- •2. Место философии бля…
- •3. Соц-я функция философии.
- •4. Китайская философия
- •5. Индийская философия
- •6. Греческая философия.
- •7.Проблема человека в философских взглядах софистов и Сократа.
- •8.Стоики и эпикуры
- •9.Философия Платона
- •10. Философия Аристотеля.
- •11. Теоцентризм как принцип…
- •12. Патристика. Философия Августина.
- •13.Средневековая схоластика. Фома Аквинский.
- •14.Гуманизм и антропоцентризм.
- •15. Натурфилософия.
- •16. Научная революция и новое время. Бэкон и Декарт.
- •17. Рационализм и эмпиризм в философских учениях нового времени.
- •19. 20. Кант
- •21. Философия Гегеля.
- •22. Фейербах.
- •23.Маркс и Энгельс
- •24. Кризис классической рациональности. Неклассическая философия Шопенгауэра, Ницше.
- •26. Западная философия XX века
- •27.Бытие и онтология.
- •28.Научные картины мира. Синэргетика.
- •29.Место человека во Вселенной. Эволюция человека и природы.
- •32.Сознание
- •33.Познание.
- •35.Наука, ее происхождение, современное состояние и роль в обществе.
- •36.Специфика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни познания.
- •39. Предмет и основные проблемы соц. Философии
- •38. Техника и все такое
- •42.Свобода личности и ее ответственность.
- •44.Человек в условиях информационно-технической цивилизации.
44.Человек в условиях информационно-технической цивилизации.
Современное об-во называют информатизационным, т.к. информация обра-зует важнейший элемент его жизнедеятельности. Информатизация, как процесс перехода к информационному об-ву, коснулась всех сфер человеческой жизни. Новые информационные технологии открывают следующую страницу в развитии науки и жизни научного об-ва в целом. Электронная почта, компьютерные конференции обеспечивают возможность тесного контакта ученых, интенсивного обсуждения интересующих проблем. Информатизация научных исследований - это реализация комплекса мер, направленных не обеспечене полного и своевременного получения достоверных знаний об объектах исследований.
Информатизация образования является ключевым условием подготовки специалистов, способных ориентироваться в окружающем мире. В сфере этой деятель-ности претерпевают смысловой наполнение базовые задачи образования. Информация образования - процесс, в котором политические, социально-экономические, техноло-гические и правовые механизмы тесно связаны на основе широкого применения ЭВМ, средств, систем коллективной и личной связи.
Цель информатизации - глобальная рационализация интеллектуальной дея-тельности, обеспечивающей автоформализацию предметных областей и автономию процесса познания каждого индивида за счет свободного доступа ко всем видам, формам и уровням учебных знаний.
Сущность информатизации образования составляют структурирование про-фессиональных знаний в заданных предметных областях и обеспечение свободного доступа обучаемых к базам данных.
Экзаменационные вопросы по философии - 2006
(дневные факультеты)
Что такое философия? Проблемы и специфика философского знания. Структура и функции философии.
Место философии в системе духовной культуры: соотношение мифологии, религии, науки и философии.
Социальная функция философии. Роль философии в формировании духовной культуры личности.
Философия древнего Китая. Основные идеи.
Древнеиндийская философия о мире, человеке и его предназначении.
Космоцентризм ранней греческой философии. Мудрецы и первые философские школы: ионийская, элейская, пифагорейская, атомистическая.
Проблема человека в философских взглядах софистов и Сократа.
Этические учения стоиков и эпикурейцев.
Основные идеи философии Платона и их значение для разработки главных философских проблем.
Философия Аристотеля и ее место в развитии античной философской мысли.
Теоцентризм как принцип миропонимания в эпоху европейского средневековья. Религиозно-философские взгляды на человека.
Патристика. Философия А. Августина.
Средневековая схоластика: соотношение веры и разума. Спор об универсалиях, Фома Аквинский.
Гуманизм и антропоцентризм в философии и культуре эпохи Возрождения.
Натурфилософия Возрождения (Николай Кузанский, Дж. Бруно, Н.Коперник, Г.Галилей).
Научная революция XVII в. и ее влияние на философию Нового времени. Разработка метода научного исследования в философии Ф.Бекона и Р.Декарта.
Рационализм и эмпиризм в философских учениях Нового времени.
Свободомыслие и рационализм эпохи Просвещения. Философия Просвещения о природе, человеке и обществе.
И.Кант: философия как критическая деятельность разума. Теория познания И.Канта
Учение Канта об основном нравственном законе.
Философия Гегеля. Основные идеи.
Антропологический материализм и критика религии в философии Л.Фейербаха.
Социально-философские взгляды К.Маркса и Ф.Энгельса.
Кризис классической рациональности. Неклассическая философия А.Шопенгауэра, Ф.Ницше.
Русская философия конца XIX - начала XX.(философские воззрения одного из русских мыслителей - по выбору).
Западная философия XX века. Одно из направлений по выбору.
Онтология как раздел философского знания. Бытие как философская категория, структура бытия.
Научные картины мира, их историческое многообразие и соотношение. Роль синергетики в формировании современной картины мира.
Место человека во Вселенной. Эволюция человека и природы в условиях формирования ноосферы.
Родовая сущность человека. Человек в системе социальных связей. Духовное содержание человеческого бытия.
Проблема смысла жизни в философии. Философские проблемы биоэтики.
Сознание как проблема философии. Социальная природа и творческая сущность сознания. Структура сознания. Сознание и язык.
Познание как философская проблема. Творчество и интуиция в процессе познания. Познание и практика.
Философское понимание истины. Истина и ее критерии.
Наука, ее происхождение, современное состояние и роль в обществе
Специфика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни познания.
Факты роста научного знания. Познавательный статус науки.
Техника и ее роль в становлении человека и общества. Соотношение науки и техники. Гуманитарные аспекты философии техники.
Предмет и основные проблемы социальной философии.
Соотношение экономической, социально-политической и духовной сферы жизни общества.
Общество самоорганизующая система.
Общество и личность. Свобода личности и ее ответственность.
Социальная сущность культуры. Культура и цивилизация. Запад-Россия-Восток в диалоге культур.
Человек в условиях информационно-технической цивилизации.