2. Решите профессиональную задачу педагога-воспитателя, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.

Обобщенная формулировка задачи

Проблемы наркомании и алкоголизма в последнее время все чаще дают о себе знать, в том числе и в образовательных учреждениях. Более того, они становятся средой распространения наркотиков. Приобщение школьников к здоровому образу жизни становится одной из важнейших задач педагога-воспитателя. Педагоги должны быть не только очень наблюдательными за своими подопечными, уметь объяснять последствия влияния пагубных веществ на организм и вовремя предотвращать желания детей попробовать «запретный плод», необходимо уметь организовывать содержательную жизнедеятельность школьников, направленную на решение волнующих их проблем, руководствуясь ценностями здорового образа жизни.

Ключевое задание.

Разработайте программу воспитательной деятельности в конкретном классе, направленную на приобщение школьников к здоровому образу жизни (возрастная группа по Вашему выбору).

2. Решите профессиональную задачу педагога-воспитателя, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.

Обобщенная формулировка задачи

В условиях развития рыночных отношений в нашей стране в школы вошло искаженное и примитивное понимание детьми «рынка». Зачастую бывает ситуации, когда школьники считают, что они не должны помогать своим товарищам бесплатно ни в учёбе, ни в решении личных проблем, ведь можно заработать на этом деньги. Или оказание той или иной помощи носит характер «взаимозачета». Формируется корыстное, потребительское отношение школьников друг к другу, другим людям, самоценным для них становятся деньги, а не гуманистические человеческие отношения: отзывчивость, доброта, взаимовыручка. Педагог-воспитатель не может быть в стороне от этого негативного явления в школьной среде.

Ключевое задание.

Составьте рекомендации педагогу-воспитателю по предотвращению в классе отношения «ты мне - я тебе».

2. Решите профессиональную задачу педагога-воспитателя, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.

Обобщенная формулировка задачи.

Сегодня в век информационных технологий и коммуникаций, многие образовательные учреждения получили возможность оборудовать свои помещения по последнему «слову техники». Всё шире используются в образовании возможности Интернет, создаются школьные сайты, электронные ученические СМИ, реализуются различные телекоммуникационные проекты, проводятся конкурсы. Это созвучно повышенному интересу многих школьников к работе на компьютере. Вместе с тем известны негативные последствия таких занятий ребенка вне продуктивного педагогического влияния. Педагогу-воспитателю необходимо уметь использовать информационные технологии при реализации программы воспитания школьников в соответствии с их возрастными особенностями.

Ключевое задание.

Выберите одну из форм использования информационных технологий в воспитании школьников и разработайте соответствующие методические рекомендации для педагога.

2. Решите профессиональную задачу педагога-воспитателя, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.

Обобщенная формулировка задачи.

В последнее время ведется активный поиск и совершенствование системы оценивания достижений учащихся. Это вызвано тем, что в традиционном образовательном процессе, как правило, оцениваются, прежде всего, их академическая успешность. Вместе с тем сегодня доказано, что важное значение для развития личности школьника имеет оценка его личностных достижений, в том числе во внеучебной деятельности. Однако на сегодняшний день нет сложившихся и распространенных в массовой практике форм оценивания этих достижений. Педагоги-воспитатели ведут активный поиск в этом направлении.

Ключевое задание.

Предложите формы учета и оценивания личностных достижений школьника во внеучебной деятельности в соответствии с его возрастными особенностями. Разработайте одну из них.

.