Початкова школа Методика

1. Методи навчання, їх класифікація.

2. Словесні методи навчання, їх характеристика.

3. Наочні методи навчання, їх характеристика.

4. Практичні методи навчання, їх характеристика.

5. Урок – основна форма організації навчання. Типологія і структура уроку.

6. Специфіка уроків з дітьми шестирічного віку.

7. Самостійна робота учнів. Домашня навчальна робота молодших школярів.

8. Перевірка та оцінка знань, умінь і навичок учнів початкових класів.

9. Етапи формування геометричних понять учнями шестирічного віку.

10. Що таке арифметична задача? Назвіть види арифметичних задач.

11. Що означає навчити дитину розв’язувати задачу? Розкрийте методику навчання розв’язування задач.

12. Характеристика сучасного звукового аналітико-синтетичного методу навчання грамоти. Прийоми звукового аналізу і синтезу.

13. Розвиток мовлення і мислення учнів в період навчання грамоти.

14. Методика формування у молодших школярів основних якостей читання.

15. Види та форми читання. Основні етапи роботи над художнім твором у початкових класах, визначення завдань кожного з цих етапів.

16. Методика підготовки учнів до написання твору. Типи учнівських творів, їх тематика і методика навчання дітей писати твори.

17. Що таке базовий навчальний план початкової школи? З яких освітніх галузей він складається?

18. Перелічіть ігрові завдання на удосконалення техніки читання, розширення поля читання школярів.

19. Назвіть різні види читання, які допоможуть зберегти у дітей інтерес до читання тексту, сюжет якого вже дітям відомий.

20. Методика роботи над скоромовками.

21. Методика проведення екскурсій.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу О.М.Іванець

Середня та старшашкола Методика Українська мова та література

1. Зміст і структура підручників з української мови та літератури для учнів 5-11 класів.

2. Зміст і структура програми з української мови та літератури для загальноосвітніх шкіл.

3. Мета та завдання вивчення української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах України.

4. Вправи та їх класифікація.

5. Проблема типології уроків української мови. Типи уроків з української мови, структура і методика їх проведення.

6. Зміст уроку української мови та літератури. Вимоги до змісту сучасного уроку (лінгводидактичний, науковий рівень, оптимальність змісту, єдність навчання і виховання, зв'язок змісту уроку з життям).

7. Нестандартні уроки з української мови та літератури.

8. Основні напрями роботи над розвитком мовлення.

9. Види робіт із розвитку зв'язного мовлення.

10. Послідовність роботи над переказом.

11. Система роботи над твором.

12. Види диктантів.

13. Етапи роботи над диктантом.

14. Словникова роботи на уроках української мови.

15. Види переказів.

16. Письмовий екзамен з української мови.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу О.М.Іванець

Середня та старша школа Методика Світова література та російська мова

1. Особливості вивчення життя і творчості письменника в середніх класах. Наведіть приклад навчальної ситуації, під час якої вчитель проголошує слово про письменника.

2. Особливості вивчення життя і творчості письменника в старших класах. Наведіть приклад слова вчителя на уроці по вивченню біографії письменника в старших класах.

3. Структура уроку літератури. Наведіть приклад плану уроку, який було апробовано під час педагогічної практики.

4. Організація позакласного читання школярів. Наведіть приклад фрагменту уроку позакласного читання.

5. Аналіз фахових періодичних видань.

6. Аналіз уроку літератури. Наведіть приклад фрагменту аналізу уроку зарубіжної літератури.

7. Комп’ютерні технології вивчення художнього твору у школі. Наведіть приклади використання комп’ютера на уроці світової літератури.

8. Специфіка вивчення творів світової літератури.

9. Теорія літератури та її значення у шкільній літературній освіті. Наведіть приклад фрагменту уроку по вивченню теоретичного поняття

10. Анализ уроков русского языка.

11. Диктант как один из приёмов обучения орфографии. Виды традиционных диктантов по русскому языку, их характеристика и методика проведения.

12. Особенности уроков развития речи.

13. Домашние задания, их значение и объем. Методика выполнения домашних заданий.

14. Уроки контроля знаний, умений и навыков, их особенности.

15. Оценка знаний, навыков и умений учащихся, нормы и критерии оценок устных ответов учеников.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу О.М.Іванець