычнага роду
- •Трагедыя: змест назвы, жанравыя характарыстыкі, гістарычная эвалюцыя, сутнасць трагічнага канфлікту на розных этапах літаратурнага развіцця
- •Камедыя: гісторыя нараджэння, жанравая спецыфіка. Старажытнагрэчаская і старажытнарымская камедыі. Жанравыя формы і разнавіднасці сучаснай камедыі.
- •Узнікненне драмы як “сярэдняга” жанру, яе характарыстыкі. Меладрама, вадэвіль: падобнае і адрознае. Формы міжжанравага сінтэзу (трагікамедыя, трагіфарс)
- •Лірыка. Паняцце пра лірычнага героя. Ролевы герой. Віды лірыкі.
- •Санет. Гісторыя і тэорыя санета. Вянок санета. Вянок вянкоў санета
- •Міжродавыя мастацкія ўтварэнні. Паняцце пра родавую і жанравую дыфузію, жанры і жанравыя формы са змешанымі родавымі прыкметамі. Паэма як жанр, яе гістарычная эвалюцыя
- •Балада, байка, прытча як кананізаваныя жанры
- •Літаратурны працэс
- •Літаратуразнаўчыя метады
- •Паняцце стылю
- •Літаратурны твор
- •М.Танк. Праметэй
- •1. Мастацкі вобраз. 2 гадзіны.
- •2. Літаратурныя роды. 1 гадзіна кср.
- •3. Літаратурныя жанры і жанравыя формы. 1 гадзіна (кср).
- •4. Жанры лірыкі. 2 гадзіны.
- •5. Эпічныя жанры. 2 гадзіны.
- •Іv курс:
- •Практычныя
- •4. Рэалізм. Натуралізм. 2 гадзіны.
- •5. Мадэрнізм. Авангардызм і неавангардызм. 2 гадзіны.
- •6. Элементы стылю мастацкага твора. 2 гадзіны.
- •7. Інтэртэкстуальнасць. 2 гадзіны.
- •8. Літаратуразнаўчыя жанры. 2 гадзіны.
- •Тэматыка практычных заняткаў
- •V курс:
- •1. Мастацкі вобраз. 2 гадзіны.
- •2. Літаратурныя роды. 1 гадзіна кср.
- •3. Літаратурныя жанры і жанравыя формы. 1 гадзіна кср.
- •4. Жанры лірыкі. 2 гадзіны.
- •5. Эпічныя жанры. 2 гадзіны.
- •4. Рэалізм. Натуралізм. 2 гадзіны.
- •5. Мадэрнізм. Авангардызм і неавангардызм. 2 гадзіны.
- •6. Элементы стылю мастацкага твора. 2 гадзіны.
- •7. Інтэртэкстуальнасць. 2 гадзіны.
- •8. Літаратуразнаўчыя жанры. 2 гадзіны кср.
- •Род літаратурнага твора
- •Род і жанр літаратурнага твора
- •Асноўныя стадыі развіцця беларускай літаратуры і культуры
- •Асноўныя стадыі развіцця літаратуры і мастацкія сістэмы
- •Ііі. Раздзел кантролю ведаў крытэрыі ацэнак вынікаў вучэбнай дзейнасці студэнта
- •Пытанні да заліку па “Тэорыі літаратуры”
- •Пытанні да экзамену па “Тэорыі літаратуры”
- •Практычныя заданні на экзамен
- •Максім Танк
- •Максім Танк
- •1.Вызначыць жанравую форму твора. Максім Багдановіч
- •1.Вызначыць жанравую форму твора.
- •2. Назваць гратэскавыя вобразы. Пімен Панчанка
- •1.Вызначыць жанравую форму твора.
- •2. Ахарактарызаваць асаблівасці зместу. Пімен Панчанка
- •1. Вызначыць тып мастацкай вобразнасці.
- •2. Ахарактарызаваць змест твора. Рыгор Барадулін
- •1.Вызначыць спецыфіку формы і зместу твора. Рыгор Барадулін
- •1.Вызначыць жанравую форму твора. Рыгор Барадулін зямля
- •1. Вызначыць жанравую форму твора.
- •2. Паспрабаваць вызначыць аўтара.
- •1. Вызначыць мастацкія асаблівасці твора.
- •2. Назваць ужыты аўтарам прыём. Рыгор Барадулін
- •1. Вызначыць і ахарактарызаваць жанравую форму твора.
- •1.Вызначыць і ахарактарызаваць жанравую форму твора. Алесь Разанаў
- •1.Вызначыць і ахарактарызаваць жанравую форму твора. Алесь Разанаў
- •1.Вызначыць і ахарактарызаваць жанравую форму твора. Алесь Разанаў
- •1.Вызначыць і ахарактарызаваць жанравую форму твора. Алесь Разанаў
- •Янка Купала
- •Янка Купала
- •Янка Купала
- •1. Ахарактарызаваць жанравую спецыфіку твора.
- •1. Вызначыць жанравую прыналежнасць твора.
- •2. Даць характарыстыку формы. Ларыса Геніюш
- •1. Вызначыць жанравую прыналежнасць твора.
- •2. Даць характарыстыку формы. Аркадзь Куляшоў
- •1. Прааналізаваць асаблівасці зместу і формы твора. Аркадзь Куляшоў
- •1. Вызначыць форму літаратурнага ўзаемадзеяння. Рыгор Барадулін
- •1. Вызначыць жанравую прыналежнасць твора.
- •2. Раскрыць змест. Вацлаў Ластоўскі
- •1. Назваць асаблівасці стылю пісьменніка. Іван Пташнікаў
- •1. Вызначыць жанравую форму твора.
- •2. Прааналізаваць змест. Уладзімір Жылка
- •1.Вызначыць жанравыя характарыстыкі віланэлы. Рыгор Крушына
- •1. Вызначыць жанравыя характарыстыкі газеля. Рыгор Крушына
- •1.Вызначыць жанравую форму твора і яго пафас.
- •1.Назваць прыёмы і сродкі псіхалагічнага аналізу. Іван Мележ, “Людзі на балоце”
- •Вершы на памяць
- •Роберт Бёрнс
- •Поль Верлен
- •А.Рэмбо. Адчуванне
Роберт Бёрнс
My heart’s in the Highlands
My heart’s in the Highlands, my heart is not hear,
My heart’s in the Highlands a chasing the dear,
Chasing the wild dear and following the roe.
My heart’s in the Highlands wherever I go.
All hail to the Highlands, all hail to the North,
The birth-place of valour, the country of worth,
Wherever I wander, wherever I rove,
The hills of the Highlands forever I love.
My heart’s in the Highlands, etc.
Farewell to the mountains, high covered with snow,
Farewell to the straths and green valleys below,
Farewell to the forests and high hanging woods,
Farewell to the torrents and loud pouring floods.
My heart’s in the Highlands, etc.
Adieu for a while, I can never forget thee,
The land of my fathers, the soil of the free,
I sight for the hour that shall bid me retrace
The path of my childhood, my own native place.
My heart’s in the Highlands, etc.
Між гор маё сэрца... Вандруе між гор,
Дзе марам раздолле і вольны прастор
Высочваць аленя, зайздросціць арлам...
Між гор маё сэрца. Любоў мая там.
Да стрэчы, Шатландыя! Поўнач, бывай!—
Калыска герояў і мужнасці край.
Куды б ні прыбіў мяне лёсу прыбой,
З табой маё сэрца, навекі з табой!
Бывайце, снягі на вяршынях гарбатых,
Бывайце, лугі па далінах і скатах,
Бывайце, лясныя крыніцы і гаці,
Бывайце, хваёвыя нетры,—бывайце!..
Між гор маё сэрца... Заўсёды між гор,
Дзе думам – раздолле і вольны прастор
Сачыць за аленем, зайздросціць арлам...
Між гор маё сэрца, а ўнізе я сам.
(Пер.Я.Семяжон)
Вільгельм Мюлер.
Катрыншчык Шарманщик
На вуліцы вясковай, Вот стоит шарманщик
Дзе ціша і спакой, Грустно за селом,
Стары катрынку круціць И рукой озябшей
Азяблаю рукой. Он вертит с трудом,
На колкім снезе босы Топчется на месте,
Пераступае дзед. Жалок, бос и сед.
А на яго талерцы Тщетно ждет бедняга,
Няма пакуль манет. Денег в чашке нет!
Яго не хочуць слухаць, Люди и не смотрят,
Не хочуць прыкмячаць. Слушать не хотят,
Вакол сабакі злосна, Лишь собаки злобно
Ашчэрана вурчаць. На него ворчат.
Стаіць ён, безуважны Все покорно сносит,
На беды ўсе свае. Терпит все старик,
Ён круціць, і катрынка Не прервется песня
Усё пяе, пяе. И на краткий миг.
Вазьмі мяне, дзядуля, Хочешь, будем вместе
У дальні шлях з сабой! Горе мы терпеть?
Я пад тваю катрынку Хочешь, буду песни
Напоўню верш журбой. Под шарманку петь?
