
- •Предисловие
- •1. Общие положения по государственной аттестации выпускников по направлению 540600 – Педагогика, профиль 540605 «Технологии подготовки специалиста дошкольного образования»
- •2. Методика определения содержания итогового междисциплинарного экзамена
- •2.1. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности:
- •2.2. Квалификационные требования, необходимые для выполнения каждой из указанных профессиональных задач
- •2.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовленности бакалавра педагогики
- •2.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний
- •3. Программа итогового междисциплинарного экзамена
- •3.1. Программа итогового междисциплинарного экзамена состоит из трех основных блоков:
- •3.2. Перечень и содержание экзаменационных вопросов по общепедагогическому блоку
- •3.3. Рекомендуемая литература
- •3.4. Перечень и содержание экзаменационных вопросов по технологическому блоку
- •3.5. Рекомендуемая литература
- •Перечень и содержание экзаменационных вопросов по практико-ориентированному блоку
- •3.7. Рекомендуемая литература
- •3.8.Примеры типичных контрольных материалов итогового междисциплинарного экзамена
- •4. Методические рекомендации по проведению итогового междисциплинарного экзамена
- •4.1. Содержание итогового междисциплинарного экзамена
- •4.2. Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена
- •4.3. Критерии оценки итогового междисциплинарного экзамена
- •5. Методические рекомендации по защите выпускной квалификационной работы
- •5.1. Общие положения по организации и культуре оформления работы
- •5.2. Структура выпускной работы и процентное соотношение ее компонентов
- •5.3. Основные этапы выпускной квалификационной работы
- •5.4. Типичные ошибки студентов в выпускных работах
- •5.5. Основные критерии оценок выпускной квалификационной работы
- •5.6. Рекомендации научному руководителю выпускной квалификационной работой
- •5.7. Памятка рецензенту выпускной квалификационной работы
- •6. Требования к выпускной квалификационной работе
- •6.1. Виды выпускных квалификационных работ
- •6.2. Примеры тем выпускных квалификационных работ
- •6.3. Структура и требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •6.4. Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •6.5. Оценка процедуры защиты выпускной квалификационной работы
- •Приложение Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Динамика процесса заучивания в дошкольном возрасте в зависимости от типа и способа предъявления информации
- •Образец оформления библиографии
3.7. Рекомендуемая литература
Основная литература:
Белошистая А. В., Современные программы математического образования дошкольников, Ростов-на – Дону, Издательство «Феникс», 2006.
Дошкольная педагогика. Обзорные лекции по подготовке студентов к итоговому междисциплинарному экзамену: учебное пособие / под ред. Н.В. Микляевой. – М.: ФОРУМ, 2012. – 256 с. – (Высшее образование). (2 экз.)
Дошкольная педагогика: учебное пособие / под ред. Н.В. Микляевой. – М.: ФОРУМ, 2012. – 256 с. – (Высшее образование).
Логвиненко Г.М. Декоративная композиция: учеб. пособ. для студентов вузов, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство». – М., Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 144 с.
Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников) / Под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: «Детство - пресс», 2008. – 319 с.
Михайлова З.А Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста, Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», СПб, 2011.
Моисеева Л.В., Лазарева О.Н. Формирование эколого-эстетической культуры в период детства – УрГПУ, г. Екатеринбург, 2008. – 1,6 п.л. – 300 экз.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: учеб. Пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 207. – 336 с.
Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников [Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Стародубова. – М.: Академия, 2007. – 256 с.
Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. Хрестоматия / Сост.: 3. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая, М. Н. Полякова.— М.: Центр педагогического образования, 2008.
Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] : учебно-метод.пособие для воспитателей ДОУ / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. - М.: ВЛАДОС, 2010. - 287 с.
Дополнительная литература:
Белошистая А.В. Занятия по развитию математических способностей детей 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений / А.В. Белошистая. – М.: ВЛАДОС, 2008.
Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2011.- 528 с.
Иванова, О.А. Учимся читать художественную литературу [Текст]: программа, тематическое планирование, конспекты занятий. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста / О.А. Иванова. – М.: Школьная Пресса, 2005. – 80 с.
Мониторинг в детском саду. Научно- методическое пособие. – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2010.-592с.
Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. в 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов ( курсов) для начальной школы / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна.- Изд. 2-е, испр.- М.: Баласс, 2011.- 416 с.
Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 1. Начальная школа. Дошкольное образование / Под науч. ред. Д. И. Фельдштейна.- М.: Баласс, 2011.- 192 с.
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ, примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАЙКА- СИНТЕЗ, 2010.- 304 с.
Павленко, И.Н. Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ: интегрированные занятия / И.Н. Павленко, Н.Г. Радюшина; под. ред. К.Ю. Белой. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 176 с.
Успех Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ [Н.О. Березина, И.А. Бурлакова, Е.Н Герасимова и др.; науч. рук. А.Г. Асмолов; рук. авт. коллектива Н.В Федина]. – М.: Просвещение, 2011. – 303с.
Успех. Методические рекомендации: пособие для педагогов/ [Н.О. Березина, О.Е. Веннецкая, Е.Н. Герасимова и др.; науч. рук. А.Г. Асмолов; рук. авт. коллектива Н.В. Федина].- М.: Просвещение, 2011. – 240 с.
Ушакова, О.С., Гавриш, Н.В. Знакомим дошкольников с литературой [Текст]. / О.С.Ушакова, Н.В.Гавриш.- М.: ТЦ Сфера, 2008.
Чебан А.Я., Бурлакова Л.Л. Знакомим дошкольников с народной культурой. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.
Шорохова, О.А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников. / О.А.Шорохова. - М., 2008.- 208 с.