
- •Передмова
- •Тема 1 Криміналістична ідентифікація
- •Мета занять
- •План занять
- •Завдання
- •Ознайомлення із стадіями, фазами і рівнями криміналістичної ідентифікації
- •Завдання
- •Ділова гра
- •Встановлення шуканого об'єкту в ході пошуково-ідентифікаційної діяльності і доведення
- •Завдання
- •Тема 2 Криміналістичні версії і планово-організаційне забезпечення розслідування
- •Мета занять
- •План занять
- •Методичні рекомендації
- •Вправа по розробці версій
- •Вправа по організації розслідування
- •Вправа по плануванню розслідування
- •Тема 3 Основні засоби і методи криміналістичної техніки.
- •Мета занять
- •План занять
- •Освітлення при слідчому огляді речових доказів Завдання
- •Мікроскопічні дослідження. Завдання
- •Кольоророзрізнення Вправи
- •Дослідження в невидимих променях Вправи
- •Тема 4 Трасологія
- •Мета занять
- •План занять
- •Методичні вказівки
- •Вивчення механізму і впливу умов утворення різних слідів Вправи
- •Завдання
- •Особливості і прийоми виявлення, фіксації і вилучення слідів знарядь і інструментів Методичні вказівки і довідкові відомості
- •Завдання
- •Тема 5. Криміналістична балістика
- •Мета занять
- •План занять
- •Методичні вказівки по темі
- •Огляд і опис стріляних куль і гільз Вправи
- •Проведення досвідчених дій з ідентифікації нарізної зброї по стріляній кулі і гільзі Вправи
- •Огляд вогнепального пошкодження, нанесеного кулею, вистріляною з нарізної зброї Вправа
- •Здійснення візування по кульових пробоїнах з метою встановлення місця пострілу Вправа
- •Тема 6 Дослідження холодної зброї і інших об'єктів, використовуваних як холодна зброя
- •Ознайомлення з конструктивними особливостями окремих видів холодної зброї, особливостями виробництва і призначення криміналістичної експертизи холодної зброї Контрольні питання
- •Завдання
- •Завдання
- •Тема 7 Криміналістичне почеркознавство
- •Мета занять
- •План занять
- •Властивості почерку і його ідентифікаційні ознаки Вправи
- •Порівняльне дослідження рукописів Контрольні питання
- •Призначення, проведення і оцінка експертизи почерку Контрольні питання
- •Завдання
- •Тема 8 Техніко-криміналістичне дослідження документів
- •Мета занять
- •План занять
- •Огляд і дослідження матеріалів документів. Вправи
- •Огляд і дослідження реквізитів документів
- •Тема 9 Тактика огляду місця події
- •Мета занять
- •План занять
- •Складання масштабного плану місця події
- •Методичні рекомендації.
- •Завдання
- •Огляд за наявності даних, що свідчать про інсценування місця події. Методичні рекомендації
- •Зразковий план підготовки обстановки місця події (з ознаками інсценування самогубства при використанні вогнепальної зброї)
- •Пошукові дії з метою встановлення місця злочину
- •Завдання
- •Використання мультимедійних засобів для засвоєння і закріплення знань основних положень тактики огляду місця події Методичні рекомендації
- •Тема 10 Тактика допиту
- •Оцінка тактичних прийомів допиту підозрюваних і звинувачених. Визначення тактично правильної лінії допиту
- •Методичні рекомендації (для викладачів)
- •Тема 11 Тактика обшуку
- •Мета занять
- •План занять
- •Контрольні питання
- •Складання ухвали про провадження обшуку і розробка тактичного плану обшуку. Завдання.
- •Провадження навчального обшуку в приміщенні і оформлення його результатів Вправа
- •Методичні вказівки.
- •Провадження навчального особистого обшуку Вправа
Пошукові дії з метою встановлення місця злочину
1. Розширення меж огляду, ретельне прочісування місцевості в межах не менше 1—2 км. з метою пошуку додаткових слідів, знарядь злочину, речових доказів (використання службово-розшукових собак, металошукача тощо).
2. Подвірний, поквартирний обхід (пошук очевидців, свідків, слідів злочину і речових доказів) з метою отримання необхідної інформації про обставини і місце злочину.
3. Встановлення особи потерпілого, з'ясування його способу життя, зв'язків, обставин останнього проведення часу; огляд і дослідження житла загиблого, його робочого місця з метою пошуку слідів злочину.
4. Ретельне вивчення речових доказів, виявлених при огляді, зокрема, дослідження пакувального матеріалу, мікрочастинок на нім, різного роду бирок, влучний пралень і хімчисток, написів на пакувальних матеріалах, написів і позначок поштового відділення на газетах і журналах.
5. Дослідження одягу загиблого, його взуття з метою виявлення мікрочастинок, спор, насіння рослин і встановлення по ним місця, де відбулося вбивство або де був прихований труп.
6. Відомості, отримані при допиті підозрюваного (обвинуваченого), виході разом з ним на місце події.
Завдання
У лісовому масиві у міської околиці виявлений труп жінки, прикритий снігом і свіжозрубаними вітками з найближчих ялин. У лівій половині грудної клітки трупа — чотири зяючі рани, ступні ніг забруднені жовтою статевою фарбою. З місця події у бік залізниці вели дві доріжки слідів. При прочісуванні місцевості в 500 м від місця виявлення трупа був знайдений згорток. У нім знаходився скривавлений жіночий одяг і два забруднених кров'ю чоловічих піджака, один з яких був з великими прикметними ґудзиками. Особа жінки була встановлена. Її чоловік повідомив, що 12 грудня (за чотири дні до виявлення трупа) вони з дружиною були в ресторані, там посварилися, після чого його дружина кудись пішла і додому вже не повернулася.
Намітьте комплекс дій зі встановлення місця вбивства.
Використання мультимедійних засобів для засвоєння і закріплення знань основних положень тактики огляду місця події Методичні рекомендації
При проведенні лабораторних занять з тактики огляду місяця події неабияке значення має використання мультимедійних засобів для засвоєння і закріплення знань основних положень цього виду тактичних дій. Огляду місця події приділяється значна увага у багатьох як вітчизняних, так і закордонних детективних серіалах і повнометражних фільмах. З цього приводу цілком слушно було б відпрацьовувати ті чи інші положення тактики огляду місця події на прикладах переглянутих художніх стрічок. Для більш ефективного використання часу, відведеного на лабораторні заняття, необхідно заздалегідь підготувати відеоматеріал, скомпонувавши з нього потрібні для перегляду з навчальною метою епізоди сюжету, відкинувши все те, що не стосується теми занять. Після перегляду тих чи інших сюжетів, студенти повинні заповнити і надати викладачу для перевірки аналітичну довідку у вигляді аналізу відеоматеріалу про результати розслідування обставин, пов'язаних з розкриттям злочину щодо сюжету художнього фільму з відповідним додатком у вигляді вказаного нижче примірників.
А Н А Л І З
відеоматеріалу про результати розслідування обставин, пов'язаних з _____________________________________________________________________
Аналіз проведений студентом групи __________ денного/заочного/
відділення факультету права та лінгвістики АРІУ ЗНТУ________________________________________________________________
У аналізі необхідно дати відповіді на поставлені питання (або вибрати варіант відповіді) і дати оцінку-характеристику дій учасників подій, відображених у відеоматеріалу, а саме:
1.Огляду місця події;
2.Збору доказів (речових доказів);
3.Зразків криміналістичної техніки, що вживалася у зв'язку з розслідуванням
4.Наявність або відсутність негативних обставин в процесі провадження розслідування;
5.Характеристики знаряддя злочину (його особливостей);
6.Передбачуваного місця знаходження знаряддя злочину;
7.Мотивів злочину;
8.Жертви (жертв) злочину;
9.Загальних і приватних версій;
10.Описи винної особи і його (їх) фізио-психологічний портрет
ДОДАТОК ДО АНАЛІЗУ ВІДИОМАТЕРІАЛУ
При описі дій експертів – криміналістів, працівників оперативного розшуку (детективів) і слідчих на місці злочину в процесі розслідування і в ході огляду(ів) місця події(й) у їх послідовності і черговості, необхідно дати відповіді на наступні питання:
а) Які докази (речові докази) залишалися на місці злочину (події) до того, як почався його огляд і що не було виявлене відразу, надалі або ж не було виявлено взагалі?
б) Що було зроблене, а що не було зроблене (з того, що повинне бути зроблене) учасниками слідчої групи на місці злочину (події) – з нижченаведеного списку (за принципом – не показано і не сказано, значить – не зроблено):
складання протоколу огляду, схем, планів, креслень і т.п.
фотографування обстановки місця злочину (події) або його відеозйомка;
вилучення доказів (речових доказів) і їх упаковка;
збір мікрочастинок, зразків крові, слині, сперми і інших біовиділень людського організму;
зняття відбитків пальців рук, ніг і інших частин людського тіла;
вилучення зразків ґрунту, нашарувань різного роду речовин, слідів запаху і т.п.
г) Чи мала місце спроба приховати сліди (докази) з боку винних осіб і, якщо так, то в чому це заховування виражалося;
д) Чи була злочинцем (ями) зроблена спроба інсценувати (сфабрикувати) обстановку місця злочину (події);
е) У якому випадку місце події з'явилося одночасно і місцем злочину, а в якому ні?
2.При описі ходу збору доказів (речових доказів) необхідно відобразити два моменти:
що саме було зібране в ході всіх оглядів як місця злочину, так і місць подій (що є в наявності у результаті розслідування);
що можна було виявити і зібрати (але чого немає в наявності) за наслідками всіх оглядів.
3.Які зразки криміналістичної техніки використовувалися експертами - криміналістами в процесі огляду і з них:
зразки загальної криміналістичної техніки (перерахувати їх найменування і сферу застосування);
зразки спеціальної криміналістичної техніки (перерахувати їх найменування і сферу застосування);
4.Чи мали місце в процесі розслідування при оглядах якісь негативні обставини, тобто щось таке, чого ніяк не повинно було бути, а воно є, або навпаки, воно обов'язково повинне бути, а його немає?
5.При описі передбачуваного знаряддя злочину, необхідно відобразити основні його характеристики і особливості, виходячи з вигляду залишених їм на тілі (ах) жертви(в) слідів
6.При описі місця знаходження передбачуваного знаряддя злочину, необхідно вибрати один (або два) з наступних варіантів:
злочинець (ці) забрав (ли) знаряддя злочину з собою;
злочинець (ці) викинув (ли) знаряддя злочину на місці злочину(події);
злочинець (ці) знищив (ли) знаряддя злочину;
злочинець (ці) залишив (ли) знаряддя злочину (його частину) в тілі жертви.
7. При описі мотиву(ів) злочину необхідно вибрати один (або декілька) з наступних варіантів:
злочин здійснений з метою таємного (ненасильницького) вилучення майна потерпілого(їх);
злочин здійснений з метою відкритого (насильницького) заволодіння майном потерпілого(їх);
злочин є результатом кримінальних розбирань між ворогуючими бандами (мафіозними структурами);
злочин здійснений за замовленням однієї з жертв злочину;
злочин здійснений за замовленням одного з учасників відеопоказу;
злочин здійснений з приводу релігійного екстремізму;
злочин здійснений безпідставно | з хуліганських спонукань;
злочин здійснений з приводу помсти;
злочин здійснений з приводу ревнощів;
злочин здійснений психічно ненормальною особою;
злочин здійснений з приводу (вказати інші мотиви)
8. При описі жертв злочину необхідно, зокрема, відповісти на питання
скільки всього жертв злочину (ів)?
у яких взаєминах ці особи були один з одним і з винною (ими) особою (ами)?
хто вони по професії, яка їх національність, їх сімейний і суспільний стан?
яка в цілому характеристика їх особи (вірні і зраджені люди; підступна і злобна натура; мінливі і легковажні персони і т.п.)?
9. Які можна висунути:
а) загальні версії щодо того, що трапилося : в даному випадку відбувся нещасний випадок; в даному випадку відбулося самогубство;в даному випадку мала місце природна смерть; в даному випадку відбулося вбивство.
б) приватні версії щодо того, що трапилося і що стосується особи винного (их):
злочин скоїв (и) родич (и) потерпілого(їй);
злочин скоїв (и) знайомий (е) потерпілого(їй);
злочин скоїла (и) особа(а), незнайомий(е) потерпілому(їй)
в) приватні версії щодо того, що трапилося і що стосується кількості винних осіб:
злочин скоїла одна людина;
злочин скоїла одна людина, але йому надавав допомогу ще хтось;
злочин скоїли двоє і більше осіб і кожен з них діяв незалежно від іншого;
злочин скоїли двоє і більше осіб і кожен з них діяв в змові з іншим (ними);
г) приватні версії щодо того, що трапилося і що стосується статі винної(их) особи(іб) у випадку, якщо їх було двоє:
злочинці були чоловіками;
злочинці були жінками;
один з винних був чоловік, а інший – жінка;
10. При описі физио-психологічного портрета винної особи (обличчя), необхідно визначитися з приводу наступного ( вибрати один з варіантів):
а) на вигляд злочинцеві (цям) було:
до 20 років;
20 – 25 років;
30 - 35 років;
більше 35 років
б) на вигляд злочинець (и) були:
високого зросту (більше 180 див.)
середнього зросту ( від 160 до 180 см)
низького зросту (нижче 160 див.)
в) злочинець (ці) був (ли) фактично:
одружений (ні) – заміжній
розведений (ні|)
жив (ли) разом
г) зовні по характеру злочинець (ці) був (ли):
вольовий, цілеспрямований, діяльний
скромний, тихий, соромливий;
імпульсний, непередбачуваний, буйний
жорстокий, немилосердний, цинічний.