- •IV курса
- •Сведения о базе практики
- •Цели организации педагогической практики
- •Задачи педагогической практики
- •Содержание педагогической практики
- •1 Неделя:
- •Отчетная документация
- •Права и обязанности студента - практиканта
- •Индивидуальный план работы
- •Характеристика педагогической системы образовательного учреждения
- •Расписание уроков по химии
- •«Портрет» учителя химии
- •Анализ урока учителя химии
- •Описание и анализ педагогической ситуации
- •Разработка и проведение традиционных уроков
- •Ход урока
- •План – конспект внеклассного мероприятия
- •Ход мероприятия
- •Самоанализ внеклассного мероприятия по химии
- •Дидактическая копилка
- •Рефлексия
- •Оценки за проведенные уроки по химии
- •Отзыв о работе студента как учителя химии во время практики (или характеристика, утвержденная на педагогическом совете школы -
- •Оценка педагогической практики
- •1. Оценка проведения уроков и внеклассных мероприятий
- •Лист обратной связи
- •Технологическая карта по педагогической практике для студентов
- •Приложение
- •Поэтапная подготовка студента - практиканта к уроку
- •Советы студенту-практиканту при подготовке к уроку
- •Инструкция по составлению поурочного плана
- •Практические рекомендации студентам-практикантам при проведении уроков
- •План анализа урока (вариант №1)
- •План анализа урока (вариант №2)
- •План самоанализа урока (вариант №1)
- •План самоанализа урока (вариант №2)
- •Аспект оценки конечного результата урока.
- •Критерии оценки урока.
- •План отзыва учителя по предмету
- •Рекомендации к составлению методической копилки
Расписание уроков по химии
№ |
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
звонки |
1 |
|
|
|
|
Химия |
|
14.00-14.40 |
2 |
|
|
|
|
Биология |
|
14.45-15.25 |
3 |
|
|
|
|
|
|
15.40-16.20 |
4 |
Биология |
|
|
|
|
|
16.25-17.05 |
5 |
|
|
|
|
|
|
17.10-17.50 |
6 |
|
|
|
|
|
|
17.55-18.35 |
7 |
|
|
|
Химия |
|
|
18.10-19.20 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
Тематическое планирование по химии на период педагогической практики
Автор программы_______Пасечник________________________________________________________________________________________________ Количество часов по программе ___________________________________________________________________________________________ Учебник _______________________________________________________________________________________________________________ |
Оборудование |
|
|
|
Практичес-кие работы, химичес-кий экспери-мент |
|
|
|
Организация познавательной деятельности |
|
|
|
Главные вопросы содержания |
|
|
|
Опорные знания |
|
|
|
Планируемые результаты обучения |
|
|
|
Цели |
|
|
|
Тип урока |
|
|
|
Тема урока |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
«Портрет» учителя химии
ФИО_ Сапрыкин Вадим Сергеевич
Образование_ высшее,учитель биологии-химии
Педагогический стаж_________________________________________________
Предметы, которые ведет (кроме химии)________________________________
Программа(ы), по которой он работает_________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Перечень учебно – методических пособий, дидактических материалов, которыми пользуется преподаватель_______________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Основные методические приемы организации обучения___________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Методические проблемы, над которыми работает преподаватель____________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Какие приемы, используемые преподавателем на уроках, вы взяли бы себе на вооружение_________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
«Фотография» урока
Ход урока |
Время |
Заметки по ходу урока |
|
|
|
+ |
- |
|
|
|
|
