- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •0306 Менеджмент і адміністрування
- •6.030601 Менеджмент
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1.
- •Вступ до менеджменту
- •Семінарське заняття 1
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення ділової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •I. Перша група принципів
- •II. Друга група принципів
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Процес управління
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення рольової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 5. Процес управління
- •Виконання студентами тестових та аналітичних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту Семінарське заняття 7
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення ділової гри.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Ступені задоволення потреб керівниками різних країн
- •Ступені важливості потреби для керівників різних країн
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 10
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 11
- •Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових, ситуаційних та аналітичних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 12
- •Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття та проведення тренінгу.
- •1. Вправа «Скарб».
- •2. Вправа «Початок ділової зустрічі»
- •3. Рольова гра «Упевнені, невпевнені й агресивні відповіді» (по н. Рудестаму)
- •4. Вправа «Ефективне переконання»
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Виконання студентами тестових та ситуаційних завдань з питань теми заняття та проведення імітаційної гри.
- •Імітаційна гра “Гра Роджера”
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Виконання студентами тестових та розрахункових завдань з питань теми заняття.
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 17
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Вступ до менеджменту
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Функції та методи менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Процес управління
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Керівництво та лідерство
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13. Ефективність менеджменту
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •5.3. Приклади задач
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання індивідуальних завдань
- •6.2. Теми індивідуальних завдань
- •6.2.1. Теми наукових робіт
- •6.2.2. Теми рефератів
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •Управління як наука це:
- •2. Система менеджменту - це:
- •Які основні загальні риси має організація?
- •4. Сутність комерційної функції проявляється в тому, що вона::
- •5. Ефективність інноваційного проекту не може визначатися показником:
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Захаркевич Наталя Петрівна Мазур Ольга Василівна
1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
денна форма навчання |
заочна форма навчання* |
||
Кількість кредитів – 5,0 |
Галузь знань 0306 Менеджмент і адміністрування |
нормативна |
|
Напрям підготовки 6.030601 Менеджмент |
|||
Модулів – 2 |
Професійне спрямування: Менеджмент організацій і адміністрування |
Рік підготовки: |
|
Змістових модулів – 2 |
3-й |
- |
|
Індивідуальні науково-дослідні завдання: курсові роботи, наукові роботи, реферати |
Семестр |
||
Загальна кількість годин – 180 |
7-й |
- |
|
Лекції |
|||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 4,5 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр |
34 год. |
- |
Практичні, семінарські |
|||
34 год. |
- |
||
Лабораторні |
|||
- |
- |
||
Самостійна робота |
|||
76 год. |
- |
||
Індивідуальні завдання: 10 год.** 36 год.*** |
|||
Вид контролю: екзамен |
|||
Примітки.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання - 47% : 53%.
для заочної форми навчання - *.
* - заочна форма навчання відсутня.
** - у межах обсягу годин для самостійної роботи.
*** - виконання курсової роботи.
2. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Вступ до менеджменту |
||||||||||||
Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту |
4 |
1 |
1 |
- |
- |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 2. Історія розвитку менеджменту |
8 |
1 |
1 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 3. Закони, закономірності та принципи менеджменту |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 4. Функції та методи менеджменту |
14 |
4 |
4 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 5. Процес управління |
16 |
4 |
4 |
- |
- |
8 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього за змістовим модулем 1 |
52 |
12 |
12 |
- |
- |
28 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Змістовий модуль 2. Функції, технології та ефективність менеджменту |
||||||||||||
Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту |
16 |
4 |
4 |
- |
- |
8 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту |
12 |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту |
6 |
1 |
1 |
- |
- |
4 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 11. Інформація і комунікації в менеджменті |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Керівництво та лідерство |
14 |
4 |
4 |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Ефективність менеджменту |
14 |
4 |
4 |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
|
|
Усього за змістовим модулем 2 |
92 |
22 |
22 |
- |
- |
48 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього годин |
144 |
34 |
34 |
- |
- |
76 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Модуль 2 |
||||||||||||
Курсова робота |
36 |
- |
- |
- |
- |
36 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
ІНДЗ |
10* |
- |
- |
- |
- |
10* |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього годин |
180 |
34 |
34 |
- |
- |
112 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
* - у межах обсягу годин для самостійної роботи.
