- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •0306 Менеджмент і адміністрування
- •6.030601 Менеджмент
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1.
- •Вступ до менеджменту
- •Семінарське заняття 1
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення ділової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •I. Перша група принципів
- •II. Друга група принципів
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Процес управління
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення рольової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 5. Процес управління
- •Виконання студентами тестових та аналітичних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту Семінарське заняття 7
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення ділової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Ступені задоволення потреб керівниками різних країн
- •Ступені важливості потреби для керівників різних країн
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 10
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 11
- •Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових, ситуаційних та аналітичних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 12
- •Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення тренінгу.
- •1. Вправа «Скарб».
- •2. Вправа «Початок ділової зустрічі»
- •3. Рольова гра «Упевнені, невпевнені й агресивні відповіді» (по н. Рудестаму)
- •4. Вправа «Ефективне переконання»
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття та проведення імітаційної гри.
- •Імітаційна гра “Гра Роджера”
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Виконання студентами тестових та розрахункових завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 17
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Вступ до менеджменту
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Процес управління
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •5.3. Приклади задач
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання індивідуальних завдань
- •6.2. Теми індивідуальних завдань
- •6.2.1. Теми наукових робіт
- •6.2.2. Теми рефератів
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •Управління як наука це:
- •2. Система менеджменту - це:
- •Які основні загальні риси має організація?
- •4. Сутність комерційної функції проявляється в тому, що вона::
- •5. Ефективність інноваційного проекту не може визначатися показником:
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Захаркевич Наталя Петрівна Мазур Ольга Василівна
Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
9.1. Процес контролювання.
9.1.1. визначення поняття котнролювання;
1.1.2. характеристика етапів процесу контролювання.
9.2. Зворотний зв'язок під час контролю.
9.2.1. характеристика зворотнього звязку під час контролю.
9.3. Розробка ефективної системи контролю в організації.
9.3.1. підходи до створення системи контролю;
9.3.2. показники ефективності системи контролю на підприємстві.
9.4. Типові помилки в процесі контролю.
9.4.1. причини типових помилок в процесі контролю.
Питання для самоконтролю
Що являє собою процес контролювання та етапи його реалізації?
Чи необхідно зворотній зв'язок під час контролю?
Назвати підходи формування ефективної системи контролю в організації?
Перерахувати фактори, що впливають на формування помилок процесі контролю.
Література : 6, 21, 25, 29, 33, 35; допоміжна література: 13, 17.
Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
10.1. Роль регулювання в реалізації функцій управління.
10.1.1. визначення поняття регулювання;
10.1.2. місце функції регулювання серед загальних функцій менеджменту.
Питання для самоконтролю
Розкрити суть регулювання і визначити його місце та роль в системі управління організацією.
Література : 6, 21, 25, 29, 33, 35; допоміжна література: 11, 13, 17.
Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
11.1. Організація комунікаційного процесу.
11.1.1. визначення поняття комунікаційного процесу;
11.1.2. елементи комунікаційного процесу;
11.1.3. етапи комунікаційного процесу.
11.2. Комунікаційні перевантаження.
11.2.1. визначення поняття комунікаційне перенавантаження;
11.2.2. фактори, що впливають на комунікаційне перенавантаження.
11.3. Різновиди «внутрішніх» та «зовнішніх» комунікацій.
11.3.1. ознаки»внутрішніх» та «зовнішніх» комунікацій.
11.4. Зворотний зв'язок в процесі комунікації.
11.4.1. мета зворотнього звязку в процесі комунікацій.
Питання для самоконтролю
Розкрити сутність комунікаційного процесу.
Які етапи має комунікаційний процес?
Охарактеризувати роль комунікаційних перенавантажень.
У чому відмінність «внутрішніх» та «зовнішніх» комунікацій
Література : 6, 21, 25, 29, 33, 35; допоміжна література: 13, 17.
Тема 12. Керівництво та лідерство
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
12.1. Керівництво як об'єднувальна функція менеджменту.
12.1.1. визначення поняття керівництво;
12.1.2. місце керівництва в процесі менеджменту.
12.2. Основні фактори та визначальні аспекти керівництва.
12.2.1. фактори «прямої» та «непрямої» дії.
Питання для самоконтролю
Охарактеризувати сутність керівництва як об’єднувальної функції менеджменту.
Які категорії взято за основу керівництва? Розкрити їх сутність.
Які фактори керівництва мають більший вплив?
Література : 6, 21, 25, 29, 33, 35; допоміжна література:1, 13, 17, 19.
