- •Пропедевтика внутренних болезней Учебно-методическое пособие для самостоятельной подготовки студентов о. А. Нечаева
- •Перечень знаний и практических умений на семинарско-практическом занятии
- •Семинарско – практическое занятие № 1.
- •I. Ответьте на вопросы:
- •III. Заполните графологическую структуру:
- •IV. Решите клиническую ситуацию
- •Семинарско – практическое занятие № 2
- •3. Нижняя граница правого легкого по передней подмышечной линии:
- •III. Заполните графологическую структуру:
- •Перкуссия
- •Виды перкуторного звука
- •IV. Решите задачи по методике обследования.
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Решите тестовые задания:
- •Семинарско – практическое занятие № 3.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания.
- •3. Решите задачу по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 4.
- •Семинарско – практическое занятие № 5.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Во время II фазы сердечной деятельности кровь поступает:
- •6. При повышении ад возбуждаются рефлексогенные зоны
- •3. Решите задачи по методике обследования
- •Семинарско – практическое занятие № 6.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Решите задачи по методике обследования:
- •1. В стационар доставлен больной с приступом острых болей в животе типа «колика»
- •Семинарско – практическое занятие № 7.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания по теме «Физиология мочевыделения»:
- •7. В фазе ркабсорбции и секреции происходит образование первичной мочи
- •3. Решите задачи по методике обследования мочевыделительной системы:
- •4. Дайте клиническую оценку анализам мочи по Нечипоренко:
- •Семинарско – практическое занятие № 8.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Решите задачи по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 9.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания
- •7. При изменении какого показателя крови удлиняется время кровотечения
- •3. Решите задачи по методике обследования кроветворной системы:
- •4. Заполните графологическую структуру:
- •Семинарско – практическое занятие № 10.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Решите задачу по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 11.
- •Ответы на вопросы и задания для самоконтроля по пропедевтике внутренних болезней Семинарско-практическое занятие №1
- •2. Ответы на тестовые задания:
- •3. Заполнение графологической структуры:
- •Семинарско – практическое занятие № 2
- •3. Графологическая структура:
- •4. Ответы на задачи по методике обследования:
- •1. Ответы на вопросы:
- •2. Ответы на тестовые задания:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования:
- •Семинарско-практическое занятие №4
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на вопросы по физиологии дыхания:
- •4. Ответы на задачи:
- •Семинарско – практическое занятие № 5.
- •1. Ответы на вопросы:
- •Семинарско – практическое занятие № 6.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи:
- •Семинарско – практическое занятие № 7.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования мочевыделительной системы:
- •Семинарско – практическое занятие № 8.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 9.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования кроветворной системы:
- •4. Графологическая структура:
- •Семинарско – практическое занятие № 10
- •1. Ответы на вопросы:
Семинарско – практическое занятие № 5.
Тема: Методы исследования сердечно-сосудистой системы. Основные клинические синдромы.
Цели занятия:
Закрепить теоретические знания по теме.
Уметь применить теоретические знания в практической деятельности фельдшера.
Усвоить алгоритмы субъективного и объективного обследования пациентов с патологией сердечно-сосудистой системы.
Показать роль и место дополнительных методов исследования в диагностике патологии органов кровообращения.
Место проведения: Терапевтическое отделение стационара.
Продолжительность занятия: 4 часа.
Система оценки по рейтинг-плану: КУЗ 10 баллов
Премиальные 4 балла
Оснащение занятия:
Таблицы (плакаты) по теме
Схема обследования терапевтического больного
Диагностические алгоритмы
Сборники задач по методике обследования
Набор тестовых заданий
Набор электрокардиограмм
Фонендоскопы, тонометры
Оборудование кабинета функциональной диагностики
Дневники для практических занятий
Манипуляционные тетради
Основные вопросы темы:
Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы
Основные симптомы и синдромы: болевой, артериальной гипертензии, аритмический, сердечной недостаточности.
Объективные методы исследования: общий осмотр, осмотр сердечной области и периферических сосудов, пальпация сердечной области и верхушечного толчка, границы относительной и абсолютной тупости. Характеристика нормальных тонов сердца. Патологические ритмы. Шумы сердца.
Исследование артериального пульса. Измерение артериального давления.
Инструментальные методы исследования: ЭКГ, ФКГ, УЗИ сердца, рентгенография грудной клетки, их клиническое значение.
Учебно-практическая работа:
Отработка методики осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации органов кровообращения друг на друге.
Проведение обследования пациента с патологией сердечно-сосудистой системы, выявление проблем пациента, оценка полученных данных.
Составление плана дополнительного обследования, интерпретация результатов лабораторных и инструментальных методов обследования.
Отработка методики наложения электродов и снятия ЭКГ.
Решение типовых задач по методике обследования органов кровообращения.
Вопросы и задания для самоконтроля:
1. Ответьте на вопросы:
Дайте характеристику боли в сердце при стенокардии.
Чем отличаются боли при стенокардии от болей при инфаркте миокарда?
Назовите субъективные ощущения больного с аритмическим синдромом.
Назовите свойства пульса у пациента с артериальной гипертензией.
Как изменяются границы сердца при экссудативном перикардите?
2. Решите тестовые задания:
Выберите один или несколько правильных ответов:
1. Во время I фазы сердечной деятельности полулунные клапаны
а) закрыты
б) открыты
