
- •Психология
- •1. Предмет, структура, теоретические и прикладные задачи социальной психологии
- •2. Возникновение и развитие социально-психологического мышления
- •3. Социально-психологические аспекты и феномены
- •4. Группы и их классификация. Большие и малые группы
- •5. Отличительные признаки группы
- •1) По количеству участников
- •2) По времени существования группы
- •3) По структурной целостности группы
- •6. Динамические процессы в малой группе
- •7. Феномен группового давления. Феномен конформизма
- •8. Статус личности в группе и групповая роль
- •9. Эмоциональная структура группы
- •10. Психологическая власть в группе
- •11. Групповая сплочённость
- •12. Межличностные отношения. Совместимость и срабатываемость
- •13. Барьеры общения и мотивы поведения
- •14. Социально-психологический климат
- •15. Понятия «лидерство» и «руководства». Теории лидерства
- •16. Харизматическая личность. Её признаки
- •17. Стили руководства
- •1) Авторитарный стиль:
- •2) Попустительский стиль:
- •3) Демократический стиль:
- •18. Групповое решение. Показатели эффективности групповой деятельности
- •19. Социально-психологические аспекты развития группы
- •20. Психологическая теория коллектива
- •21. Школьный класс как малая группа
- •22. Стадии и уровни развития группы
- •23. Сплочённость группы. Её детерминанты
- •24. Восприятие и познание людьми друг друга при общении
- •25. Феномен межгруппового взаимодействия
- •26. Коммуникативная структура малой группы
- •27. Каузальная атрибуция как перцептивный механизм
- •28. Нормативное влияние в группе. Проблема конформизма и независимости
- •29. Нормативное влияние в группе. Вопросы креативности и развития
- •30. Референтная группа и группа членства
26. Коммуникативная структура малой группы
27. Каузальная атрибуция как перцептивный механизм
Коммуникативная структура малой группы
Структура малой группы – это совокупность связей, складывающихся в ней.
При исследовании малых групп чаще всего выделяют:
структуру связей и отношений, порождаемых совместной деятельностью
структуру связей, возникающую в процессе общения
В коммуникативной структуре группы учитываются информационные потоки и объём информации, которым владеет каждый участник группы.
В этой структуре особое значение имеют:
положение, занимаемое индивидом в системе коммуникации
доступ к получению и передаче информации, циркулирующей в группе
объем информации, важной для осуществления жизнедеятельности группы
направленность и интенсивность коммуникаций в группе
Перцепция – процесс восприятия одним человеком другого.
Каузальная атрибуция – интерпретация причин действий другого человека в условиях дефицита информации о действительных причинах его действий.
Обычному, распространенному поведению людей мы чаще приписываем ситуационные мотивы, а нестандартному – личные. Свои успехи мы чаще приписываем себе, неудачи объясняем ситуацией. Для чужих успехов и неудач – всё наоборот.
28. Нормативное влияние в группе. Проблема конформизма и независимости
29. Нормативное влияние в группе. Вопросы креативности и развития
30. Референтная группа и группа членства
Каждая из значимых социальных групп вносит свой вклад в психологию и поведение личности. Влияние различных групп на индивида может носить как положительный, отрицательный и амбивалентный характер.
Феномен группового давления – групповой динамический процесс, характеризующийся представлением некой позицией по определенному вопросу, которой поддерживается большинством членов группы, оказывающем давление на меньшинство.
Феномен конформизма – склонности изменению человеком установок, восприятия и поведения в соответствии с теми, которые господствуют в данном обществе или в данной группе.
Конформизм – подверженность человека реальному или воображаемому давлению группы.
В отношении к давлению группы мы различаем четыре типа поведения:
внешний конформизм
внутренний конформизм
негативизм (сопротивление давлению группы)
нонконформизм (неподверженность давлению группы)
Конформизм, как и нонконформизм, чаще встречается в группах низкого уровня социально-психологического развития.
Чем выше личностное развитие человека, тем реже человеку присущ как конформизм, так и нонконформизм. Более характерно для такого человека - свободное самоопределение.
Креативность – творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления.
Несмотря на то что мнение о влиянии на креативность социальных процессов популярно, их приходится исследовать с учетом индивидуальных различий испытуемых:
креативность может снижаться, если другим сотрудникам предоставлены оценочные полномочия
творческий потенциал группы выше, если управление в ней демократично
условиями групповой креативности и инноваций могут становиться лидерство, сплоченность, стойкость и структура группы
Развитие личности в группе имеет свои особенности. Попав в относительно стабильный коллектив, каждый человек проходит три ступени:
адаптация (наблюдение за правилами жизнедеятельности группы)
индивидуализация (поиск средств, которые дадут возможность выделиться в коллективе)
интеграция (установление оптимальных отношений между членами коллектива)
Референтная группа – это социальная группа, которая служит своеобразным стандартом, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций.
Группа членства – группа, члены которой могут состоять в ней формально, но не разделять при этом принятые в группе нормы морали и правила поведения.