
- •Содержание
- •Правила работы в биотехнологических учебных лабораториях
- •Аппаратура для выращивания микроорганизмов, стерилизации и других микробиологических целей
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Информационно-дидактический блок
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Информационно-дидактический блок
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 4
- •Особенности биосинтеза микроорганизмов-продуцентов антибиотиков
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 5
- •Порядок выполнения работы
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 6-7
- •Методика определения активности антибиотика с использованием стандартной кривой.
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 8 «Определение концентрации антибиотика методом серийных разведений»
- •Метод серийных разведений
- •Информационно-дидактический блок
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 9-10
- •Информационно-дидактический блок
- •Методы выделения антибиотиков
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 11.
- •Информационно-дидактический блок
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 12
- •Порядок выполнения работы
- •Информационно-дидактический блок
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 13
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа № 14
- •Совместная работа студента с преподавателем
- •Лабораторная работа 15
- •Информационно-дидактический блок
- •Список используемой литературы
Совместная работа студента с преподавателем
Самостоятельная работа студентами выполняется под непосредственным контролем преподавателя. После выполнения задания студенты должны представить тетради на проверку преподавателю и отдать лаборанту для обработки использованную лабораторную посуду.
Контрольные вопросы:
По каким микроморфологическим принзнакам идентифицируются продуценты в стадии роста (в тропофазе)?
По каким микроморфологическим принзнакам идентифицируются продуценты в стадии биосинтеза ( в идиофазе)?
По каким признакам сравнивают микроскопию двух фаз?
Как можно измерять объемную биомассу на разных стадиях культивирования продуцента и построить кривую роста?
Лабораторная работа № 14
«Определение оптимальных параметров ведения процесса биосинтеза противоопухолевого антибиотика рубомицина»
Тема занятия: Определение оптимальных параметров ведения процесса биосинтеза противоопухолевого антибиотика рубомицина
Цель: научиться анализировать параметры процесса биосинтеза БАВ и определять оптимальные параметры для биосинтеза антибиотиков и других БАВ.
Задачи обучения:
изучить представленные в виде таблицы параметры двух процессов синтеза рубомицина и представить данные в виде графика;
охарактеризовать эти процессы и выбрать из них оптимальный (время начала биосинтеза, какими изменениями сопровождается процесс биосинтеза рубомицина♠).
При описании процесса руководствоваться предложенной в примечании схемой изложения и дополнить собственными выводами.
Ферментация № 1 (аппарат «Chemap 1»)
Состав среды, %:
крахмал картофельный – 6,5;
соевая мука – 1,7;
глюкоза – 1,5;
(NH4)2SO4 – 0,4;
K2HPO4 – 0,01;
CaCO3 - 0,5;
pH (перед посевом) 7,1.
Таблица 5. Показатели ведения процесса в аппарате «Chemap 1» с использованием крахмальной среды
№ пробы |
Часы роста |
Биомасса, % |
рН |
Углеводы общие |
Глюкоза |
Азот |
рО2, % |
Активность, мкг/мл |
1 |
0 |
- |
7,1 |
6,55 |
1,56 |
86,8 |
65 |
50 |
2 |
11 |
5 |
6,9 |
6,22 |
1,56 |
86,8 |
60 |
175 |
3 |
35 |
10 |
6,9 |
5,98 |
- |
84,0 |
57 |
277 |
4 |
59 |
38 |
6,5 |
5,36 |
- |
81,2 |
52 |
306,6 |
5 |
83 |
32 |
7,0 |
4,31 |
- |
53,2 |
43 |
297,3 |
6 |
107 |
30 |
8,2 |
4,31 |
- |
89,6 |
43 |
146 |
Ферментация №2 (аппарат «Сhemap 2»)
Состав среды, %:
Гороховая мука – 3;
Сахароза – 7;
NaCl – 0,4;
KCL – 0,04;
K2 HPO2 – 0,08;
(NH4)2SO4 – 0,4;
СаСО3 – 0,8;
рН (перед посевом) 7,41.
Таблица 6. Показатели ведения процесса в аппарате «Сhemap 2» с использованием сахарозно-гороховой муки
№ пробы |
часы роста |
биомасса, % |
рН |
углеводы общие |
глюкоза |
азот |
рО2,% |
активность, мкг/мл |
1 |
0 |
- |
7,15 |
5,57 |
0,88 |
114,8 |
65 |
50,7 |
2 |
11 |
5 |
7,07 |
5,54 |
- |
112 |
30 |
160,6 |
3 |
35 |
25 |
6,7 |
4,0 |
- |
81,2 |
22 |
335,8 |
4 |
59 |
25 |
6,75 |
3,41 |
- |
28 |
20 |
552,8 |
5 |
83 |
25 |
6,75 |
2,32 |
- |
8,4 |
20 |
685,8 |
6 |
107 |
25 |
6,6 |
0,9 |
- |
1,02 |
25 |
823 |
Порядок выполнения работы
Используя приведенные данные, построить кривые изменения для каждого параметра; по оси ординат начертить индивидуальную шкалу.
Для каждого процесса ферментации построить отдельный график.
Зависимость накопления антибиотика от изменения параметров описывают для каждого процесса после выполнения графического рисунка.
Для двух процессов сделать обобщающий вывод оптимальных изменений, ведущих к выходу максимального количества антибиотика.
Примечание: а) При характеристике процессов использовать:
Продолжительность лог-фазы ….ч, в этот период (не) наблюдается ….;
Прирост биомассы максимальный на … ч роста, фаза роста (трофофаза продолжается до … ч от начала процесса и характеризуется значением рН - …, азота - …, углеводов - …, интенсивность дыхания - …);
Начало синтеза антибиотика совпадает со снижением … ;
Биомасса на … ч, торможение прироста биомассы совпадает с … ;
Максимальная скорость биосинтеза совпадает с …
б) При выборе оптимального процесса обратить внимание на:
Исчерпание компонентов среды с учетом скорости потребления;
Зависимость биомассы от активности (удельная активность) продуцента;
Влияние параметров на окончание процесса;
Возможность продления процесса для увеличения выхода антибиотика при применении подпитки (каким компонентом среды и предположительно какую концентрацию следует поддерживать на протяжении процесса с учетом представленных данных).