Література для підготовки:
Основна:
Бондар.В. Дидактика /в.Бондар. - к.: Либідь, 2005.-259 с.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко .К.:Либідь, 2011.-519- с.
Дидактика современной школы / Под ред. В.О. Онищука. - К.: Рад. школа, 1987. - 287с.
Зайченко І.В. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. /І.В. Зайченко- К.: Освіта України, 2006. - 528 с.
Кузьмінський А.І., Омельяненко В.Л. Педагогіка./А.І. Кузьмінський, В.Л. Омельяненко - К.:Знання-Прес, 2003. – 447с.
Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи навчання і виховання. В.І. Лозова, Г.В.Троцко - X.:Основа, 2000. - С. 400с.
Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. / С.П. Максимюк. .– К.: Кондор, 2005. – 667с
Малафіїк І.В. Дидактика: Навч посіб./ І.В. Малафіїк.- К.: Кондор, 2005.-398с.
Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник./Н.Є. Мойсеюк - К., 2001. - 609 с.
Савченко О.Я. Дидактика початкової школи./ О .Я. Савченко - К.; Абрис, 1997. - с. 417c.
Фіцула M.М. Педагогіка: Навчальний посібник. /М.М. Фіцула. - К.: "Академвидав", 2005. - 560 с.
Додаткова:
Луценко Н. Гуманізація - необхідна умова особистисно зорієнтованої освіти / Н. Луценко // Школа. – 2010. – № 11. – С. 16–23.
Перминова Л. М. О дидактическом принципе научности / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2010. – № 9. – С. 20.
.
Практичне заняття № 7-8.
Тема: ЗМІСТ ОСВІТИ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
План
І. Обговорення теоретичних питань.
1.Загальна характеристика змісту освіти, сутність та завдання.
2.Концепції освіти.
3.Види освіти, їх взаємозв’язок.
4. Рівні та компоненти змісту освіти.
5.Основні принципи реформування змісту освіти.
6.Нормативні документи змісту освіти, їх характеристика.
ІІ. Розв’язування тестів та педагогічних задач.
ІІІ. Завдання для самостійної роботи студентів.
1. Зробіть огляд журналу «Рідна школа» (за останні 2роки).
2. Ознайомтесь з навчальним планом загальноосвітньої школи. Проаналізуйте його та складіть розклад уроків для одного з початкових класів.
3. Ознайомтесь з навчальною програмою для предметів початкової школи, опишіть її структуру, проаналізуйте якою мірою у ній реалізуються принципи навчання та між предметні зв’язки. Визначте принципи побудови програм.
4. Проаналізуйте підручник для початкової школи. Зробіть його аналіз з точки зору наукових і загальнопедагогічних вимог.
5. Напишіть повідомлення: «Вимоги до сучасного підручника».
Література для підготовки:
Основна:
Бондар.В. Дидактика /в.Бондар. - к.: Либідь, 2005.-259 с.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко .К.:Либідь, 2011. - 519 с.
Дидактика современной школы / Под ред. В.О. Онищука. - К.: Рад. школа, 1987. - 287с.
Зайченко І.В. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. /І.В. Зайченко- К.: Освіта України, 2006. - 528 с.
Кузьмінський А.І., Омельяненко В.Л. Педагогіка./А.І. Кузьмінський, В.Л. Омельяненко - К.:Знання-Прес, 2003. – 447с.
Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи навчання і виховання./ В.І. Лозова, Г.В.Троцко - X.:Основа, 2000. - С. 400с.
Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. / С.П. Максимюк. .– К.: Кондор, 2005. – 667с
Малафіїк І.В. Дидактика: Навч посіб./ І.В. Малафіїк.- К.: Кондор, 2005.-398с.
Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник./Н.Є. Мойсеюк - К., 2001. - 609 с.
Савченко О.Я. Дидактика початкової школи./ О .Я. Савченко - К.; Абрис, 1997. - с. 417c.
Фіцула M.М. Педагогіка: Навчальний посібник. /М.М. Фіцула. - К.: "Академвидав", 2005. - 560 с.
Додаткова:
Болгарина А.Г. Як організувати роботу з підручником / А. Г. Болгарина // Географія. – 2010. – № 6. – С. 12.
Мяновська Т. Зміст освіти. Реформування. Сталий розвиток суспільства / Т. Мяновська // Директор школи. – 2011. – № 45. – С. 1, 5–6.
Тітаренко Н. Пошукова функція підручника / Н. Тітаренко // Освіта. – 2011. – № 16-17. – С. 12.
Практичне заняття № 9-10.
Тема: ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК НАВЧАННЯ І РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ
План
І. Обговорення теоретичних питань.
1. Рушійні сили розвитку дитини.
2. Сутність розвивального навчання.
3. Особистісно оргієнтоване навчання.
4. Гуманізація навчального спілкування.
5. Організація навчального співробітництва.
6. Емоційність процесу навчання.
7. Формування у молодших школярів уміння вчитися.
ІІ. Розв’язування тестів та педагогічних задач.
ІІІ. Завдання для самостійної роботи студентів.
1. Зробіть огляд журналів «Обдарована дитина», «Педагогіка і психологія».
2. Складіть бібліографічний список до питання «Розвивальне навчання».
3. Напишіть анотацію до 2-х статей (на вибір), які висвітлюють проблему особистісно орієнтованої освіти школярів.
4. Підготуйте повідомлення на тему:»Причини неуспішності молодших школярів та шляхи їх подолання»
5. Представте досвід організації розвивального навчання молодших школярів одного з учителів початкових класів.