
- •Раздел I. Экология, природопользование
- •2. Предмет и задачи экологии
- •3. Структура современной экологии
- •4. Связь экологии с другими науками
- •5. Экология и инженерная охрана природы
- •6. Виды и методы экологических исследований
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Этапы развития экологии
- •2.1. Первый этап
- •2.2. Второй этап
- •2.3. Третий этап
- •3. Развитие экологии в России.
- •1. Экологические кризисы и революции.
- •2. Глобальные экологические проблемы
- •2.1. Проблема разрушения озонового слоя
- •2.2. Проблема “парникового эффекта”
- •2.3. Проблема кислотных дождей
- •2.4. Проблема сохранения биологического разнообразия
- •Контрольные вопросы и задания
- •1. Ресурсные запасы биосферы
- •2. Энергетические ресурсы
- •3. Минеральные ресурсы
- •4. Водные ресурсы
- •5. Запасы продуктов питания
- •6. Использование почвенных ресурсов и их охрана
- •6.1. Эрозия почв (земель)
- •6.2. Ветровая эрозия (дефляция) почв
- •6.3. Водная эрозия почв (земель)
- •6.4. Меры борьбы с эрозией почв
- •7. Загрязнение почв
- •7.1. Проблемы пестицидов
- •7.2. Минеральные удобрения
- •7.3. Отходы и отбросы производства
- •7.4. Газодымовые выбросы
- •7.5. Загрязнение земель нефтью и нефтепродуктами
- •7.6. Загрязнение почв различными патогенами
- •7.7. Вторичное засоление и заболачивание почв
- •7.8. Опустынивание
- •7.9. Отчуждение земель для промышленного и коммунального строительства
- •8. Экологическое состояние земельных ресурсов в России
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Экологическое законодательство в области охраны природы
- •2.1. Экологическое законодательство Российской Федерации
- •2.2. Международное право
- •3. Информационные методы регулирования
- •4. Административные и экономические методы управления природопользованием
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Стратегия устойчивого развития
- •3. Международные природоохранительные организации
- •Многосторонние международные конвенции и соглашения в области охраны окружающей среды
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция №7 тема: экологический мониторинг и экспертиза план:
- •1. Экологический мониторинг
- •1.1. Предпосылки возникновения понятия государственного экологического мониторинга
- •1.2. Понятие государственного экологического мониторинга
- •1.3. Виды экологического мониторинга
- •1.4. Экологический мониторинг в России
- •2. Экологическая экспертиза
- •2.1. Понятие экологической экспертизы
- •2.2. Государственная экологическая экспертиза
- •2.3. Общественная экологическая экспертиза
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.2. Разведение видов под контролем человека.
- •2.3. Создание генных банков.
- •2. Популяционно-видовой уровень охраны
- •2.1. Красные книги
- •2.2. Разведение видов под контролем человека
- •2.3. Создание генных банков
- •3. Особо охраняемые природные территории и объекты
- •Контрольные вопросы и задания
- •Раздел II. Биоэкология
- •2. Абиотические факторы
- •2.1. Экологическая роль основных абиотических факторов
- •2.2. Топографические факторы
- •2.3. Космические факторы
- •3. Биотические факторы
- •4. Антропогенные факторы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция №2 тема: общие закономерности действия экологических факторов на организмы план:
- •1. Совокупное воздействие экологических факторов
- •2. Закон минимума Либиха
- •3. Закон лимитирующих факторов Шелфорда
- •4. Реакция организмов на изменения уровня экологических факторов
- •5. Изменчивость
- •6. Адаптация
- •7. Экологическая ниша организма
- •7.1. Понятия и определения
- •7.2. Специализированные и общие экологические ниши
- •8. Экологические формы
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Водная среда обитания (гидросфера)
- •3. Наземно-воздушная среда обитания (атмосфера)
- •4. Почва как среда обитания (литосфера, или педосфера)
- •5. Организм как среда обитания
- •2. Основные характеристики популяции
- •3. Структура популяций
- •3.1. Пространственная и этологическая структуры популяций
- •3.2. Половая и возрастная структура популяции
- •4. Динамика популяций
- •4.1. Кривые выживания
- •4.2. Рост популяции и кривые роста
- •4.3. Колебания численности популяции
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Структурная организация биоценозов
- •2.1. Видовая структура биоценозов
- •2.2. Пространственная структура биоценозов
- •2.3. Трофическая структура биоценозов
- •2.3.1. Пищевые цепи и сети. Классификация живых организмов по способу питания и механизму превращения энергии
- •2.3.2. Экологические пирамиды
- •3. Закономерности трофического оборота в биоценозе
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Структура экосистем
- •3. Продуктивность экосистем
- •4. Функционирование (динамика) экосистем
- •5. Гомеостаз экосистемы
- •6. Суточные и сезонные ритмичные изменения в экосистемах
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция №7 тема: концепция биосферы план:
- •1. Понятие о биосфере
- •2. Границы биосферы
- •3. Основные свойства и функции живого вещества
- •3.1. Специфические свойства и особенности живого вещества
- •3.2. Основные биогеохимические функции живого вещества
- •4. Энергетика биосферы
- •5. Круговороты веществ
- •5.1. Круговорот биологический
- •5.2. Круговорот биогенных элементов
- •5.2.1. Круговорот углерода
- •5.2.2. Круговорот фосфора
- •5.2.3. Круговорот азота
- •6. Биосфера и ноосфера
- •Контрольные вопросы и задания
- •Раздел III. Современные экологические проблемы
- •Классификация загрязнений предполагает типы и виды загрязнения.
- •Формы загрязнения. Виды и типы загрязнения могут проявиться в форме катастрофы, случайного загрязнения, в глобальном, региональном или локальном масштабе.
- •2. Физические загрязнения окружающей природной среды
- •3. Химическое загрязнение окружающей природной среды
- •4. Биологические загрязнения окружающей природной среды
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция №2 тема: экологические проблемы автотранспорта план:
- •2.2 Последствия влияния тдк на биоту экосистем.
- •1. Основные загрязняющие компоненты автотранспорта
- •2. Влияние транспортно-дорожного комплекса на биоценозы
- •2.1. Факторы антропического действия транспортно-дорожного комплекса (тдк) на биоценозы
- •2.2 Последствия влияния тдк на биоту экосистем
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Направления агроэкологической деятельности человека
- •3. Сельскохозяйственное загрязнение
- •4. Экологическое земледелие
- •5. Экология животноводства
- •1. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека
- •2. Особенности городских (больших) экосистем
- •3. Шумовое и пылевое загрязнение
- •4. Зеленые насаждения и животные в городе
- •5. Проблема отходов
- •6. Экологический город
- •Контрольные вопросы и задания
- •Словарь
- •Литература Список литературы основной
- •Список литературы дополнительный
- •Содержание
Контрольные вопросы и задания
1. Дайте определение понятия «экологический кризис», «экологическая ситуация», «экологическая катастрофа». Приведите примеры.
2. Что такое «экологические проблемы»? Приведите примеры.
3. Назовите экологические проблемы, вызванные антропогенным воздействием, в регионах с очень острой экологической ситуацией.
4. Перечислите известные вам глобальные экологические проблемы.
5. Каково происхождение «кислотных дождей» и в чем проявляется их губительное воздействие на природу и живые организмы, включая человека?
6. Что такое «озоновые дыры» и какую угрозу они представляют для людей?
7. В чем заключается глобальная опасность усиления парникового эффекта в атмосфере и как можно противостоять данной угрозе для человечества?
8. Чем опасно сокращение биоразнообразия на Земле?
ЛЕКЦИЯ №4
ТЕМА: ОСНОВЫ РАЦИОНАЛЬНОГО
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
ПЛАН:
1. Ресурсные запасы биосферы.
2. Энергетические ресурсы.
3. Минеральные ресурсы.
4. Водные ресурсы.
5. Запасы продуктов питания.
6. Использование почвенных ресурсов и их охрана.
6.1. Эрозия почв (земель).
6.3. Водная эрозия почв (земель).
6.4. Меры борьбы с эрозией почв.
7. Загрязнение почв.
7.1. Проблемы пестицидов.
7.2. Минеральные удобрения.
7.3. Отходы и отбросы производства.
7.4. Газодымовые выбросы.
7.5. Загрязнение земель нефтью и нефтепродуктами.
7.6. Загрязнение почв различными патогенами.
7.7. Вторичное засоление и заболачивание почв.
7.8. Опустынивание.
7.9. Отчуждение земель для промышленного и коммунального строительства.
8. Экологическое состояние земельных ресурсов в России.
Природопользование представляет собой сложный и многосторонний процесс и сферу знаний, научных интересов. Многосторонность природопользования связана с универсальным значением природы в жизни общества. Человек живет в определенной природной среде, приспособился к ней за тысячелетия своего существования, извлекает из природы все необходимые ему компоненты для жизни и производственной деятельности. Поэтому под природопользованием, как процессом взаимодействия природы и общества, понимают совокупность воздействий человечества на географическую оболочку Земли.
1. Ресурсные запасы биосферы
Многочисленные аспекты кризиса окружающей среды включают в себя одну из ключевых проблем – ограниченность некоторых ресурсов, под которыми понимаются компоненты окружающей человечество среды, используемые для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества (ресурсы животного мира, земельные, лесные, водные, рекреационные, эстетические и др.). Естественные (природные) ресурсы подразделяют на две группы – неисчерпаемые и исчерпаемте; последние, в свою очередь, делят на невозобновимые и возобновимые.
Неисчерпаемые (неистощимые) ресурсы – количественно неиссякаемая часть природных ресурсов (солнечная, гравитационная, ветровая энергия, а также энергия океанических волн, текущей воды). Иногда сюда относят атмосферу и гидросферу, хотя при значительном загрязнении их антропогенными токсикантами они могут переходить в категорию исчерпаемых (возобновляемых).
Исперпаемые ресурсы – ресурсы, количество которых неуклонно уменьшается по мере их добычи или изъятия из природной среды.
Возобновимые ресурсы – чистый воздух, вода, плодородная почва, растительность, животный мир.
Невозобновимые ресурсы – ископаемое топливо, металлическое минеральное сырье (железо, медь и др.), неметаллическое минеральное сырье (глина, песок, фосфаты и др.).
Рекреационные ресурсы – ресурсы, обеспечивающие отдых и восстановление здоровья и трудоспособности человека.
Эстетические ресурсы – сочетание природных факторов, положительно воздействующих на духовное богатство людей.