Методическая разработка по анатомии и физиологии человека для студентов к практическому занятию №1.

№ п/п

Вопросы для самоподготовки

Источники информации

Цель деятельности

Вопросы для самоконтроля

1.

Положение человека в природе. Анатомия и физиология как медицинские науки.

Учебник А.А. Швыреваа «Анатомия и физиология человека» стр. 3 -12, 38-41,

Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» стр.3-17, 37- 39.

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

1. Какое место в систематике живых организмов занимает человек?

2. Дайте определение анатомии.

3. Что изучает физиология?

4. Какие виды анатомии вы знаете?

5. Какая анатомия изучает строение тела человека по областям с учетом положения органов и их взаимоотношения между собой, со скелетом?

6. Какие направления физиологии вы знаете?

2

Методы изучения организма человека

1. Какие методы исследования морфологических особенностей человека применяют на трупном материале?

2. Какой из этих методов разработан Н.И. Пироговым?

3. Какие методы используют для изучения живого человека?

4. Как называется визуальный осмотр?

5. С помощью какого метода мы можем осмотреть внутреннюю поверхность мочеполового аппарата?

6. Какие современные анатомические методы исследования вам известны?

7. Какие исследования физиологических процессов вам известны?

3

4.

5.

6.

Части тела человека. Оси и плоскости.

Анатомическая номенклатура.

Конституция. Морфологические типы конституции.

Определение органа, системы органов.

Учебник А.А. Швыреваа «Анатомия и физиология человека» Р.2004

Стр. 3 -12, 38-41

Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2008 стр.3-17, 37- 39.

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

1. Какие части тела вам известны?

2. Назовите отделы и области головы.

3. Какие выделяют области спины?

4. На какие области делиться живот?

5. Назовите линии грудной клетки?

6. Какие полости тела вам известны?

7. Назовите отделы верхних и нижних конечностей

8. Какие основные плоскости вы знаете?

9. При пересечении, каких плоскостей образуются оси тела?

1. Как произносится термин: поверхностный, глубокий, внутренний, наружный, черепной, хвостовой, ближе к середине, боковой, более близкий и отдаленный от начала конечности, брюшной, спинной?

1. Что такое телосложение?

2. Какие типы конституции вы знаете?

3. Чем астенический тип отличается от гиперстенического?

4. Как вы думаете на что может влиять конституция7

1. Что такое орган? Какие органы различают? Приведите примеры.

10. Что называют системой органов?

11. Какие системы органов вы знаете, из чего они состоят и какие функции выполняют?

12. Чем аппарат отличается от системы органов? Назовите аппараты.

13. Какие системы органов осуществляют регуляцию функций организма?

№

п/п

Название

Описание

Цель

Время

1.

Изучить общий план строения организма

Задание №1

Заполните в дневнике таблицу:

Выработать умение систематизировать учебный материал, работать с таблицей.

15

2.

Изучить плоскости и оси, используемые при описании расположения частей тела.

Задание №2

1.Изучите основные плоскости и оси человека в «Анатомии и физиологии человека» Швырев А.А. стр.39-40. Выпишите:

- на какие части делит тело сагиттальная, фронтальная, горизонтальная плоскость;

- какие движения возможны вокруг осей.

2.Научитесь показывать на муляже и таблице основные плоскости.

3. Зарисуйте в дневнике графическую схему плоскостей в теле человека.

Выработать навыки работы с учебной литературой, наглядностью чтобы изучить оси иплоскости.

Осознать и осмыслить учебный материал.

25

3.

Изучить основные проекционные линии груди, спины, боковой поверхности грудной клетки, области живота.

Задание №3

1.Изучите основные проекционные линии груди, спины, боковой поверхности грудной клетки, области живота.

2.Научитесь показывать на муляже, на скелете, на таблице на друг друге, условные линии и области, определяющие положение органов и частей в теле.

3.Зарисуйте в дневнике графическую схему основных проекционных линий груди, спины, боковой поверхности грудной клетки, области живота на теле человека.

Выработать умения, работать с наглядностью, зарисовывать схемы. Осмысливать и систематизировать информацию по теме.

35'

4.

5.

Изучить расположение частей тела человека, его основных областей, полостей, отделов.

Изучить основные латинские анатомические термины, используемые при описании расположения органов относительно друг друга.

Задание №4

1.Изучите на таблицах, в атласах, запомните и выпишите:

А) части тела человека;

Б) области мозгового и лицевого отдела головы;

В) области спины и живота;

Г) отделы конечностей;

Д) полости тела для внутренних органов;

Е) полости тела, заполненные жидкостями

Задание №5

1.Изучите основные терминв в «Анатомии и физиологии человека» Швырев А.А. стр.40 -41. Запомните.

2. Запишите в дневнике латинские термины:

1. поперечный – transversalis;

2. поверхностный

3. глубокий,

4. внутренний

5. наружный

6. черепной

7. хвостовой

8. ближе к середине

9. боковой,

10. более близкий к началу конечности

11. отдаленный от начала конечности

12.брюшной

13. спинной

14.правый

15. левый

Выработать навыки работы с учебной литературой, чтобы осознать и осмыслить учебный материал по топографии.

Выработать навыки работы с учебной литературой, чтобы осознать и осмыслить учебный материал по анатомической терминологии

25'

20

№ п/п

Вопросы для самоподготовки

Источники информации

Цель деятельности

Вопросы для самоконтроля

1.

Клетка: строение и функции клеток. Химический состав клетки. Строение и свойства ДНК, виды РНК. Обмен веществ и энергии в клетке. Жизненный цикл клетки. Ткань – определение, классификация, функциональные различия.

Учебник Швырева «Анатомия и физиология человека» Р.2004

Стр. 13-38

Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2008 стр.17-37

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

1. Что такое клетка?

2. Какие размеры имеют клетки человека, самые большие и маленькие клетки?

3. Формы клеток у человека?

4. Способы размножения клеток?

5. Дайте определение ткани.

6. Из чего состоит межклеточное вещество?

7. Назовите основные группы тканей.

8. Чем образована строма органов?

9. Какие ткани строят полые органы?

2

Эпителиальная ткань – расположение в организме, виды, функции, строение. Классификация покровного эпителия – однослойный, многослойный, переходный.

1.Где в организме встречается эпителиальная ткань?

2.Назовите основные функции эпителия.

3.Как различают эпителий по количеству слоев, по функции, по форме клеток?

4.Какие виды эпителия известны?

5.Где в организме встречается, плоский

эпителий?

6.Каким эпителием выстланы канальцы почек, кишечник, дыхательные пути, кожа, мочевой пузырь.

7.Где встречается реснитчатый эпителий, неороговевающий многослойный эпителий?

8.Чем экзокринные железы отличаются от эндокринных?

3

4.

5.

Соединительная ткань – расположение в организме, функции, классификация, строение. Функции клеток соединительной ткани (фибробластов, макрофагов, тканевых базофилов, тучных клеток, плазматических клеток, липоцитов, ретикулярных клеток, адвентициальных клеток, пигментных клеток). Хрящевая ткань – строение, виды, расположение в организме. Костная ткань, расположение, строение, функции.

Классификация мышечной ткани.Особенности строения, свойства, функции и месторасположение мышечных тканей в организме.

Нервная ткань - особенности строения, свойства, функции и месторасположение в организме.

Учебник А.А. Швырева «Анатомия и физиология человека» Р.2004

Стр. 13-38

Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2008 стр.17-37.

Учебник А.А. Швырева «Анатомия и физиология человека» Р.2004

Стр. 13-38

Учебник Н.И. Федюковича «Анатомия и физиология» М.2008 стр.17-37.

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

Знать, чтобы использовать

в практической

деятельности.

1. Какие функции характерны для соединительной ткани?

2. Какие ткани относятся к соединительным?

3. Какие виды тканей относятся к собственно соединительным?

4. Какие волокна соединительной ткани обеспечивают ее почность7

5. Где встречаются макрофаги и фибробласты чем они занимаются?

6. Какой тканью построены сухожилия, дерма?

7. Какие ткани имеют особые свойства?

8. Из какой хрящевой ткани состоят суставные поверхности, межпозвоночные диски, хрящи гортани, ушная раковина?

9. Как называется хрящевая клетка?

10. В чем особенность межклеточного вещества костной ткани?

11. Чем остеобласты отличаються от остеокластов?

1. Назовите виды мышечной ткани.

2. Основные функции мышечной ткани.

3. Назовите функциональные особенности мышечной ткани?

4. Какие структуры обеспечивают сократительную функцию?

5. Какая мышечная ткань находиться в стенках полых органов?

6. В чем физиологические особенности гладкой мышечной ткани?

7. Чем тип сократительной деятельности тонический отличается от титанического?

8. Какой мышечной тканью построены скелетные мышцы?

9. Какая мышечная ткань сокращается произвольно?

10. Где в организме встречается поперечнополосатая мышечная ткань

11. Что такое кардиомиоцит?

1. Из чего состоит нервная ткань?

2. Какие основные свойства нервной ткани вам известны?

3. Функции нейроглии?

4. Какие нейроны называются биполярными?

5. Как классифицируются нейроны по функции?

6. Куда движется нервный импульс по дендриту?

7. Какова длина аксона?

8. С помощью чего передается возбуждение в синапсах?

9. Виды нервных окончаний?

10. Откуда принимают информацию интерорецепторы?

11. Какие оболочки покрывают нервы?

12. Чем эфферентные нервы отличаются от афферентных?

13. Какие нервы называются безмякотные