Часть 10:

1. Я должен помочь своим подчиненным в приобрете­нии новых умений.

2. Я должен изыскивать, и использовать возможности для обучения тех, кем я руковожу.

3. Я играю важную роль в становлении карьеры тех, кем я руковожу.

4. Мне приходится выступать в качестве преподавате­ля по совместительству.

5. Я должен оценивать работу других сотрудников.

6. Консультировать других - часть моей работы.

7. Если бы мои подчиненные не обладали необходи­мой подготовкой, то это серьезно повредило бы ус­пешной работе организации, которой я руковожу.

8. Я должен уметь выявлять потенциал подчиненных.

9. Я должен воспитывать в своих подчиненных конст­руктивные установки.

10. Я несу ответственность за рекомендации подчинен­ным, направляемым на повышение квалификации.

Часть 7 7;

1. Я часто веду заседания.

2. Время от времени мне приходится брать на себя руководство различными группами людей.

3. Моя должность требует, чтобы я организовал сво­их подчиненных в эффективную команду.

4. Важно, чтобы в руководимом мной коллективе под­держивался климат открытости и доверия.

5. Моему подразделению необходимы хорошие отно­шения с другими коллективами.

6. Мне приходится работать с другими людьми над общими проблемами.

7. Я должен оценивать результаты работы коллектива.

8. Важно, чтобы мои подчиненные понимали и под­держивали цели нашего подразделения.

9. Люди, которыми я руковожу, должны сильно зави­сеть друг от друга.

10. Для выполнения поставленных задач я время от времени должен создавать рабочие группы.

Впишите в колонку А тобл. 2 результаты теста «Ра­бота». Разделите каждое полученное число колонки А

на 2, впишите полученные результаты в колонку Б. Таблица 2

	А	Б
Часть 1. Неумение управлять собой Часть 2. Размытые личные ценности Часть 3. Смутные личные цели Часть 4. Остановленное саморазвитие Часть 5. Недостаточность навыка решения проблем Часть 6. Недостаток творческого подхода Часть 7. Неумение влиять на людей Часть 8. Недостаточное понимание особенностей управленческого труда Часть 9. Слабые навыки руководства Часть 10. Неумение обучать Часть 11. Низкая способность формировать коллектив

Каждая часть теста относится к ограничению под тем же номером. Полученные вами числа показывают, в какой степени важно быть свободным от каждого из ограничений применительно к вашей нынешней должно­сти. Чем выше число в колонке Б, тем важнее решить вопросы, связанные с данным ограничением.