ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1

ПОРУШЕННЯ ТЕМПУ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ

Мета: ознайомити з класифікацією тахілалії і брадилалії; виховувати гуманне ставлення до дітей з порушеннями темпо-ритмічної сторони мовлення.

Теоретичне обговорення питань:

1. Розкрийте історичні аспекти вивчення порушень темпу і ритму мовлення.

2. Назвіть та схарактеризуйте основні види порушень темпу і ритму мовлення.

3. Класифікайте різновиди тахілалії.

4. Визначте мовленнєву та немовленнєву симптоматику порушень темпу мовлення.

5. Дайте визначення понять „батаризм”, „полтерн”.

Практичне завдання:

1. Скласти схему різновидів тахілалії.

2. Схематично зобразити причини виникнення порушень темпу мовлення у дітей дошкільного віку.

Самостійна робота:

Опрацювання основної літератури:

1. Логопедия: [учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений]. / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – [3-е изд., перераб.и доп.]. – М. : ВЛАДОС, 2002. – 680 с.

2. Понятийно-терминологический словарь логопеда. / под ред. В.И. Селиверстова. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 400 с.

3. Хрестоматия по логопедии: В 2 тт. т.2 / под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 560 с., Т. ІІ –– 656 с.

4. Программа для специальных дошкольных учреждений, ”Обучение и воспитание заикающихся дошкольников. – Киев. : „Радянська школа”, 1995.

Конспектування літератури:

1. Раздел УІІ Нарушения темпа ритма речи. Заикание, С. 151-155, Практикум по детской логопедии: [учеб. пособие для студ. пед. ин-тов]. / В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Т.Н. Воронцова, Ю.Г. Гаубих. – М. : Владос, 1997. ― 272 с.

Рекомендована література:

1. Зееман М. Дети с ускоренной речью (тахилалия) // Логопедия. Методическое наследие: [пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов] / под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М. : Гуманит, изд. центр В Л АД ОС, 2003. – Кн. II: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. – 432 с. – (Б-ка учителя-дефектолога).

2. Кочергина B.C. Расстройства темпа, ритма и плавности речи // Логопедия. Методическое наследие: [пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов ] / под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М. : Гуманит, изд. центр В Л АД ОС, 2003. – Кн. II: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. – 432 с. – (Б-ка учителя-дефектолога).

3. Логопедия: [учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений] / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ВЛАДОС,2002. – 680 с.

4. Понятийно-терминологический словарь логопеда / под ред. В.И. Селиверстова. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 400 с.

5. Хрестоматия по логопедии: В 2 тт. т.2 / под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова –– М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 560 с., Т. ІІ –– 656 с.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

КОМПЛЕКСНИЙ ПІДХІД ДО ПОДОЛАННЯ ПОРУШЕНЬ ТЕМПУ МОВЛЕННЯ

Мета: формувати уявлення про правильний темп мовлення у дітей; виховувати зацікавленість до вивчення порушень мовлення у дітей; розвивати пізнавальну активність, практичні навички.

Теоретична підготовка:

1. Обстеження у дітей порушень темпу і ритму мовлення:

-стан загальної й дрібної моторики;

-стан міміки;

-стан мовленнєвої моторики;

-експресивне мовлення.

2. Охарактеризувати основні етапи корекційної роботи при порушеннях темпу мовлення.

3. Основні етапи логопедичної роботи при порушеннях темпу мовлення.

4. Методика корекційної роботи при порушеннях темпу мовлення.

Практична діяльність:

1. Скласти план-конспект заняття для дітей з порушеннями темпу мовлення і провести його з дітьми.

Рекомендована література:

1. Зееман М. Дети с ускоренной речью (тахилалия) // Логопедия. Методическое наследие: [пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов] / под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М. : Гуманит, изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. II: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. – 432 с. – (Б-ка учителя-дефектолога).

2. Кочергина B.C. Расстройства темпа, ритма и плавности речи // Логопедия. Методическое наследие: [пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов ] / под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М. : Гуманит, изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. II: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. – 432 с. – (Б-ка учителя-дефектолога).

3. Логопедия: [учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений] / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ВЛАДОС, 2002. – 680 с.