- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •0306 Менеджмент і адміністрування
- •6.030601 Менеджмент
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1.
- •Вступ до менеджменту
- •Семінарське заняття 1
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення ділової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •I. Перша група принципів
- •II. Друга група принципів
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Процес управління
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення рольової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 5. Процес управління
- •Виконання студентами тестових та аналітичних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту Семінарське заняття 7
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення ділової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Ступені задоволення потреб керівниками різних країн
- •Ступені важливості потреби для керівників різних країн
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 10
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 11
- •Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових, ситуаційних та аналітичних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 12
- •Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення тренінгу.
- •1. Вправа «Скарб».
- •2. Вправа «Початок ділової зустрічі»
- •3. Рольова гра «Упевнені, невпевнені й агресивні відповіді» (по н. Рудестаму)
- •4. Вправа «Ефективне переконання»
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття та проведення імітаційної гри.
- •Імітаційна гра “Гра Роджера”
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Виконання студентами тестових та розрахункових завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 17
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Вступ до менеджменту
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Процес управління
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •5.3. Приклади задач
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання індивідуальних завдань
- •6.2. Теми індивідуальних завдань
- •6.2.1. Теми наукових робіт
- •6.2.2. Теми рефератів
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •Управління як наука це:
- •2. Система менеджменту - це:
- •Які основні загальні риси має організація?
- •4. Сутність комерційної функції проявляється в тому, що вона::
- •5. Ефективність інноваційного проекту не може визначатися показником:
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Захаркевич Наталя Петрівна Мазур Ольга Василівна
Питання для самоконтролю
Які фактори впливають на процес прийняття управлінських рішень?
Розкрити значення та вплив позитивної та негативної взаємозалежності управлінських рішень.
У чому полягає сутність якості управлінських рішень?
Назвати проблеми формування та прийняття якісного управлінського рішення?
Література : 6, 14, 25, 33 ; допоміжна література: 2, 13, 14.
Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту
Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
6.1. Політика, правила процедури в організації.
6.1.1. визначення політики в організації управлінської праці;
6.1.2. характеристика процедури планування.
6.2. Стратегічне планування в організації. Етапи розробки стратегічних планів.
6.2.1. визначення сутності стратегічного планування в організації;
6.2.2. мета та принципи стратегічного планування;
6.2.3. процес стратегічного планування.
Питання для самоконтролю
Яке значення відіграє процедура планування?
Порівняти процеси стратегічного і оперативного планування. Що у них спільного, а що відмінного?
Яка роль менеджера у процесі стратегічного планування?
Література : 6, 21, 25, 29, 33, 35; допоміжна література:10, 13, 17.
Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
7.1. Скалярний процес.
7.1.1. визначення поняття скалярний процес та скалярний ланцюг.
7.2. Вертикальна координація: прямий контроль, стандартизація.
7.2.1. характеристика сутності вертикальна координація;
7.2.2. механізми вертикальної координації.
7.3. Горизонтальна координація: взаємні комунікації, тимчасові робочі групи, комісії. Департаменталізація.
7.3.1. визначення поняття горизонтальна координація;
7.3.2. форми горизонтальної координації;
7.3.3. сутність департаменталізації .
7.4. Взаємодія структур організації.
7.4.1. визначення поняття взаємодії структур організації;
1.1.2. структура взаємовпливу підрозділів в організації.
Питання для самоконтролю
Що являє собою скалярний процес?
На чому грунтується вертикальна координація?
Яким чином реалізується на практиці вертикальна та горизонтальна координації?
Охарактеризувати системи департаменталізації.
Література : 6, 21, 25, 29, 33, 35; допоміжна література:13, 17.
Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
8.1. Психологічні та фізіологічні особливості працівника.
8.1.1. принципи врахування психологічних та фізіологічних особливостей працівника у мотивації.
8.2. Теорія підтримки бажаної поведінки.
8.2.1. зміст та основні положення теорії підтримки бажаної поведінки.
8.3. Побудова ефективної мотиваційної системи.
8.3.1. основні засади побудови ефективної системи мотивації праці.
Питання для самоконтролю
Яку роль відіграють психологічні та фізіологічні особливості працівника при мотивації?
Назвати способи реагування на поведінку підлеглих відповідно до теорії підтримки бажаної поведінки.
Які критерії формування ефективної системи мотивації на підприємстві?
Література : 6, 21, 25, 29, 33, 35; допоміжна література:9, 13, 17.
