- •Тема 1 Языкознание как наука о языке Язык, речь, речевая и языковая деятельность
- •1. «Введение в языкознание» как учебная дисциплина
- •Языкознание как наука о языке
- •2. Язык, речь, речевая и языковая деятельность
- •3. Функции языка
- •4. Связь языкознания с другими науками Языкознание связано:
- •5. Основные разделы языкознания
- •Тема 2 Происхождение языка Историческое развитие языков
- •Библия, Глава 11, ч. 1.
- •1. Основные теории происхождения языка
- •2) Доктрина «Общественный договор»
- •3) Ономатопоэтическая теория Штейнталя – Потебни
- •4) Трудовая теория языка
- •2. Законы и закономерности развития языка
- •Отметим три наиболее общих лингвистических закона:
- •3. Дифференциация и взаимодействие языков Дифференциация языков
- •В области произношения выделяют два главных стиля произношения:
- •Взаимодействие языков
- •4. Литературный язык
- •Тема 3 Язык как знаковая система
- •1. Понятие о знаке Типы знаков
- •2. Язык – знаковая система особого рода
- •3. Об искусственных языках
- •Тема 4 Единицы языка и речи
- •1. Единицы языка и речи как объекты лингвистики
- •Можно отметить пять признаков, которыми различаются ярусы:
- •2. Парадигматика и синтагматика языка
- •Тема 5 Письменная речь
- •1. Основные особенности письменной речи. Виды письма
- •2. Графические системы
- •3. Орфография и ее принципы
- •Тема 6 Фонетика языка
- •1. Фонетика и фонология. Три аспекта звука
- •2. Классификация гласных и согласных
- •3. Фонетические процессы
- •Тема 7 Лексика языка
- •Понятие слова. Семантическая структура слова
- •Классификации слова. Лексика как система
- •На основании смысловых связей между словами различают:
- •Развитие лексического значения слова
- •Недискретные единицы лексики
- •Тема 8 Грамматика языка Морфемика Словообразование
- •Общее понятие о грамматике
- •2. Понятие о морфеме. Типы морфем
- •Словообразование
- •Тема 9 Морфология языка
- •Грамматические значения. Грамматические категории
- •Части речи и принципы их выделения
- •Тема 10 Синтаксис языка
- •Понятие о синтаксисе
- •2. Словосочетание как лингвистический объект
- •Виды синтаксической связи в предложении (словосочетании)
- •Предложения в языке и речи
- •Смысловые синтаксические отношения
- •Тема 11 Языки народов мира
- •Генеалогическая классификация языков
- •Основные семьи языков
- •2. Индийская (индоарийская) группа
- •9.Албанский язык
- •13.Романская группа
- •16. Балтийская группа
- •17. Славянская группа
- •Типологическая (морфологическая) классификация языков народов мира
- •Флективные языки в таких языках флексия устойчивый и существенный признак морфологической структуры слова. К этим языкам относятся индоевропейские, семито-хамитские языки.
- •Агглютинативные языки тюркские, финно-угорские, монгольские, японский язык. Агглютинация (склеивание) приклеивание к основе-корню особых аффиксов словообразующих и словоизменяющих.
16. Балтийская группа
Зап.- балтийская подгр. прусский, ятвяжский, судавский, голядский
Вост.- балтийская подгр. литовский, латышский
17. Славянская группа
Восточ.-славянская подгр. русский, украинский, белорусский
Запад.-славянская подгр. польский, чешский, словацкий
Юж.-славянская подгр. болгарский, македонский, сербохорватский, словенский
Китайско-тибетская семья языков занимает 2 место по числу говорящих на них людей. 2 гр.: китайская и тибето-бирманская (тибетский, бирманский).
Нигеро-кордафанская языки коренного населения Африки: конго, нгала.
Австронезийсая семья: 4 большие ветви (около 150 яз.): индонезийская, полинезийская, меланезийская, микронезийская. Эта семья языков занимает 3 место в мире по числу говорящих на них людей.
Семито-хамитская семья. Единого мнения о числе ветвей пока нет. Самый распространенный языки арабский, иврит (официаль. яз. Израиля).
Тюркская (алтайская) семья объединяет более 30 языков: турецкий, узбекский, азербайджанский, татарский, башкирский, туркменский, казахский, киргизский, чувашский.
Финно-угорская (уральская) семья подразделяется на две ветви: угорскую (венгерский, мансийский, хантыйский) и финскую (финский, эстонский, карельский, коми-пермятский, удмуртский, марийский, мордовский.
Кавказская семья: по степени родства языки Кавказа разнотипны, родственные отношения между ними не вполне ясны. Основные ветви:
1.картвельская (подгр. грузинский, сванский);
2.абхазо-адыгская (кабардино-черкесский, адыгейский, абхазский, абазинский);
3.нахско-дагестанская (аварийский, лезгинский, даргинский, ингушский).
Не все языки Кавказа имеют собственную письменность.
Папуасская семья. (Население Новой Гвинеи, Соломоновых островов)
Индейская семья: североамериканские, центральноамериканские, южноамериканские языки. Большие группы в Северной Америке апачи, навахо, пуэбло, дакота, иракезов. Наиболее распространена культура апачей и ирокезов. Центральная Америка майя, ацтеки (эти народы создатели доколумбовских цивилизаций). Южная Америка кечуа, мапуче, чибча.
Общая картина генеалогического родства языков далека от завершения по следующим причинам: часть языков и диалектов остается малоизученной; некоторые языки не поддаются включению ни в одну из описанных семей и групп (японский, корейский).
Типологическая (морфологическая) классификация языков народов мира
Эта классификация заключается в выявлении основных типов грамматического строя языка. Тип языка определяется по словоизменению, словообразованию и синтаксису. По этой классификации языки народов мира подразделяются на:
1) флективные
2) агглютинативные (агглютинирующие)
3) изолирующие (корневые)
4) инкорпорирующие (полисинтетические)
Флективные языки в таких языках флексия устойчивый и существенный признак морфологической структуры слова. К этим языкам относятся индоевропейские, семито-хамитские языки.
Агглютинативные языки тюркские, финно-угорские, монгольские, японский язык. Агглютинация (склеивание) приклеивание к основе-корню особых аффиксов словообразующих и словоизменяющих.
Изолирующие языки (корневые)
Долгое время эти языки называли аморфными, предполагая, что они лишены грамматической (точнее, морфологической) формы. Но оказалось, что аморфных языков вообще не существует. Если языку присущ грамматический строй, то его словам присуща та или иная грамматическая форма, она может лишь быть привычной или непривычной для нас. В этих языках нет аффиксов формообразования, нет грамматического изменения слова, связанного с этими аффиксами, поэтому слово равно основе (корню). Отсюда и название корневые. Сюда относятся: китайский язык.
Инкорпорирующие языки (полисинтетические)
В состав глагола включается дополнение с аффиксами и другие члены предложения, и получается слово-предложение, потому что морфемы здесь, как правило, однофонемны (односложны). Это языки индейцев Америки, некоторые языки Азии (чукотский, корякский) и др.
В общем и целом, «чистых» языков нет (с точки зрения морфологической классификации). Язык одного типа с течением времени может измениться в язык другого типа, например, современный английский язык, утрачивает признаки и приобретает признаки изолирующего.
Наукой также признается деление всех языков на синтетические и аналитические. Оно не имеет прямого отношения к морфологической классификации.
Синтетизм это наличие в знаменательных словах таких формальных показателей, которые указывают на связи этих слов. Например, флексия один из таких показателей.
Аналитизм это отсутствие показателей связи одного знаменательного слова с другим, поэтому такие слова передают функции показателей связи между словами. Деление на синтетические и аналитические языки также очень условно. Например, принято считать, что в русском языке синтетизм сильнее аналитизма, в английском аналитизм сильнее синтетизма.
Существует ошибочное мнение, что флективным языкам свойственно богатство, прочность, долговечность, а аффиксирующим с самого возникновения недостает живого развития, им свойственны «бедность, скудость, искусственность» (Фр. Шлегель). Но нет отсталых языков, как и отсталых народов.
Обязательная литература:
1.Головин Б.Н. Введение в языкознание. М.: «Высшая школа», 1983. – С. 183-188.
2.Кодухов В.И. Введение в языкознание. М.: Просвещение, 1987. – С. 250-275.
3.Реформаторский А.А. Введение в языкознание. М.: Просвещение, 1967. – С. 407-464.
4.Гируцкий А.А. Введение в языкознание: Минск: Тетра – Системс, 2005, -С.255-226.
