- •Содержание
- •Введение
- •1. Задания для практических и семинарских занятий по дисциплине
- •Раздел № 1 «методология как учение о методах и средствах деятельности»
- •Практическое занятие № 1
- •«Введение в дисциплину. Предмет, методы и особенности методологии»
- •Практическое занятие № 2 «История развития методов экономического анализа и перспективы развития»
- •Практическое занятие № 3 «Методические подходы к проведению экономического анализа сферы сервиса»
- •Практическое занятие № 4 «Методология практической деятельности»
- •Раздел № 2 «методология как учение об организации сервисной деятельности» Практическое занятие № 5 «Процесс разработки и требования к формированию новой услуги»
- •Практическое занятие № 6 «Технико-экономическая оценка вариантов создания новых услуг»
- •Практическое занятие № 7 «Компьютерные технологии в системе формирования новых услуг»
- •2. Задание для самоятотельной работы студентов по дисциплине
- •3. Контроль знаний студентов
- •Вопросы к экзамену по дисциплине
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Приложение Пример выполнения индивидуального задания по теме «Формирование новых услуг в сервисе»
3. Контроль знаний студентов
Для успешного освоения учебного материала изучаемой дисциплины
необходимо применять систему контроля знаний студентов. Данная система
должна быть направлена на оценку не только уровня и качества знаний, но и
на способность применять их, например, при решении как типовых, так и
нестандартных задач.
С другой стороны, система контроля призвана помочь студенту постигать знания, а также способствовать оптимизации учебного процесса, как со стороны студента, так и со стороны преподавателя.
Система контроля знаний студентов по дисциплине «Методология формирования новых услуг в сервисе» подразделяется на входной, текущий и промежуточный контроль.
Целью входного контроля является оценка качества знаний по базовым
дисциплинам и степени подготовки студентов к освоению курса, а также необходимость разработки учебно-методических мероприятий по устранению выявленных при входном контроле пробелах в знаниях. Проведение входного контроля позволяет преподавателю, оценив уровень базовой подготовки студентов, правильно выбрать методику изложения материала.
Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС».
Итоговой формой контроля знаний студентов является экзамен.
Вопросы к экзамену по дисциплине
Роль сферы сервиса в современных условиях понятия о рынке услуг.
Определение сервиса, используемые понятия.
Классификации сервисной деятельности.
Квалификация выпускника, область профессиональной деятельности, специализации специальности «Сервис».
Виды и задачи профессиональной деятельности (охарактеризовать сервисную и производственно-технологическую).
Задачи организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности.
Перечень основных нормативных документов, по которым ведется обучение студентов.
Состав основной образовательной программы.
Права студента.
Обязанности студента.
Виды занятий и формы контроля знаний, количество контрольных испытаний в семестр и за учебный год.
Рейтинговая система организации учебного процесса.
Объекты профессиональной деятельности специалиста по сервису.
Информационный сервис (виды по уровню сложности), принадлежность к форме деятельности.
Информационный сервис (определение и виды).
Понятие о компьютерных образовательных услугах и их классификация по степени участия преподавателя.
Разделение компьютерных образовательных услуг по функциональному назначению.
Понятие об инновации. Основные типы инноваций.
Управление нововведениями и этапы инновационного процесса.
Понятие о процессе обслуживания, его продолжительность.
Сущность предварительного контакта при взаимодействии продавца и потребителя услуг. Предпродажное обслуживание.
Обязанности производителя услуг и особенности услуг.
Понятие о контактной зоне и ее основные параметры.
Основные требования к работнику сервиса в условиях «сжатой» контактной зоны (СКЗ). Определение СКЗ.
Специфические формы обслуживания клиентов.
Понятие о стандартизации, сертификации и лицензировании.
Информационный сервис (определение и виды)
Понятие о компьютерных образовательных услугах и их классификация по степени участия преподавателя.
29.Разделение компьютерных образовательных услуг по функциональному назначению.
30. Понятие об инновации. Основные типы инноваций.
31. Управление нововведениями и этапы инновационного процесса.
32. Понятие о процессе обслуживания, его продолжительность.
33 Сущность предварительного контакта при взаимодействии продавца и потребителя услуг. Предпродажное обслуживание.
34. Обязанности производителя услуг и особенности услуг.
35. Понятие о контактной зоне и ее основные параметры.
36. Основные требования к работнику сервиса в условиях «сжатой» контактной зоны (СКЗ). Определение СКЗ.
37. Специфические формы обслуживания клиентов.
38. Понятие о стандартизации, сертификации и лицензировании.
39. Особенности труда в сфере услуг
40. Мировой рынок услуг: динамики и эволюция
41. Рынок услуг: основные характеристика
42. Роль государства в развитии рынка услуг
43. Инновации в сфере образовательных услуг
44. Сервис как экономический институт
45. Особенности развития сервисной деятельности в России
46. Виды услуг. Франчайзинг в сфере услуг.
47. Классификация сервисных услуг
48. Услуги в современной экономике: сущность и классификация
49. Товары и услуги: сравнительная характеристика
50. Информационный фактор в развитии человечества
