- •1.1. Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога
- •1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою та визначення напрямків практичної роботи психолога
- •2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик.
- •2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми
- •2.3. Консультація з фахівцями.
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів
- •2.5. Передбачення проблемних моментів.
- •3.2. Аналіз та інтерпретація отриманих даних
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
- •3.1. Збір емпіричних даних
- •V. Етап самоаналізу, групової рефлексії та саморозвитку
2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
Бланк для фіксації результатів спостереження
ІІІ. ЕТАП ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
3.1. Збір емпіричних даних
Дата спостереження |
Умови, за яких проводилося спостереження |
Що спостерігалося |
Що виявлено в процесі спостереження |
Пояснення даних спостереження |
28.02.2013 |
Виробничий цех №1
|
Спостереження за роботою працівників ткацького цеху зі старими лампами та світильниками |
Нормальна працездатність та продуктивність праці |
Результати не зазнали, оскільки робітники працювали у звичних для них умовах, які не змінювались. Але дані умови не відповідають вимогам техніки безпеки. |
Виробничий цех №2
|
Спостереження за роботою працівників експерементального ткацького цеху |
Підвищена працездатність та продуктивність праці |
Дані умови експерементального цеху виявилися оптимальними для роботи працівників. Освітлення цеху відповідає вимогам, оскільки, було враховано вплив інших факторів, що підвищували цей пареметр (колір світильників) |
|
Виробничий цех №3
|
Спостереження за роботою працівників ткацького цеху з новими встановленими лампами та світильниками |
Знижена прцездатність та продуктивність праці, підвищена втома очей працівників |
Знижена працездатність, продуктивність праці та підвищена втома очей зумовлені підвищенням освітлення цеху. Білий колір світильників та потужніші лампи посилють рівень освітлення |
3.2. Аналіз та інтерпретація отриманих даних
На основі отриманих даних спостереження було встановлено, що найкращими умовами освітлення у цеху, що відповідає техніці безпеки та є сприятливими для роботи працівників є :
жовтий колір світильників;
освітлення - 140 лк.
Працездатність підвищується за рахунок заміни лампи розжарювання на газорозорядну та заміни білих світильників на жовті. Це пов’язано з тим, що попередні світильники синього кольору пропускали менше сітла, тому освітленість була меншою за встановлені вимоги. Нові встановлені лампи мають більшу потужність. У комплекті зі світлими світильниками, які пропускають більше світла, перевищують допустиме значення освітлення встановлене вимогами до техніки безпеки.
Колір впливає на фізіологічні і психічні процеси, емоційні стани, працездатність і продуктивність праці працівників. Це зумовлюється такими характеристиками кольору, як колірний тон, насиченість (чистота) і яскравість (відображення світла). Сила впливу різних кольорів на людину залежить від їх наси-ченості та яскравості. Насичені кольори покращують настрій і стимулюють роботу аналізаторів, ненасичені та малонасичені ко-льорові відтінки діють заспокійливо, сприяють зосередженню уваги. Світлі кольори, яскраві і насичені також покращують на-стрій, а темні — викликають песимістичні настрої. Виходячи з цих властивостей кольори використовують як засіб інформації для орієнтування працівників у виробничому середовищі та устаткуванні з метою дотримання ними техніки безпеки. Теплі кольори (червоний, оранжевий, жовтий) викликають психологічне відчуття тепла, стимулюють діяльність нервової системи, зосередження уваги та короткотривале підвищення продуктивності праці. Холодні кольори (синій, блакитний, зелений) викликають психологічне відчуття холоду, заспокоюють, полегшують напруження очей, сприяють зосередженню уваги.
На роботах, які вимагають великих фізичних і нервових навантажень, а також у цехах з високою температурою повітря доцільно використовувати світлі тони голубого, зеленого та інших спокійних холодних кольорів невеликої насиченості. Якщо робота вимагає лише періодичних значних розумових і фізичних навантажень, то вона легше виконується у приміщеннях, пофарбованих у теплі кольори, які підвищують активність організму.
Погане освітлення може призвести до професійних захворювань, наприклад, таких як робоча міопія (короткозорість, спазм акомодації. При надмірній яскравості джерел світла та предметів, що знаходяться у полі зору, може статися засліплення працівника. Нерівномірність освітлення та неоднакова яскравість навколишніх предметів призводять до частої переадаптації очей під час виконання роботи і, як наслідок цього, - до швидкого втомлення органів зору. Тому поверхні, що добре освітлюються і перебувають у полі зору, краще фарбувати в кольори середньої світлості, коефіцієнт відбиття яких знаходиться в межах 0,3-0,6; бажано, щоб вони мали матову або напівматову поверхню.
ІV. ЗВІТНО-ПІДСУМКОВИЙ ЕТАП
Бесіда психолога з бригадиром цеху
П.: Я провів спостереження за роботою працівників у трьох цехах, які мали різні умови. Було зафіксовано, що нові встановлені лампи зі світлими світильниками перевищують допустимі норми освітлення робочого місці. Потужність лампи, яка має 300 лк встановлюється для робітників, які працюють з матеріалами від 0.2 – 10 мм, тому освітлення у такому разі повинно бути таким, щоб вони краще і точніше виконували роботу при яскравішому освітленні. Ваші ж працівники спеціалізуються на пошиві великих матеріалів, тому яскраве освітлення не доцільно встановлювати у такому випадку, оскільки робота вимагає набагато більшої швидкості виготовлення та пошиву тканини. Оптимальним у такому разі буде освітлення лапми на 140 лк.
К.: Я так розумію, що краще замінити лампи на інші, з меншою потужністю?
П.: Краще буде пофарбувати світильники білого кольору на жовтий. У такому разі можна заощадити, і не купувати нові.
К.: А чому саме жовтий колір?
П.: Жовтий колір пропускає менше світла у порівнянні зі світлим. У такому разі рівень освітлення відповідатиме вимогам. До того ж, жовтий колір викликає психологічне відчуття тепла, стимулює діяльність нервової системи, зосередження уваги та короткотривале підвищення продуктивності праці. Оскільки робота у даному цеху вимагає лише періодичних значних розумових і фізичних навантажень, то вона легше виконується у приміщеннях, пофарбованих у теплі кольори, які підвищують активність організму. Холодний же колір, який був встановлений на минулих світильниках встановлюють там, де робота вимагає великих фізичних і нервових навантажень, а також у цехах з високою температурою повітря доцільно використовувати світлі тони голубого, зеленого та інших спокійних холодних кольорів невеликої насиченості.
К.: Чи можна якимось чином підвищити продуктивність праці та працездатність працівників?
П.: Наприклад, можна застосувати музику. Вона діє на психіку працівника як фактор емоційного збудження і викликає відповідний позитивний настрій. Під дією музики до активної діяльності залучаються додаткові центри мозку, які підтримують робочу домінанту. Крім того, задаючи певний ритм, музика зменшує надмірні напруження і полегшує виконання трудових рухів та дій, ритмізує і синхронізує роботу серцево-судинної та дихальної систем. музика на виробництві стимулює трудову діяльність, підвищує працездатність, знижує втому, гальмує розвиток негативних психічних станів при виконанні монотонних робіт і створює піднесений настрій у працівників. Щоб музика виконувала ці функції, вона повинна бути мелодійною, ритмічною, легкою для сприйняття і не викликати роздратування у працівників через великі перепади гучності. Велике значення має також режим музикальних передач та загальна тривалість звучання музики — 1,5—2,5 год за зміну.
П.: На працездатність також впливають естетичні фактори. До естетичних факторів виробничого середовища відноситься озеленення, яке виконує санітарно-гігієнічну та психофізіологічну функції, впливаючи на емоційний стан і працездатність працівників, культуру виробництва в цілому.
П.: Також слід враховувати вплив шуму, вібрацій, мікроклімату, конденсацію, які мають теж істотний вплив на процес виробництва та стан працівників.
П.: Тепер вам зрозуміла проблема, над якою слід працювати?
К.: Так цілком.
П.: Отже, пам’ятайте, що для створення сприятливих умов для здорової роботи, які б запобігали швидкій втомлюваності очей, виникненню професійних захворювань, нещасних випадків і сприяли підвищенню продуктивності праці та якості продукції, виробниче освітлення повинно відповідати наступним вимогам:
- створювати на робочій поверхні освітленість, що відповідає характеру зорової роботи і не є нижчою за встановлені норми;
- забезпечити достатню рівномірність та постійність рівня освітленості у виробничих приміщеннях, щоб уникнути частої переадаптації органів зору;
- не створювати засліплювальної дії як від самих джерел освітлення, так і від інших предметів, що знаходяться в полі зору;
- не створювати на робочій поверхні різних та глибоких тіней (особливо рухомих);
- повинен бути достатній для розрізнення деталей контраст поверхонь, що освітлюються;
- не створювати небезпечних та шкідливих виробничих чинників (шум, теплові випромінювання, небезпека уражений струмом, пожежо- та вибухонебезпека світильників):
- повинно бути надійним і простим и експлуатації, економічним та естетичним.
П.: Зниженню втоми, в тому числі зорової, сприяє відповідне природне і штучне освітлення. Вплив його виявляється через посилення обміну речовин в організмі, поліпшення роботи органів дихання і газообміну, підвищення загального тонусу та активності людини.
П.: Висока працездатність забезпечується за рахунок використання факторів естетичного впливу на працюючих. Такими факторами є колір, світло, музика.
К.: Вдячний вам за роботу! До побачення!
П.: До побачення!
