Тема 1.2. Історія виникнення та розвитку педагогічної психології.

План

1. Зародження педагогічної психології в надрах педагогіки та філософії.

2. Педагогічна психологія у середньовіччі та в епоху Відродження.

3. Ідеї педагогічної психології Просвітництва.

4. Становлення і розвиток педагогічної психології в Україні.

Література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. 2-ге вид. – К.: Каравела, 2009. – 400с.

2. Власова О.І. Педагогічна психологія: Навч.посібник – К.: Либідь, 2005. – 400 с.

3. Савчин М.В. Педагогічна психологія: навч.посіб. – К.: Академвидав, 2007. – 424с.

4. Главник О.П., Подоляк Л.Г. практикум з педагогічної психології. – К.: Марич, 2009. – 80с.

5. Педагогічна психологія: навч.посіб./ О.М.Степанов. – К.: Академвидав, 2011. – 416с.

6. Лисянська Т.М. Педагогічна психологія: Практикум: Навч.посіб. – К.:Каравела, 2009. – 224с.

Зміст лекції:

Семінарські заняття

Семінарське заняття №1

Тема 1.1. Методологічні засади і методи педагогічної психології.

1. Питання для обговорення

1. Принципи педагогічної психології.

2. Класифікація методів педагогічної психології

3. Характеристика методів дослідження в педагогічній психології. Специфіка їх застосування в роботі з дітьми.

2. Доповідь (один студент)

Побудова повідомлення за алгоритмом:

• назва проблеми (тобто про що йде мова);

• значення проблеми (чому власне і для чого ми порушуємо цю проблему);

• теоретичні підходи (в минулому і сучасні, а також аспекти проблеми, які не зовсім ще вивчені);

• структурні компоненти (види – процеси – форми – рівні – критерії);

• практичне застосування;умови формування і розвитку.

Час доповіді: 5-7 хвилин.

Орієнтовні теми для доповіді:

• Порівняльний аналіз авторитарної та гуманістичної концепції освітнього процесу.

• Сутність осмисленого і неосмисленого засвоєння знань.

• Сутність особистісно-зорієнтованого навчання.

3. Робота з методикою дослідження навіювання.

Лисянська Т.М. Педагогічна психологія: Практикум: Навч.посіб. – К.:Каравела, 2009. – С.16-17

4. Обговорення індивідуально-дослідних завдань. Література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. 2-ге вид. – К.: Каравела, 2009. – 400с.

2. Власова О.І. Педагогічна психологія: Навч.посібник – К.: Либідь, 2005. – 400 с.

3. Савчин М.В. Педагогічна психологія: навч.посіб. – К.: Академвидав, 2007. – 424с.

4. Главник О.П., Подоляк Л.Г. практикум з педагогічної психології. – К.: Марич, 2009. – 80с.

5. Педагогічна психологія: навч.посіб./ О.М.Степанов. – К.: Академвидав, 2011. – 416с.

6. Лисянська Т.М. Педагогічна психологія: Практикум: Навч.посіб. – К.:Каравела, 2009. – 224с.

Семінарське заняття № 2

Тема 1.4. Сучасний стан педагогічної психології.

1. Тестове опитування за лекційним матеріалом.