Середня та старша школа Методика Економіка

1. Проблема організації економічної освіти в Україні.

2. Обґрунтувати вимоги до проведення сучасного уроку економіки.

3. Економіка як наука. Предмет, об’єкт і головні завдання економічної науки.

4. Економіка як навчальна дисципліна.

5. Розкрити зміст понять: «економічне мислення», «економічна поведінка», «економічна культура», встановити взаємозв’язки між ними.

6. Використання технології критичного мислення на уроках економіки.

7. Охарактеризувати методи навчання, які застосовуються на уроках.

8. Основні типи уроків з економіки. Структура уроків. Форма запису плану – конспекту.

9. Складові елементи економічних знань, їх характеристика.

10. Рівні засвоєння знань та вмінь учнів, їх зв'язок з методами навчання.

11. Структурні елементи підручника економіки та їх призначення.

12. Використання сучасних технологій навчання.

13. Прийоми роботи із статистичними даними.

14. Застосування економічних знань учнів у житті.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу О.М.Іванець

Середня та старша школа Методика

Хімія

1. Структура шкільної хімічної освіти.

2. Хімічна компонента шкільного курсу «Природознавство».

3. Хімічний експеримент як специфічний метод навчання хімії.

4. Шкільний кабінет хімії і його призначення.

5. Поняття про засоби навчання хімії. Класифікація засобів навчання.

6. Можливість використання на уроках хімії розчинів, які містять прекурсори.

7. Дотримання правил техніки безпеки учителем та учнями на уроках хімії.

8. Методика формування початкових хімічних понять.

9. Основний зміст знань та структура системи понять про хімічну реакцію.

10. Методика формування понять теорії будови органічних речовин у шкільному курсі хімії.

11. Формування та розвиток знань про метали та неметали, їх сполуки в шкільному курсі хімії.

12. Методика формування понять теорії будови органічних речовин у шкільному курсі хімії.

13. Методика формування понять про хімічний зв’язок та окисно-відновні реакції.

14. Методика вивчення розчинів та основ теорії електролітичної дисоціації.

15. Допрофільна та профільна освіта з хімії.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу О.М.Іванець

Середня та старша школа Методика Фізика

1. Мета та завдання навчання фізики.

2. Зміст і структура курсу фізики середньої загальноосвітньої школи.

3. Планування роботи вчителя. Підготовка до уроку.

4. Методи навчання фізики, їх класифікація.

5. Засоби навчання фізики.

6. Форми організації навчальних занять з фізики .

7. Типи і структура уроків з фізики.

8. Навчальний експеримент, його структура і завдання.

9. Демонстраційний експеримент з фізики, вимоги до нього.

10. Фронтальний експеримент, лабораторні роботи, фізичний практикум.

11. Контроль знань і вмінь учнів з фізики. Види, методи і форми контролю.

12. Організація позаурочної і самостійної роботи учнів з фізики.

13. Вимірювання фізичних величин та обробка результатів вимірювання у середній школі.

14. Класифікація задач з фізики.Способи та етапи розв’язування.

15. Технологія розв'язання експериментальних задач.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

_______________

директор закладу О.М.Іванець