Ивановский государственный университет

СТИЛИСТИКА И ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ

Материалы практических занятий

для студентов 3 курса

отделения журналистики

филологического факультета ИвГУ

(специальность 021400)

Иваново 2012

Составитель: кандидат филологических наук Е.Ю.Белова

Издание включает планы практических занятий, задания для подготовки к занятиям, материалы для самостоятельного литературного редактирования по одному из разделов курса "Стилистика и литературное редактирование" – литературное редактирование.

Предназначено студентам 3 курса отделения журналистики филологического факультета ИвГУ.

Печатается по решению методической комиссии филологического факультета

Ивановского государственного университета

Рецензент

кандидат филологических наук Е.Е.Ломакина

Иваново 2012

Занятие №1. Речевые (языковые), стилистические (стилевые), коммуникативные ошибки и способы их устранения.

Задание 1. Ответьте на следующие вопросы.

1. Перечислите нормы, актуальные сегодня для оценки правильности/неправильности речи в СМИ.

2. С чем, на ваш взгляд, связана необходимость, кроме речевых и стилистических ошибок, выделить в отдельный разряд коммуникативные ошибки? Какими экстралингвистическими факторами эта необходимость может быть обоснована?

3. Составьте перечень типов речевых, стилистических и коммуникативных ошибок, опираясь на анализ этих ошибок (См.: Сметанина С.И. Литературное редактирование. – СПб., 2003. С.123-182).

4. Чем объясняется сосуществование в языке понятий "норма" и "вариант"?

5. Перечислите признаки нормы.

6. Постарайтесь сформулировать критерии, в соответствии с которыми отступление от норм языка можно признать допустимым.

Задание 2. Найдите обозначенный буквой редакторский комментарий, в соответствии с которым текст, отмеченный цифрой, должен быть исправлен. Дайте вариант, восстанавливающий норму.

A. Нарушение языковых норм. Лексический уровень. Семантика отглагольного существительного не позволяет употребить его в данном тексте.

Б. Нарушение стилистических норм. Тавтология: контактно расположены однокоренные глагол и отглагольное существительное.

B. Преднамеренное нарушение языковых норм. Образование нового слова, обозначающего понятие, для номинации которого в языке уже есть слово. Однако новое слово создано с помощью суффикса, который подчеркивает отрицательную оценку и еще сильнее «прикрепляет» окказионализм к разговорной речи.

Г. Нарушение коммуникативных норм. Ошибка возникла в результате некорректного представления в медиа-тексте лиц. Сопоставление, проведенное журналистом, нарушает этические нормы. Использование стилистически окрашенного слова, выбранная синтаксическая конструкция только усиливают колорит небрежно построенной реплики.

Д. Нарушение языковых норм. Лексический уровень. Нарушена сочетаемость слов в результате контаминации словосочетаний.

Е. Нарушение языковых норм. Синтаксический уровень. Неверное объединение однородных членов предложения, связанных сочинительным союзом. Сочинительные союзы могут соединять только формально равноправные элементы (два или несколько подлежащих, два или несколько сказуемых и т. п.).

Ж. Нарушение стилистических норм из-за употребления в перифрастических номинациях стилистически окрашенных слов, чуждых публицистической речи. Вероятно, журналист пытался найти эвфемистическую замену просторечным словам, но, судя по результату, ему это не удалось.

3. Нарушение языковых норм связано с отсутствием знака препинания: распространенное приложение, выраженное именем нарицательным, относится к имени собственному и стоит после него, поэтому обособляется.

Тексты:

1. По результатам двухлетней работы следствие, все еще не может дать заключение ни о причинах события, ни назвать виновников.

2. «Если будет много лицензиатов на одной определенной территории, начнет путаться клиентура связистов», — считает Леонид Куликов административный директор ОАО «Электросвязь» (Карелия).

3. Ее и младшего брата мать держит в строгости — за малейшую провинность бьет палкой, сопровождая экзекуцию трехэтажной озвучкой и стараясь бить по голове.

4. Осадков очень сильных мы не ожидаем. Температура не будет очень холодной.

5. Выпускник ЛЭТИ, занялся он производством свинины.

6. (речь идет о создании семи федеральных округов) Станет ли семиокруговщина новой опричниной или старой говорильщиной, будет зависеть от совокупности очень многих факторов – в основном от политической воли главы государства.

7. Курица-то, может, и не птица, да вот баба – все же человек.

8. Но для продолжения финансирования инвестору нужны гарантии, которые он может получить в результате получения доли зарегистрированной компании.

Задание 3. Охарактеризуйте ошибку, точно определяя, какие нормы нарушил автор текста. Дайте исправленный вариант, если это возможно.

1. В Петербурге, как и во всем Западном мире, наблюдается две устойчивые тенденции: формирование семьи в более позднем возрасте и увеличение среднего возраста первого рождения. 2. Из отверстий в мешках вылезают небольшие кустики вешенок. В молодости они не походят на обычные грибы и напоминают серую массу. Свой грибной вид они приобретают только через несколько дней. 3. Пропаганда здоровых сексуальных отношений в образовательных учреждениях не ведется. 4. (из выступления Г. Зюганова по поводу убийства депутата Думы) Я не исключаю, что все они получили крупные куски, и то, что случилось сегодня утром, — это результат глубокой внутренней разборки тех, кто в свое время беззаконно и безнаказанно участвовал в разграблении страны. 5. Информации о том, по каким улицам завтра лучше не ехать, не говорят. 6. Некоторые руководители считают, что «натуральное хозяйство» может казаться «скрытой зарплатой» и вызывать неудовольствие сотрудников. 7. Как-то целую неделю на объект не привозили панели. Других фронтов работ не было. 8. Кроме того, понятие ландшафтного дизайна в самом менталитете еще не сформировано. 9. Наиболее удачный пример дизайнерского решения сада — неправильные геометрические пятна, засаженные разноцветными ковровыми растениями, сплошным ковром разбросанные по всему загородному участку.

Задание 4. В данных ниже фрагментах содержатся ошибки разного типа. Более чем в 4 фрагментах повторяется один и тот же дефект. Какой?

В глаза сразу бросились три поражающие желтизной свежих красок только что отремонтированных дома.

Иногда думается, что человек знаком тебе, кажется, в самых подробных деталях.

Мало собрать в одной команде сильнейших футболистов, надо объединить их в единый коллектив, создать ансамбль игроков-единомышленников.

Желающих выступить первому не нашлось.

Они многое могут рассказать и поведать людям впечатлительным, интересующимся событиями тех героических лет.

Большинство участников совещания на обсуждении проекта нового положения о жилищно-строительной кооперации выразило согласие с основными его принципами.

У Лидии Васильевны столько человеческой доброты, что, кажется, ее хватит на всех.

Соблюдение на льду мер предосторожности обязательно для всех. Об этом должен помнить каждый.

На улице немало красивых женщин, и в этом нам помогают не только модельеры одежды, но и причесок.

Задание 5. Прочитайте текст, отмечая в нем все речевые (языковые), стилистические и коммуникативные ошибки. Прокомментируйте каждую зафиксированную ошибку. Обратите внимание на те случаи, когда неверное языковое решение фразы приводит к возникновению алогизмов.