Тема. Проблеми соціально-педагогічної роботи з «дітьми вулиці».

Всього 7 годин, лекцій – 2 години, практичних занять – 2 години, самостійне опрацювання – 3 години.

Лекція № 32 (2 години).

Мета: розкрити сутність поняття «діти вулиці», ознайомити причинами дитячого бродяжництва, стадіями «виходу на вулицю», сформувати уявлення про основні напрямки роботи з «дітьми вулиці». Розвивати спостережливість пам’ять, мислення, вміння узагальнювати. Виховувати толерантне ставлення до безпритульних дітей

Дидактичні засоби навчання:

1. Соціальна педагогіка. Підручник / за ред.. проф.. Капської А.Й. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 404 - 420.

2. Комарова Н.М, Діти, які перебувають у стані бродяжництва: стан здоров’я, ризики захворювань, соціальна поведінка // Соціальний працівник. – 2006. - № 8 . – С. 2 – 25.

3. Комарова Н.М. Діти, які перебувають у стані бродяжництва: соціальне оточення дитини, оцінка ефективності діяльності державних структур та громадських організацій, спрямованої на вирішення проблеми бродяжництва дітей, а також шляхи її вдосконалення // Соціальний працівник. – 2006. - № 9. – С. 2 – 31.

4. Краснова Н.П. , Марченко Л.П. Методика роботи соціального педагога: Навчальний посібник для студентів педагогічного університету. Частина ІІІ. – Луганськ: Альма-матер, 2003. – С..

5. Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник / За ред.. проф. А.Й. Капської. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 352 с.

Хід заняття

І. Організаційний етап.

ІІ. Ввідно-підготовчий етап.

Актуалізація опорних знань .

• Назвіть форми прояву психопатологічної поведінки

• Що являє собою дромоманія?

• Чи є об’єктом роботи діти, які схильні до бродяжництва?

План:

1. Поняття «діти вулиці».

2. Стадії «виходу на вулицю». Напрямки роботи з «дітьми вулиці».

3. Влаштування безпритульних дітей

ІІІ. Навчально-програмований етап.

(Лекція додається)

ІV. Зворотній зв’язок.

- На скільки є актуальною проблема «дітей вулиці» в наш час?

- Назвіть причини виникнення бродяжництва в Україні.

- V. Заключний етап.

Домашнє завдання – конспект лекції, підготувати повідомлення про «дітей вулиці» з періодичних видань.

7