
- •Пропедевтика внутренних болезней Учебно-методическое пособие для самостоятельной подготовки студентов о. А. Нечаева
- •Перечень знаний и практических умений на семинарско-практическом занятии
- •Семинарско – практическое занятие № 1.
- •I. Ответьте на вопросы:
- •III. Заполните графологическую структуру:
- •IV. Решите клиническую ситуацию
- •Семинарско – практическое занятие № 2
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Решите тестовые задания:
- •3. Нижняя граница правого легкого по передней подмышечной линии:
- •III. Заполните графологическую структуру:
- •Перкуссия
- •Виды перкуторного звука
- •IV. Решите задачи по методике обследования.
- •Семинарско – практическое занятие № 3.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания.
- •3. Решите задачу по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 4.
- •Семинарско – практическое занятие № 5.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Во время II фазы сердечной деятельности кровь поступает:
- •6. При повышении ад возбуждаются рефлексогенные зоны
- •3. Решите задачи по методике обследования
- •Семинарско – практическое занятие № 6.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Решите задачи по методике обследования:
- •1. В стационар доставлен больной с приступом острых болей в животе типа «колика»
- •Семинарско – практическое занятие № 7.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания по теме «Физиология мочевыделения»:
- •7. В фазе ркабсорбции и секреции происходит образование первичной мочи
- •3. Решите задачи по методике обследования мочевыделительной системы:
- •4. Дайте клиническую оценку анализам мочи по Нечипоренко:
- •Семинарско – практическое занятие № 8.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Решите задачи по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 9.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания
- •7. При изменении какого показателя крови удлиняется время кровотечения
- •3. Решите задачи по методике обследования кроветворной системы:
- •4. Заполните графологическую структуру:
- •Семинарско – практическое занятие № 10.
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Решите задачу по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 11.
- •Ответы на вопросы и задания для самоконтроля по пропедевтике внутренних болезней Семинарско-практическое занятие №1
- •2. Ответы на тестовые задания:
- •3. Заполнение графологической структуры:
- •Семинарско – практическое занятие № 2
- •3. Графологическая структура:
- •4. Ответы на задачи по методике обследования:
- •1. Ответы на вопросы:
- •2. Ответы на тестовые задания:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования:
- •Семинарско-практическое занятие №4
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на вопросы по физиологии дыхания:
- •4. Ответы на задачи:
- •Семинарско – практическое занятие № 5.
- •1. Ответы на вопросы:
- •Семинарско – практическое занятие № 6.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи:
- •Семинарско – практическое занятие № 7.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования мочевыделительной системы:
- •Семинарско – практическое занятие № 8.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования:
- •Семинарско – практическое занятие № 9.
- •1. Ответы на вопросы:
- •3. Ответы на задачи по методике обследования кроветворной системы:
- •4. Графологическая структура:
- •Семинарско – практическое занятие № 10
- •1. Ответы на вопросы:
I. Ответьте на вопросы:
Дайте определение метода перкуссии.
Что составляет физическую основу метода перкуссии?
Назовите виды перкуссионного звука и их физические свойства.
Перечислите виды перкуссии.
Значение перкуссии сердца.
Назовите патологические конфигурации сердца и патологию, при которой они возникают.
Что представляет собой стетоскоп и фонендоскоп?
Значение амфорического дыхания.
Механизм возникновения шума трения плевры.
Отличие I тона от II тона?
II. Решите тестовые задания:
Выберите один правильный ответ:
1. Высота стояния верхушки правого легкого спереди:
2-3 см
3 - 4 см
1 - 1 см
ничего из перечисленного
все перечисленное верно
2. Физические свойства ясного перкуторного звука:
тихий, короткий, высокий
громкий, продолжительный, высокий
3. громкий, продолжительный, низкий, нетимпанический
ничего из перечисленного
все перечисленное верно
3. Нижняя граница правого легкого по передней подмышечной линии:
8 ребро
9 ребро
6 ребро
7 ребро
ничего из перечисленного
4. Перкуторный звук при эмфиземе легких:
коробочный
тупой
ясный
все перечисленное верно
5. Над крупной свободной полостью в легком определяется дыхание:
бронхиальное
везикулярное
жесткое
амфорическое
все перечисленное верно
6. Аускультативные данные при приступе бронхиальной астмы:
крепитация
сухие свистящие хрипы
влажные хрипы
шум трения плевры
ничего из перечисленного
7. Данные аускультации при бронхите:
бронхиальное дыхание
везикулярное дыхание
жесткое дыхание
амфорическое дыхание
ничего из перечисленного
8. В какой точке необходимо выслушивать митральный клапан?
во 2 межреберье, справа у грудины
во 2 межреберье, слева у грудины
у основания мечевидного отростка
в 5 межреберье по среднеключичной линии
в точке «Боткина»
9. Конфигурация сердца при экссудативном перикардите:
митральная
трапецивидная
аортальная
все перечисленное верно
10. Появление шума на верхушке сердца свидетельствует о поражении клапана:
митрального
аортального
трехстворчатого
пульманального
ничего из перечисленного
III. Заполните графологическую структуру:
Перкуссия
Виды перкуторного звука
IV. Решите задачи по методике обследования.
У больного хронический бронхит.
а) характер основных и дополнительных дыхательных шумов
б) объясните механизм их возникновения
У больного после выделения большого количества мокроты появилась полость под правой ключицей.
а) характер перкуторного звука в этой области
б) охарактеризуйте основные и дополнительные дыхательные шумы в этой области
У больного экссудативный перикардит.
а) охарактеризуйте тоны сердца
б) какие дополнительные звуковые явления характерны для этой патологии?