
- •Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №1.
- •Ориентировочная карта №1
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта №3
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта №4
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта №5
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта №6
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта №7
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта №8
- •Ориентировочная карта №9
- •Ориентировочная карта №10
- •Ориентировочная карта №11
- •Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №12.
- •Ориентировочная карта №12
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №13.
- •Ориентировочная карта №13
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №14.
- •Ориентировочная карта №14
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №15.
- •Ориентировочная карта №15
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта №16
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №17.
- •Ориентировочная карта №17
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №18.
- •Ориентировочная карта №18
- •Самостоятельная работа обучающихся
- •Ориентировочная карта № 20
- •Ориентировочная карта № 21
- •Ориентировочная карта № 22
- •Ориентировочная карта №23
- •Самостоятельная работа обучающихся №23
- •Ориентировочная карта № 24
- •Самостоятельная работа обучающихся №24
- •Ориентировочная карта № 25
- •Самостоятельная работа обучающихся №25
Ориентировочная карта №11
№ п/п |
Вопросы для самоподготовки |
Источники информации |
Цель деятельности |
Вопросы для самоконтроля |
1. |
Физиологические свойства сердечной мышцы. Фазы и продолжительность сердечного цикла. |
Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2006 Стр .260-272 А.А.Швырев «Анатомия и физиология человека» Р..2004 стр. 275-278
|
Знать, чтобы использовать в практической деятельности. |
|
2 |
Понятие о перкуторном определении границ сердца. Внешние проявления сердечной деятельности. Пальпация грудной клетки в области визуализации верхушечного толчка. Понятие о тонах сердца. Обусловленность сердечных тонов. Понятие об аускультации сердца и проекция аускультации клапанов на переднюю поверхность грудной клетки Электрические явления, возникающие в работающем сердце; электрокардиограмма |
Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2006 Стр .260-272 А.А.Швырев «Анатомия и физиология человека» Р..2004 стр. 275-278
|
Знать, чтобы использовать в практической деятельности. |
|
3 |
Движение крови по сосудам. Показатели сердечной деятельности, пульс, артериальное давление. Понятие тахи - и брадикардии, гипо- и гипертонии, аритмии. Механизмы регуляции сердечной деятельности. Регуляция тонуса сосудов.
|
|
Знать, чтобы использовать в практической деятельности. |
|
Самостоятельная работа обучающихся
№ п/п |
Название |
Описание |
Цель |
Время |
1. |
Подсчет пульса при физической нагрузке |
Задание №1 А. Определение пульса
Оценка результатов: В положении лежа пульс в среднем на 10 ударов в минуту меньше, чем в положении стоя. У женщин пульс на 7-10 чаще, чем у мужчин того же возраста. При небольшой физической нагрузке пульс 100-130, средняя интенсивность нагрузки 130-170, нагрузка выше средней интенсивности 150-170 ударов в минуту. Б. Ортостатическая проба (изучает приспособление ССС) 1. Проводится в парах. Испытуемый в течении 3-5 мин. спокойно находится в положении лежа. На 5 мин. экспериментатор подсчитывает пульс и записывает его.Далее по команде обследуемый резко встает и в этот момент вновь определяется частота пульса. Сравните полученные результаты со среднестатистическими. Сделайте вывод. Оценка результатов:
|
Отработка навыка подсчета пульса в разных условиях |
40' |
2. |
Изучение ЭКГ |
Задание №2
|
Выработать умения, зарисовывать схемы, оказывать и называть зубцы ЭКГ. Для систематизации знаний |
30' |
3. |
Измерение кровяного давления. |
Задание №3
Состояние Виды давления Величина давления организма 1.В покое а. систолическое б.диастолическое в.пульсовое г.среднединамическое 2.После физической нагрузки
|
Выработать умение, измерять АД, обобщить и систематизировать знания по физиологии кровообращения |
30' |
4.
|
Выслушивание тонов сердца |
Задание №4
|
Выработать умения, работать с наглядностью, называть и показывать сосуды плода.
|
20'
|