- •5. Что собой представляет экономически активное и экономически неактивное население?
- •6. По какому принципу трудовые ресурсы делятся на фактические и потенциальные?
- •7. Дайте определение трудоспособности. Какие ее виды существуют?
- •8. Что понимается под структурным составом трудовых ресурсов?
- •9. Выделите молодежную группу трудовых ресурсов. Какие характерные черты ей присущи?
- •10. Какие методы используются для привлечения трудовых ресурсов пенсионного возраста и подростков до 16 лет к экономической деятельности?
- •11. Рассмотрите основные теории и принципы управления трудовыми ресурсами.
- •12. B чем сущность воспроизводства трудовых ресурсов и его обусловленность воспроизводством населения?
- •13. Какие фазы воспроизводства трудовых ресурсов можно выделить и в чем их особенности?
- •14. Какая роль принадлежит социальной инфраструктуре в воспроизводстве трудоспособного населения?
- •15. Что понимается под количественными характеристиками трудовых ресурсов?
- •16. От чего зависят реальная трудовая активность и продолжительность трудовой жизни?
- •17. Как рассчитывается нормативная продолжительность трудовой жизни и чему она равна в рф?
- •18. Какие факторы влияют на эффективное использование трудовых ресурсов?
- •19. Охарактеризуйте качественную сторону трудовых ресурсов,
- •20. Какова сущность трудового потенциала?
- •21. Какие факторы влияют на рост трудового потенциала?
- •22. Выделите основные виды трудового потенциала. В чем состоит их взаимообусловленность? Трудовой потенциал работника включает в себя:
- •23. Какие показатели используются при оценке трудового потенциала?
- •24. Что собой представляет ирчп и как он рассчитывается?
- •25. Укажите основные направления совершенствования управления трудовым потенциалом. Какие средства при этом используются?
- •26. Выделите меры, направленные на эффективное использование трудового потенциала?
- •27. Что понимается под человеческим капиталом?
- •28. В чем сущность теорий человеческого капитала?
- •29. Укажите, какими учеными они были созданы.
- •30. В чем отличие специфических и общих инвестиций в работника?
- •31. В каких инвестициях в работника заинтересован предприниматель?
- •32. В каких видах создается и функционирует человеческий капитал?
- •33. Что понимается под «утечкой мозгов», и каковы ее социально-экономические последствия?
- •34. Какие факторы влияют на развитие человеческого капитала?
- •35. Что понимается под рынком труда? Выделите параметры, которые характеризуют данный рынок.
- •36. Как взаимодействуют спрос, предложение и цена на рынке труда, и какова их роль в рыночном регулировании занятости и безработицы?
- •37. Какое влияние на спрос на труд оказывает технология производства и ее особенности?
- •38. Какие факторы оказывают влияние на масштабы предложения труда?
- •39. Какова роль иммиграции в формировании структуры предложения на российском рынке труда?
- •40. Что понимается под равновесием на рынке труда?
- •41. Каковы характерные черты национальной модели рынка труда?
- •42. Что означает структуризация рынка труда?
- •43. Какими чертами характеризуется открытый рынок труда?
- •44. Каковы причины, обусловливающие формирования и функционирования скрытого рынка труда?
- •45. Какие типы рынков труда можно выделить исходя из критерия конкурентоспособности?
- •46. Что подразумевается под монопсонистом на рынке труда?
- •47. Охарактеризуйте роль градообразующих предприятий на рынке труда.
- •48. Каковы причины возникновения двусторонней монополии?
- •49. Какими отличительными признаками характеризуется гибкий рынок труда?
- •50. Что понимается под сегментацией рынка труда? Выделите его основные сегменты.
- •51. Что является главным фактором при делении рынков труда на внешний и внутренний?
- •52. Какие признаки характерны для внешнего рынка труда?
- •53. К какому сегменту рынка труда относится рынок трудовых ресурсов?
- •54. Какие характерные черты присущи внутреннему рынку труда?
25. Укажите основные направления совершенствования управления трудовым потенциалом. Какие средства при этом используются?
Для улучшения использования трудовых ресурсов необходимо пересмотреть их структуру и разработать мероприятия по улучшению использования рабочего времени. Особое внимание необходимо уделить:
- упорядочению практики предоставления кратковременных административных отпусков без сохранения содержания, так как эти отпуска нередко даются без серьезных намерений;
- изучению каждого случая нарушений трудовой дисциплины с целью ее укрепления, используя для этого не только административные меры, но и формы как морального, так и материального воздействия на ее нарушителей;
- тщательному изучению (по листкам нетрудоспособности) характера заболеваемости у отдельных групп работающих и разработке на этой основе профилактических мероприятий (например, по улучшению охраны труда и технике безопасности, организации диетического питания и др.), обеспечивающих снижение заболеваемости.
Основными мероприятиями рациональной организации производства и труда являются: разделение труда и расстановка работников на производстве; организация рабочих мест и их обслуживание; внедрение рациональных трудовых процессов; создание благоприятной трудовой обстановки; организация заработной платы и материального стимулирования; организация производственного обучения; охрана труда и техника безопасности.
На предприятии необходимо проводить и мероприятия по повышению производственной культуры (соблюдение порядка и чистоты на рабочих местах, организация медицинского обслуживания, клумбы, газоны на территории и т.п.). Эти мероприятия не только облегчают труд человека, но и существенно влияют на экономические показатели.
26. Выделите меры, направленные на эффективное использование трудового потенциала?
27. Что понимается под человеческим капиталом?
Человеческий капитал — совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Впервые термин использовал Теодор Шульц, а его последователь - Гэри Беккер развил эту идею, обосновав эффективность вложений в человеческий капитал и сформулировав экономический подход к человеческому поведению.
Первоначально под человеческим капиталом понималась лишь совокупность инвестиций в человека, повышающая его способность к труду - образование и профессиональные навыки. В дальнейшем понятие человеческого капитала существенно расширилось. Последние расчеты, сделанные экспертами Всемирного банка, включают в него потребительские расходы — затраты семей на питание, одежду, жилища, образование, здравоохранение, культуру, а также расходы государства на эти цели.
Человеческий капитал в широком смысле - это интенсивный производительный фактор экономического развития, развития общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование ЧК как производительного фактора развития.
Кратко: Человеческий капитал — это интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд и качество жизни.
Человеческий капитал — главный фактор формирования и развития инновационной экономики и экономики знаний, как следующего высшего этапа развития.
