Семинарско – практическое занятие № 3.

Тема: Дополнительные методы исследования. Цели занятия:

1. Закрепить теоретические знания по теме.

2. Уметь применять теоретические знания в практической деятельности фельдшера.

3. Усвоить алгоритм плана дополнительного обследования пациента.

4. Уметь правильно подготовит пациентов к лабораторным и инструментальным исследованиям, согласно стандартов действий медицинской сестры.

Место проведения: Кабинет доклинической практики.

Продолжительность занятия: 4 часа.

Система оценки по рейтинг-плану: КУЗ 10 баллов

Премиальные 4 балла

Оснащение занятия:

• Таблицы (плакаты) по теме

• Схема обследования терапевтического больного

• Алгоритм плевральной пункции, алгоритм изучения рентгенограммы, стандарты подготовки пациентов к дополнительным исследованиям

• Предметы ухода и муляжи

• Сборники задач по методике обследования

• Наборы анализов крови, мочи, желудочного сока, желчи

• Набор рентгенограмм

• Сборники тестовых заданий

• Медицинские карты стационарных больных

• Дневники для практических занятий

• Манипуляционные тетради

Основные вопросы темы:

1. Лабораторные методы исследования, как дополнительные методы диагностики, их роль и значение, классификация.

2. Общеклинические исследования крови, мочи, мокроты, плевральной жидкости, интерпретация результатов, подготовка пациента к исследованиям.

3. Биохимические исследования крови, мочи, плевральной жидкости, интерпретация результатов, подготовка пациента к исследованиям.

4. Инструментальные методы исследования: рентгенологические, эндоскопические, функциональные исследования. Физическое обоснование методов, методика проведения, клиническое значение. Интерпретация результатов.

5. Подготовка пациента к инструментальным методам исследования.

Учебно-практическая работа:

1. Методика забора крови из вены отрабатывается на муляжах.

2. Методика проведения пробы по Зимницкому отрабатывается на учебной игре.

3. Техника желудочного и дуоденального зондирования отрабатывается на муляжах.

4. Сбор мочи на различные виды исследования, согласно стандартов действий медсестры, отрабатывается на учебной игре.

5. Клиническая оценка анализов крови, мочи, желудочного сока, желчи.

6. Решение задач по методике обследования.

7. Оценка рентгенограммы согласно алгоритма изучения рентгенограммы.

8. Оформление направлений в лабораторию, рентгенкабинет, в кабинет УЗД, в эндоскопический кабинет.

9. Методика подготовки пациента к рентгенологическим, эндоскопическим, ультразвуковому исследованиям отрабатывается на учебной игре.

Вопросы и задания для самоконтроля.

1. Ответьте на вопросы:

1. Назовите причины абсолютного и относительного эритроцитоза.

2. Какие клетки крови являются показателем регенераторной способности костного мозга и назовите нормальное содержание их в крови?

3. Перечислите показатели гемостаза.

4. Как изменяется цвет мочи при различной патологии?

5. Что представляют собой цилиндры в моче и из чего они состоят? Назовите виды цилиндров?

1. Назовите цели исследования желудочного содержимого.

2. Дайте характеристику желчи В.

1. Перечислите особенности мокроты при различных патологических процессах в легких?

3. Дайте физическое обоснование рентгенологических методов исследования.

2. Для регистрации ЭКГ выбираются точки, между которыми разность потенциалов наибольшая. Что является такими точками?