Титульний аркуш курсової роботи

Комунальний заклад

«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

Харківської обласної ради

(або Харківський коледж

комунального закладу

«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

Харківської обласної ради)

Кафедра педагогіки та психології

Курсова робота

з загальної педагогіки

на тему: Роль самостійних робіт у формуванні пізнавальної самостійності школярів

Студентки 3 курсу 31-ш групи

спеціальності 5.01010201

«Початкова освіта»

Головіної Олександри Ігорівни

Керівник:доцент кафедри педагогіки та психології, к.п.н. доцент Іванов І.П.

Продовження зразку Г

Національна шкала ____________________________________

Кількість балів: _________________ Оцінка ECTS__________

Члени комісії ____________ _________________________

(підпис) (прізвища та ініціали)

____________ _________________________

(підпис) (прізвища та ініціали)

____________ _________________________

(підпис) (прізвища та ініціали)

м. Харків – 2012 рік

Зразок Е

Оформлення змісту курсової роботи

(для освітньо-кваліфікаційного рівня – бакалавр)

ВСТУП……………………………………………………..............	3
РОЗДІЛ 1. Теоретичні засади …..…...........................................	5
1.1. …..............................…………………..................................	5
1.2. …...............................…...………………..............................	12
1.3. …....................................................………............................	18
РОЗДІЛ 2. Експериментальна перевірка…………..................	24
2.1…..............................................................................................	24
ВИСНОВКИ……………………………………………….............	28
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………..	30
ДОДАТКИ (при необхідності )…………………………………..	34

Основні вимоги до оформлення науково-дослідної (реферату, курсової та дипломної) роботи

1. Робота пишеться українською мовою. Ніяких скорочень, окрім загальноприйнятих, не дозволяється робити.

2. Обсяг роботи та кількість використаної літератури розглянуто в зразках Р,С

3. Спосіб викладання матеріалу – формально-логічний. Зокрема, такий спосіб викладання виключає емоційність та образність. Формально-логічний спосіб викладання обумовлює й використання займенників: займенник «я» не використовується (вживається тільки займенник «ми»).

4. Робота виконується на стандартних сторінках форматом А-4 і брошурується (окрім реферату). Текст розміщують на одному боці сторінки, залишаючи поля: зліва – 2,5 мм, справа – 1,5 мм, зверху – 2,0 мм, знизу – 2,0 мм на комп’ютері з використанням шрифтів текстового редактора Word, а саме Times New Roman розміром 14 з 1,5 міжрядковим інтервалом. Уписувати умовні знаки, окремі слова, виконувати малюнки, схеми, таблиці, діаграми дозволяється від руки чорними чорнилами (тушем, пастою).

5. Усі сторінки роботи, включаючи список літератури, додаток, а також таблиці та ілюстрації, що розташовані на окремих сторінках, нумерують послідовно арабськими цифрами, вказуючи їх у правому верхньому кутку. При цьому на титульній сторінці та сторінці, де вміщено зміст, номери сторінок не ставляться.

6. Титульна сторінка, зміст, вступ, окремі розділи, висновки, список використаної літератури починають писати з нової сторінки. Переноси слів у назвах не дозволяються, крапку в кінці назви не ставлять. Відстань між назвами і наступним текстом залишають в інтервал.

7. Заголовки структурних частин роботи «ЗМІСТ», «ВСТУП», «РОЗДІЛ», «ВИСНОВКИ», «ДОДАТКИ», «СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ» друкуються великими літерами симетрично до набору. Заголовки підрозділів друкують маленькими літерами (окрім першої великої) з абзацного відступу. Крапку в кінці заголовка не ставлять. Якщо заголовок складається з двох або більше речень, їх розподіляють крапкою. Заголовки пунктів друкують маленькими літерами (окрім першої великої) з абзацного відступу в розбивку в підбір до тексту. В кінці заголовка, надрукованого в підбір до тексту, ставиться крапка.

8. Параграфи нумеруються двома арабськими цифрами, що розділені крапкою: перша означає номер розділу, а друга – номер параграфу. Наприклад, 1.2 – це другий параграф першого розділу.

9. Після речення, в якому згадується назва наукового джерела, прізвище вченого або наводиться цитата, обов’язково треба робити посилання. В роботі доцільно використовувати позатекстові посилання.

Правила оформлення позатекстових посилань [7]

Після речення, де наводиться цитата (згадується прізвище вченого тощо), відкривається квадратна дужка, в якій вказується номер джерела у списку літератури і, якщо потрібно, сторінка).

Приклади оформлення позатекстових посилань.

У книзі Н.О. Половникової «Пізнавальна самостійність школярів» здійснено ґрунтовний аналіз досліджуваної нами проблеми.

Якщо посилання є авторським варіантом, а не цитатою з тексту, тоді вказується лише номер джерела. Наприклад, Н.О. Половникова під пізнавальною самостійністю розуміє готовність своїми силами опановувати знаннями. [2].

Внутрішньотекстові посилання на джерела слід зазначати порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома квадратними дужками, наприклад: У працях [2; 3; 4; 7;10]...; або, аналіз педагогічних джерел [2; 3; 4; 7;10] свідчить, що …

Якщо в тексті необхідно зробити посилання на складову частину чи конкретні сторінки відповідного джерела, можна наводити посилання у квадратних дужках, при цьому номер посилання має відповідати його бібліографічному опису за переліком посилань. Наприклад:

Цитата в тексті: «…………………..» [3, с.45].