1. Психологическая характеристика понятий «потребность», «мотив», «мотивация», «эмоции», «воля».

Потребность – объективная нужда организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормальной жизнедеятельности.

Виды потребностей (Узнадзе):

- субстанциональные (направляют активность субъекта на внешние предметы, служащие источником удовлетворения нужды)

- функциональные (источником удовлетворения является сама активность, а не ее результат)

Потребность проходит 2 этапа:

1 – напряжение

2 – появление мотива (предмет потребности)

Мотив создает направленность. Потребность поведение не направляет, а мотив направляет.

Леонтьев – любая деятельность мотивирована, есть ведущий мотив.

Иерархизация мотивов:

1 – ведущий мотив, остальные – второстепенные мотивы.

Мотивы могут быть осознанные и неосознанные.

Иерархия мотивов проявляется в ситуации конфликта мотивов.

Мотивация – состояние иерархии мотивов в какой-то конкретной ситуации.

Мотивировка – указание ведущего мотива (объяснение причин поведения, формальное)

Эмоция – особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями, мотивами и отражающих в форме непосредственного переживания значимость действующих на индивида явлений и событий.

Эмоции отражают степень удовлетворения потребностей.

Виды эмоций:

1. Эмоциональный тон ощущений (темпер, вкусовые, слуховые, зрит, запахи)

2. Аффекты – относительно кратковременное состояние, когда блокируется контроль поведения, включаются инстинкты (проявляется в форме нападения, бегства, ступора)

3. Настроение – общий эмоц фон

4. Чувства

Отличия эмоций от чувств:

1. Эмоции биологические, чувства социальные

2. Эмоции кратковременные, чувства долговременные

3. Эмоции стихийны, чувства предметны

Личностный смысл – переживание повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, лежащего в поле влияния ведущего мотива (Леонтьев)

Воля – способность сознательного управления деятельностью и преодоления возникающих препятствий.

Если нет борьбы мотивов, воля не нужна.

2. Соотношение биологического, социального и личностного в потребностно-мотивационной сфере личности.

Вопрос не подразумевает собой определенный теоретический материал. Здесь можно совместить знания о всех изученных нами теориях. Биологическое, социально и личностное – аспекты относительно потребностей и мотивов этих теорий, например, теория Маслоу, где можно рассказать пирамиду потребностей, которая и является этим соотношениям. Также будет уместна теория мотивации Мюррея(изучил около 20 сложных человеческих потребностей, а именно: потребности в достижении, в самоунижении, в аффилиации, в агрессии, в автономии, в противодействии, в защите, в уважении, в доминировании, в эксгибиции, в избегании ущерба, в избегании позора, в опеке, в порядке, в игре, в отвержении, в чувственных впечатлениях, в сексе, в поддержке, в понимании. Висцерогенные и психогенные потребности). Следуя из перечисленных потребностей и основных аспектов его теории, которая подразумевала давление среды, можно тоже сказать о соотношение. Также и с деятельностным подходом.