Середня та старша школа Фактичний матеріал Образотворче мистецтво

1. Які складові формують рівень оцінки ефективності виконання практичної роботи учня на уроках образотворчого мистецтва в ЗНЗ?

2. Який метод використовується вчителем образотворчого мистецтва наприкінці уроку, що допомагає учням зрозуміти головні питання теми?

3. Назвіть ефективні методи, що сприяють формуванню креативних умінь учня веденню діалогу та самостійності суджень з мистецьких питань на уроках образотворчого мистецтва.

4. На якому етапі уроку незалежно від його структури Ви б використали такий метод діяльності, що допоможе учням зрозуміти головні питання теми як п'ятихвилинне есе?

5. Які методичні прийоми є основними в педагогічному малюнку вчителя на уроці образотворчого мистецтва в ЗНЗ?

6. На яких освітніх компетенція має ґрунтуватись розвиток особистісних якостей учнів на уроках образотворчого мистецтва?

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу Іванець О.М.

Середня та старша школа Фактичний матеріал Фізичне виховання

Поставте знак плюс «+» при правильних відповідях.

1. Яка мінімальна тривалість виконання вправи необхідна для розвитку загальної витривалості?

• Не менше 4-10 хвилин

• Не менше 2 хв.

• Не менше 20 хв.

2. На протязі якого часу можна підтримувати фізичне навантаження високої інтенсивності під час уроку фізичної культури?

• Не більше двох-трьох разів по 1-2 хвилини.

• Чим довше, тим краще.

• На протязі 8-10 хвилин.

• На протязі 10-12 хвилин.

3. Відмітьте структурні частини уроку фізичної культури.

• Підготовча частина.

• Основна частина,

• Заключна частина.

• Частина вивчення нового матеріалу.

• Перевірка домашніх завдань.

4. Відмітьте типи уроків з фізичної культури.

• Вступні уроки.

• Уроки ознайомлення з новим навчальним матеріалом.

• Уроки повторення та удосконалення вивченого.

• Уроки змішаного типу або комбіновані.

• Уроки контрольні та підсумкові.

• Розвантажувальні уроки.

• Уроки - змагання.

5. Які методи можуть використовуватись для організації діяльності учнів науроці фізичної культури?

• Фронтальний.

• Груповий.

• Індивідуальний

• Потоковий

• Колового тренування.

• Одноразовий.

6. Який з перерахованих методів дає можливість провести урок фізичної культури з максимальною руховою щільністю?

• Фронтальний.

• Груповий.

• Індивідуальний.

7. Відмітьте основний засіб фізичного виховання.

• Фізична вправа

• Туризм

• Спорт

• Гігієна

• Оцінка

8. Що означає термін "техніка" в теорії фізичного виховання?

• Це найбільш ефективний спосіб виконання рухової дії.

• Це спосіб виконання рухової дії найбільш близький до прийнятого теорією та методикою стандарту.

• Це найбільш правильний з точки зору вчителя спосіб виконання рухової дії.

9. Які фактори повинен враховувати вчитель, щоб забезпечити вирішення оздоровчих завдань на уроці фізичної культури?

• Правильно дозувати фізичне навантаження.

• Створити належні гігієнічні умови.

• Стежити за правильною поставою та диханням.

• Забезпечити дотримання техніки безпеки.

• Створити позитивне ставлення в учнів до занять фізичною культурою.

• Забезпечити максимальну рухову щільність уроку.

• Забезпечити максимальне фізичне навантаження на всіх учнів

10. Назвіть основні прийоми регулювання фізичного навантаження на уроці.

Зміна кількості повторень вправи.

• Зміна амплітуди виконання вправи.

• Зміна ваги приладу, з яким працює учень.

• Зміна умов виконання вправи.

• Зміна темпу та часу виконання вправи.

• Зміна швидкості виконання вправи.

• Зміна методів навчання.

11. В якій частині уроку найоптимальніше проводити роботу з розвитку швидкості?

• На початку основної частини.

• В заключній частині.

• В кінці основної частини.

12. В якій послідовності слід розвивати швидкість та витривалість в межах одного уроку?

• Спочатку розвивати швидкість, а потім витривалість.

• Спочатку розвивати витривалість, а потім швидкість.

• Послідовність цих вправ не має принципового значення.

13. З яких основних елементів повинна складатися діяльність учня на уроці фізичної культури?

• Слухання вчителя.

• Спостереження та сприйняття показаного.

• Осмислення сприйнятого.

• Проектування власних дій та їх виконання.

• Самоконтроль та аналіз власних рухових дій та рухових дій однокласників.

• Повчання.

• Байдикування.

14. Яка основна форма фізичного виховання в школі?

• Урок фізичної культури.

• Спортивні секції та гуртки.

• Внутрішкільні та міжшкільні змагання.

15. Який спосіб розподілу учнів класу на групи найбільш раціональний з метою індивідуалізації фізичного навантаження?

• Формування груп за рівнем фізичної підготовки.

• Формування груп за бажанням учнів.

• Формування груп за ростовими показниками.

12. Які завдання повинен вирішувати вчитель в ході підготовчої частини уроку?

• Організувати і психологічно спрямувати учнів на свідоме розв'язання завдань уроку, емоційно підготувати їх до праці.

• Функціонально підготувати організм учнів до роботи з великим фізичним

• навантаженням.

• Підвести учнів до оволодіння вправами певного характеру і складності.

• Сприяти відновним процесам організму учнів.

12. Відмітьте найважливіші вимоги до сучасного уроку фізичної культури згідно діючої програми.

• Забезпечення диференційованого підходу до учнів з урахуванням стану здоров'я, фізичного розвитку, статі і т.п.

• Досягнення високої моторної щільності, динамічності, емоційності, освітньої та інструктивної спрямованості.

• Формування в учнів навичок і вмінь самостійно займатись фізичною культурою.

• Забезпечення підготовки спортсменів-розрядників.

18. Скільки відсотків повинна складати хороша рухова щільність уроку фізичної культури?

• 70-80%

• 90-100%

• 40-50%

19. Відмітьте фактори, від яких залежить рухова щільність уроку фізичної культури.

• Кількість учнів у класі, підгрупі.

• Якість та кількість навчально-матеріальної бази.

• Кількість інвентаря.

• Правильний вибір методів організації класу, способів виконання вправіуправління класом.

• Своєчасна підготовка місць занять до уроку.

• Майстерність вчителя.Вік учнів.

20. За якими критеріями повинна визначатися успішність учня з фізичної культури?

• Рівнем засвоєння і практичної реалізації знань.

• Якістю виконання рухових дій, що є виразом рівня опанування техніки

• передбачених програмою вправ.

• Виконання нормативів за шкільною програмою.

• Динамікою приросту показників фізичної підготовки.

• Умінням самостійно займатись фізичними вправами і реалізацією його впрактичній діяльності.

• Наявністю в учня відповідного спортивного одягу на уроці.

• Дисциплінованістю учня.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу Іванець О.М.