5.Виды самостоятельной работы и методические рекомендации по ее выполнению

Самостоятельная - работа, выполняемая вне аудиторных часов учебного плана. Она способствует:

- активному приобретению новых знаний;

- расширению, закреплению и углублению знаний, полученных в аудитории;

- развитию творческого подхода к решению поставленных проблем;

- проявлению индивидуальности студента.

В целом самостоятельная работа развивает у студентов такие качест­ва, как умение работать со специальной литературой, справочниками, пе­риодическими изданиями, интернет; организованность, дисциплинирован­ность, инициативу, активность в решении поставленных задач.

Основными формами самостоятельной работы являются:

- подготовка к практическим, семинарским занятиям;

- подготовка к опросу,

- подготовка к тестированию, аудиторной контрольной работе;

- выполнение домашних контрольных работ и заданий;

- написание рефератов, докладов, эссе;

- подготовка к деловой игре и оформление ее результатов; - прочие виды самостоятельной работы.

Подготовка к практическим и семинарским занятиям - традицион­ная форма самостоятельной работы студентов и учащихся, включающая отработку лекционного материала, изучение рекомендованной литературы, конспектирование учебников, статей.

Подготовка к опросу,, проводимого в рамках практиче­ского или семинарского занятия, требует уяснения вопросов, вынесенных на конкретное занятие, подготовки выступлений, повторения основных терминов, запоминания формул и алгоритмов.

Подготовка к тестированию требует более тщательного изучения материала по теме или блоку тем, необходимо обратить внимание на опре­деление терминов, содержание понятий, даты, алгоритмы, имена ученых в той или иной области.

Подготовка к аудиторной контрольной работе аналогична преды­дущей форме, но акцент делается на изучение методик и формул расчета, уяснение содержания расчетных показателей.

Рефераты — краткое изложение научной и специальной литературы по определенной проблеме. Цель работы — научить студента пользоваться литературой, статистическими данными, критически осмысливать теорию и практику рассматриваемых проблем, привить умение четко и логично излагать материал в письменном виде.

Доклады по сути близки к рефератам, однако область исследования существенно уже. Подготовка к докладу позволит студенту основательно изучить интересующий его вопрос, изложить материал в компактном и доступном виде, привнести в текст полемику, приобрести навыки научно-исследовательской работы.

Эссе - краткое рассуждение учащегося или студента на определен­ную тему. Отличительная особенность - индивидуальность, необходи­мость самостоятельного, желательно творческого, осмысления той или иной проблемы, поставленной преподавателем. Темы эссе, предлагаемые для самостоятельной работы студентов, представляют собой конкретные вопросы по изучаемому предмету. Преподавателя интересует в первую очередь личностное мнение студента по той или иной проблеме.

Эссе весьма разнообразны. Так на кафедре социально-политических наук они могут быть представлены философской автобиографией, истори­ческими портретами выдающихся личностей, социологической автобио­графией. По статистике в качестве эссе может выступать отработка того или иного статистического приема на конкретных данных публикаций.

Необходимыми элементами организации самостоятельной работы студентов выступают:

- выделение объема часов на самостоятельную работу по каждой дисциплине за счет сокращения объема аудиторной нагрузки (до 40 часа по учебному плану);

- проведение индивидуальных консультаций обучаемых (по графи­ку кафедры);

- выделение дня самостоятельной работы (среда каждой недели);

- разработка кафедральных методических материалов по организа­ции самостоятельной работы студентов.

Методические материалы по организации самостоятельной рабо­ты студентов разрабатываются кафедрой и включают:

> цели организации самостоятельной работы;

> общие положения по планированию, организации, контролю и оценке самостоятельной работы студентов;

> перечень форм самостоятельной работы по дисциплинам кафедры;

методические рекомендации по написанию и оформлению отдель­ных видов работ;

> темы эссе и рефератов.

Методические рекомендации по написанию и выполнению отдельных видов работ раскрывают:

- содержание работы;

- цели выполнения;

- исходную информацию;

- последовательность выполнения;

- требования к структуре и оформлению работы;

- среднее количество часов, необходимое студенту на выполнение работы;

- порядок представления и защиты работы;

- критерии оценки работы;

Выделенные часы для самостоятельной работы по темам курса приведены в тематическом плане. Всего по 4 модулям выделено 40 часов (по 10 на каждый модуль).

План самостоятельной работы студента по модулю представлен в таблице:

План самостоятельной работы по отработке умений и навыков по модулю дисциплины «экономическая теория»

Название модуля: <Спрос и полезность, издержки и предложение>